天宮課堂第三課觀后感

時(shí)間：2024-03-09 06:55:31 觀后感

天宮課堂第三課觀后感

　　看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的天宮課堂第三課觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天宮課堂第三課觀后感

天宮課堂第三課觀后感1

　　今天老師帶我們觀看了《天宮課堂》直播課堂。神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身大空教師，給我們上了生動有趣的一課。

　　我最喜歡其中水的實(shí)驗(yàn)，由于外太空失重狀態(tài)下水展現(xiàn)出與地面上不同的表現(xiàn)。水球在空中加入泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生出大量氣泡，并且越來越大，我們都看呆了。

　　航天事業(yè)是一個國家前途的縮影。中國載人航天工程已經(jīng)走到“建設(shè)空間站”這一步，長征五號B載人火箭擔(dān)負(fù)著發(fā)射空間站艙的重要使命，意義重大，關(guān)系到船航天工程。她的騰空而起，是中國建設(shè)航天強(qiáng)國的.成就，讓我看到了未來更加強(qiáng)大的祖國。

　　探索浩瀚瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)。這正是我所追求的航天夢。

　　空間站是極其復(fù)雜的，極具桃戰(zhàn)性的一步，但收獲也將巨大。自力更生。艱苦奮斗志氣不能丟。”

　　我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，這樣長大后才能攀登航天高峰，實(shí)現(xiàn)非凡成就，為實(shí)現(xiàn)“航天夢”奉獻(xiàn)出屬于我的一份力量！加油！

天宮課堂第三課觀后感2

　　中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的'未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，我們以后走向工作崗位對我們的學(xué)生或者孩子也要少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

　　“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅對航天事業(yè)的重要性有了更加深刻的理解，對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了。“天宮課堂”在青少年心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了他們無盡的探索欲望，幫助他們樹立了崇高的理想信念！

天宮課堂第三課觀后感3

　　“天宮課堂”的第三課開講了，今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師，航天員蔡旭哲當(dāng)起了攝影老師，這次還是采取天地協(xié)同的互動方式進(jìn)行直播授課。

　　首先，兩位老師們給我們介紹了中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙的基本構(gòu)造，里面的.科學(xué)手套箱和低溫存儲柜、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等都是為做好各種太空實(shí)驗(yàn)配置的。接著，老師們又為我們展示了毛細(xì)效應(yīng)、水球變“懶”、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等四個實(shí)驗(yàn)，我最喜歡的是水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)劉洋老師拿著針筒向水球上吹氣時(shí)，水球會大幅度地旋轉(zhuǎn)扭動，然而當(dāng)她把不銹鋼球植入水球中后，再次用針筒向水球上吹氣時(shí)，水球的振動幅度就變小了，這就是受太空微重力環(huán)境的影響，水球變“懶”了，真是太神奇了！最后，劉洋老師給們展示了在生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜種植了70多天的水稻，實(shí)現(xiàn)了從種子到種子全壽命周期的培養(yǎng)，還觀察到了水稻的“吐水”現(xiàn)象，這一現(xiàn)象讓我嘆為觀止，感到不可思議！

　　每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺，從中感受到太空的魔力、科學(xué)的魅力。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們懷惴一顆熱愛科學(xué)的心好好學(xué)習(xí)，一起去探索不可預(yù)知的未來。

天宮課堂第三課觀后感4

　　雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂第三課》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。

　　在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了微重力環(huán)境下會旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的扳手，了解了在空間站里微重力環(huán)境下，使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象，還知道了在失重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)如何大顯神威……這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場課堂的`同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問題，我多么希望自己也是現(xiàn)場的一員能向他們請教!

