《追夢》六年級觀后感
我們每一個人都有夢想，就像小時候的老師問我們，我們的夢想是什么？下面是小編幫大家整理的《追夢》六年級觀后感，希望大家喜歡。
篇一：《追夢》六年級觀后感
看了這個動畫片之后，總有種莫名的感動，腦袋里莫名地冒出五個字：怒放的生命。
整個動畫片其實是由幾個短小的視頻組成的，每個視頻的主人公都讓人感到可愛、可敬。他們都是殘疾人。他們或許看不到蔚藍(lán)的天空，或許無法用雙手生活，或許永遠(yuǎn)被牽絆在輪椅上。他們的生命或許總?cè)鄙倌敲匆稽c點，可他們沒有放棄，他們一直在尋找屬于他們的那片天，那個在他們看來純真美好的世界。
記憶最深刻的應(yīng)該是《翅膀》這個短片。這個名叫陳偉強的男孩，在一次意外中失去了雙手。小伙伴都能輕松爬過的土丘，他卻要跌倒一萬次、努力一萬次，才有可能爬過；上學(xué)了，別的同學(xué)都能握筆寫字了，可他卻不行，因為他沒有雙手，為了和其他同學(xué)一樣，他放棄了熟悉的雙足握筆，而選擇用更困難的.咬筆寫字。為了學(xué)會咬筆寫字，他不知磨破了多少次嘴皮，咬斷了多少支筆，才將這種方法掌握。高考了，往昔比他成績差許多的同學(xué)都能參加這次人生大考，可他卻連高考的資格都沒有，只因他是殘疾人。因為他是殘疾人，他不知遇到了多少困難，受到了多少屈辱，他怎么辦？放棄自己，自暴自棄嗎？他沒有，反而他活得比正常人還精彩，因為他一直在為夢想努力，百折不撓，從不放棄，他活出了一個怒放的生命。
這樣的故事在《追夢》中并不少見，幾乎每一個主人公身上都有著滿滿的正能量。可是，我卻疑惑了：是什么造就了他們怒放的生命？
我想，是夢，是夢想的力量，讓這些殘缺的天使，在困境中重生。那些還頹廢著的正常人，看看《追夢》吧，你還有什么理由不為夢想奮斗？
愿所有人都能有怒放的生命！
篇二：《追夢》六年級觀后感
這個周末，我看了一部電影，它是《追夢》，每個人都有自己的夢想，并且都會去追求自己的夢想。
也許有些人因為身上的某些部位殘疾，而停止追求夢想，那是錯誤的，俗話說得好：“身殘志不殘”。盡管沒了雙手雙腳，我們照樣可以實現(xiàn)自己的愿望。
在《翅膀》中，我了解到了一個小男孩，他雖然沒了雙手，可他依然堅持。也許他曾經(jīng)羨慕別人有雙手，能爬山，還能玩耍，但這并不能讓他打消念頭，從中可以看出他不管一切，他為失去雙手而難過，可他從未有放棄過，一次他與朋友們一起去爬“山”，小伙伴們都很順利的爬上去了，因為他沒有雙手，所以一不小心就會滑了下去，但他任然不放棄，突然他發(fā)現(xiàn)地上有一顆劃石，就踩在上面，用腳畫了不少畫，這讓下伙伴看見了就讓他化作戰(zhàn)地圖，從中我明白了，只要有能力，別人就會看得起你。
他在學(xué)習(xí)上，有不少的困難，但他從沒有被困難難到過，比如說：寫作業(yè)時，他無法拿筆，盡管如此，也不能難倒他對學(xué)習(xí)的放棄，反之，他看是學(xué)習(xí)用牙齒咬這筆寫字了，征服了這個困難。
也許，我們在生活中也遇到過困難，總想著放棄，而文中這位男孩，卻與我們相反，他總是堅持，不肯放棄一絲希望。當(dāng)他聽到殘疾人不能上大學(xué)這個噩耗時，并不能打斷他對學(xué)習(xí)的念頭，相反，他又開始去學(xué)畫畫了，同時他還并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了殘疾人學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
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