　　我是一個熱愛科學(xué)的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢。

天宮課堂第三課觀后感5

　　今天，我非常自豪有幸代表我們?nèi)逯袑W(xué)的學(xué)生們參加《天宮課堂第一課》。

　　在課堂上，我們認(rèn)真聆聽航天員老師們的精心講解，積極參與互動實(shí)驗(yàn)。我還親自動手和搭檔一起完成了很多奇妙的實(shí)驗(yàn)。通過今天的學(xué)習(xí)，我深深的感觸到了兩點(diǎn)。

　　第一、太空真神奇。

　　因?yàn)槭е兀a(chǎn)生了很多有趣的實(shí)驗(yàn)效果，顛覆了很多我們?nèi)粘５恼J(rèn)識，讓我們看到了不一樣的水、空氣、人的行動方式等等一切。這些讓我對太空有了深深的向往，迫不及待地想學(xué)習(xí)更多有關(guān)太空的知識，讓我可以更好地明白這些現(xiàn)象的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)更多的太空的'奧秘。

　　第二、祖國真強(qiáng)大。

　　在感嘆太空神奇的同時(shí)，我心里更加贊嘆我們偉大祖國的強(qiáng)大。上天入海，登月球、探火星，真正的成為了一個科技大國、科技強(qiáng)國。看著在我們自己的空間站中為我們上課的航天員老師們，我心中無比自豪，希望自己今后也能為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量。

天宮課堂第三課觀后感6

　　神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，這是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。

　　他們向我們展示了在太空中的生活方式以及工作和研究。演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目的介紹。

　　同時(shí)他們給我們講了實(shí)驗(yàn)原理，讓我印象最深刻的就是水球變懶實(shí)驗(yàn)，神舟十四號乘組航天員劉洋提前做好了一個水球，這是為了探索微重力環(huán)境下水球的振動會有哪些有趣的現(xiàn)象，她先用注射器噴出空氣快速的沖擊它，水球的.振動挺劇烈，隨后她反問了一句如何可以減小這種振動呢，于是她就往水球中塞了一個空心鋼球，雖然鋼球穿進(jìn)了水球，但是水球仿佛有黏性一樣把鋼球又給拉回來了，鋼球已經(jīng)放置好，再以同樣的力度來沖擊它，振動確實(shí)變小了，水球好像變“懶”了一樣。這個實(shí)驗(yàn)告訴了我小球的加入使流體的振動發(fā)生了一定的變化。

　　授課期間，航天員也通過視頻通話形式與地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)真解析。這讓我更加了解了這些實(shí)驗(yàn)，其他的實(shí)驗(yàn)也很有趣，讓我很有興趣去學(xué)習(xí)并了解這些有趣的物理和化學(xué)知識!

天宮課堂第三課觀后感7

　　“天宮課堂”第三課定于10月12日實(shí)施中國航天員邀請青少年朋友們同步天地做實(shí)驗(yàn)。

　　“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

　　本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的.興趣。

　　“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進(jìn)行展示。

　　中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。

天宮課堂第三課觀后感8

　　今天是天宮課堂的第二講。這一次的觀看讓我深有感觸。

　　首先是一些簡單的小實(shí)驗(yàn)。把水瓶扎口，然后從高處扔下，水不會繼續(xù)流出來。這個實(shí)驗(yàn)非常令我奇怪，怎么也沒想到水居然會停下不再流淌。后來經(jīng)過老師的一番解釋，我終于理解了這個奇怪而神奇的現(xiàn)象，不由得在心里面感嘆我所熱愛的，偉大的科學(xué)！

　　雖然有了上一次的.震撼體驗(yàn)，但看到宇航員的臉出現(xiàn)在屏幕上，我還是不由得驚嘆于祖國科技的強(qiáng)盛。連宇宙中的人都能和地球上的人進(jìn)行通話，真不愧是我所熱愛的，偉大的科學(xué)家們的努力成果！

　　看著宇航員們在空間站里被我們講解科學(xué)知識，看著宇航員們認(rèn)真回答我們的問題，看著來自不同地區(qū)的同學(xué)提問，看著學(xué)校特別安排課表讓我們看直播，看著這么多人為我們看天宮課堂付出努力，真不愧是我所熱愛的，偉大的祖國！

　　熱愛代表了什么？代表著我偉大的祖國。我所熱愛的，偉大的即是祖國的一切。此生無悔入華夏，來世還做中國人！

天宮課堂第三課觀后感9

　　我們致敬夢想。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行，我國的載人航天事業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，跨越了發(fā)達(dá)國家三四十年的發(fā)展歷程。世界各國中第五個獨(dú)立研制和發(fā)射衛(wèi)星、第三個把人類帶往太空，先后把12名航天員17人次送入太空，成功率100%，如今更是邁向了“空間站時(shí)代”。偉大事業(yè)始于夢想，是夢想照亮前進(jìn)的方向。

　　我們更是在致敬青春。神舟系列一次次關(guān)鍵技術(shù)的'突破，讓太空離我們越來越近，萬戶飛天不再只是傳說。三位今天出征的航天員中，兩位60后，一位70后。而在地面，我國載人航天器研制設(shè)計(jì)工作的主力軍神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡僅33歲。將個人理想與國家和民族命運(yùn)緊密相連，是曾經(jīng)年輕和正值韶華的他們共同托起了中華民族的飛天夢。

天宮課堂第三課觀后感10

　　今天老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了《天宮課堂第一課》天宮講課視頻。

　　在視頻中令我印象最深刻的是，王亞平航天員讓在地面上的同學(xué)們做了一個實(shí)驗(yàn)，那就是把乒乓球放到一個裝有水的杯子里，乒乓球浮了起來，同學(xué)們做完后，王亞平老師就給我們展示了她在飛船上做這個實(shí)驗(yàn)。只見王亞平航天員拿了一個乒乓球放入水中，我心中就起了疑，聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在地面上是有重力的，而在飛船上，是沒有重力的`。

　　還有一段也是令我印象很深刻。當(dāng)王亞平航天員將一個不蓋蓋子的水杯傳到葉老師的手里，我覺得很神奇，為什么王老師能將一個不蓋蓋子的水杯傳到葉老師的手中呢？聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在飛船上是有浮力的。

　　航天員們還帶我們參觀了她們的太空花園，有睡覺的地方、廚房……等等。

　　聽完這一課，我對科學(xué)有了更加深刻的了解，感嘆外太空的神秘。同時(shí)，我也祝三位航天員，工作順利，早日完成任務(wù)平安歸來。

天宮課堂第三課觀后感11

　　今天真是讓我大開眼界的一天，因?yàn)槲矣^看了期待已久的天宮課堂。

　　“天宮課堂”第三課向我們介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙，演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長研究項(xiàng)目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的'我們進(jìn)行了互動交流。

　　毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象；水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現(xiàn)；太空趣味飲水、扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)、植物生長都很神奇，很有趣。

　　雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂第三課觀后感12

　　很多時(shí)候我都在想，我們中國在這藍(lán)藍(lán)的天上有一個夢想。它牽動著我們億萬人民的心，鼓舞著我們揚(yáng)帆起航。

　　對于小時(shí)候的我來說，一直有一個美麗的夢想。那就是插上潔白的翅膀，飛上蔚藍(lán)的天宇，更高!更高!飛向遠(yuǎn)方。

　　隨著科技的發(fā)展，我們聰明的中國人造出了火箭以及各種飛行器，等待著它把我們第一位宇航員送上天空，向未知的世界探索，去為我們中華民族圓夢。

　　終于，這一刻來到了，風(fēng)兒輕輕拂過我們的臉頰，悄聲為我們訴說：咱們的夢想終于實(shí)現(xiàn)了!

　　我走出家門，仰望著美麗的天空。我感覺這一刻的天，比以往都藍(lán);這一刻的'太陽，比以往笑得更歡;這一刻的中國人民大聲唱出：我們的夢想實(shí)現(xiàn)了。

　　也是于此同時(shí)，那些視我們中國而不見的國家，現(xiàn)在正瞧向藍(lán)天，婦女們停下手里的針線活，走出家門。心里有一種說不出的感覺：“中國的夢想竟然實(shí)現(xiàn)了!”

　　這一刻，是一個震撼的時(shí)刻;這一刻，是為我們圓夢的時(shí)刻;這一刻，是使國外的華僑們流淚的時(shí)刻。

　　這一刻，更是刷新歷史的時(shí)刻。

天宮課堂第三課觀后感13

　　王永志先生說，“我們?nèi)缤\(yùn)動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕。”我們國家的航天事業(yè)一直秉承著這句話，一步一個腳印地前進(jìn)。過程中，有我們宇航員堅(jiān)持不懈的努力，技術(shù)人員的開拓創(chuàng)新，所有航天人對夢想的執(zhí)著。從嫦娥奔月的神話，到擁有自己空間站的事實(shí)，是讓多少中國人熱血沸騰的偉大飛躍。楊利偉在太空中說的那一句“為了世界的和平與進(jìn)步，中國人來到了太空”，是多少人日夜兼程所取得的成就。

　　今日的天宮課堂讓我們感受到祖國的強(qiáng)大，感受到宇航員勇攀高峰的精神。在學(xué)習(xí)之中，我們也要學(xué)習(xí)他們，所有的成功都不是白來的`，800米沒有他們在失重狀態(tài)下行動難，初中知識沒有他們精準(zhǔn)計(jì)算發(fā)射衛(wèi)星難。我們中國起步雖晚，后勁足，定能后來居上，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，求知的若渴，未來的追求，相信在一點(diǎn)點(diǎn)的積累下，我們也能像中國的航天事業(yè)一樣綻放出自己的青春色彩！

天宮課堂第三課觀后感14

　　“天宮課堂”第二課的開展，不僅僅只是一個授課課堂這么簡單。而是一道“任意門”，是一艘能夠帶著我們上天攬?jiān)隆㈠塾翁鞂m、探索奧秘的“夢想之船”，展現(xiàn)出來的是中國對于自身的科技發(fā)展的自信，課堂中遠(yuǎn)在宇宙的老師翟志剛、王亞平、葉光富與地面上的孩子們能夠互動并且交流，宛如就在身邊一樣，這樣讓青少年們身臨其境一般學(xué)習(xí)的課堂，并且進(jìn)行了面向全球國際的直播。彰顯著中國的科技水平發(fā)展正在蓬勃向上不斷前行，是我國的實(shí)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。

　　“天宮課堂”第二課的開展，同第一課一樣向國際向所有人告知中國如今在航天中的實(shí)力，告知著世人，中國就好似一匹脫韁不斷向前奔跑的'黑馬，不斷的進(jìn)步，不斷的超越自己，中國也正向著航天強(qiáng)國邁進(jìn)。“天宮課堂”第二課也是在幫未來的新血液們鋪路，課堂的開展讓許多青少年知道，理想并不是遙不可及的，只要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，明天也許出現(xiàn)在太空站的人就是我們。

天宮課堂第三課觀后感15

　　今天，我們在家統(tǒng)一線上觀看了天宮課堂的第三課，太空教師陳冬、劉洋、蔡旭哲老師給我們同學(xué)們帶來了一堂生動有趣，精彩特別的太空科普課。

　　本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行。值得關(guān)注的是，這次授課，相比前幾次授課有了進(jìn)一步的創(chuàng)新。這次航天員老師將在全新的問天實(shí)驗(yàn)艙段授課。課堂上，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的`扳手，以及植物生長研究項(xiàng)目介紹。在植物研究方面，此次“天宮課堂”將介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，這次珍貴特別的知識展覽讓我驚喜萬分，也收獲滿滿。

　　同時(shí)，我也明白了許多學(xué)習(xí)上的道理，在提問過程中，有一名同學(xué)十分誠懇地問老師們：“我以后能當(dāng)航天員嗎?”“當(dāng)然”。“太空教師”王亞平上一次的天空授課時(shí)的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次為我們講課，“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”望過去，原本遙不可及，神秘深邃的太空離我們越來越近，中國的一個個飛天夢正在實(shí)現(xiàn)，身為青少年的我們應(yīng)當(dāng)向航天員們學(xué)習(xí)，走好每一個腳印，去迎接未來星辰大海的'征程。

【天宮課堂第三課觀后感】相關(guān)文章：

天宮課堂觀后感,天宮課堂觀后感心得范文11-16