熱血教師觀后感（通用27篇）
認真看完一部作品以后，你有什么總結呢？為此需要好好認真地寫觀后感。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的熱血教師觀后感，歡迎閱讀與收藏。
熱血教師觀后感 1
克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我十分佩服：
一、敢于理解挑戰。
老師都喜愛聰明的學生，正因聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜愛理解挑戰的教師，就像他自己說的，“敢于做夢，敢于冒險”。他自己十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里打架跳舞化妝，公然向老師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自己也已經把自己放下了。應對這樣的學生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。
二、巧用方法，教好學生。
有一句話大家以前爭議了好久“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”我想，在那里，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規打響了第一炮，在制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位老師。他向學生學習“學習雙跳”，拉近了與學生的距離，并且也向學生證明，發奮了，一切皆有可能。他用懲罰自己的.方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自己差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課。……他用自己的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生并使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。
三、不言放下，直至成功。
大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(個性是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會正因各種各樣的原因，沒有堅持，因此教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放下，也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最后他還是堅持下來，并且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放下任何一個學生，對于已經記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細致。最后贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。
我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的快樂和驚喜!
熱血教師觀后感 2
看完這部電影，內心的想法好多，作為一名新時代的教育工作者，社會，各家庭都賦予了太多的使命和壓力，常常把孩子的成功教育歸功于家庭、基因，而把失敗的教育歸咎于老師。自己本身就對“問題生”毫無辦法，認為如果不是父母配合老師，共同努力根本不可能有什么成效。但是克拉克先生卻用自己的努力和智慧成功改變了太多“問題生”的命運。讓我不得不感嘆，沒有教不會學生，只有不會教的老師。
美國的教育自由、開放，克拉克先生的每一個學生都比中國的孩子難管，他們有思想、有人權、有各種各樣的問題。和克拉克先生的學生比起來，我的學生還是聽話的多，我會努力教育的，但是成效不大會打擊到我，家長的不理解會讓我放棄的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去學習，去尊敬。
1、說話算數。為吸引學生注意力，只要教室內保持15秒安靜，他就喝一瓶酸奶，學生們抱著看笑話的心態，堅持了一節課安靜聽講，當然克拉克先生也真的喝完了滿滿一桌子的酸奶。我想學生們也從開始的看熱鬧變成了認真聽講和心疼老師吧。
2、我們是一家人。克拉克先生反復強調我們是一家人，也只有一家人才會真心的希望你好，真心的共同努力。我也在我的課堂上強調這種家的'感覺，合作的意識，當我布置完一個操作，我鼓勵學生不準說：“我完成了”而要說“我們完成了”。
3、激發興趣。好的老師就是應該了解學生，走進學生，克拉克先生用學會跳雙繩來交換學生學習，克拉克先生學會了，學生們也更喜歡克拉克了。克拉克先生把美國歷史編成rap學生們興趣來了，記憶也更深刻了。在學生成績提高后，克拉克先生帶領學生去看話劇，拉近了學生、家長的距離，更肯定了自己是個好老師。
4、堅持到底，永不放棄。對學生的教育不怕學生不聽話，就怕家長不配合。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作。第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里。克拉克先生對學生永不放棄的態度感動了每一個學生，也給學生們很多信心。
正是因為克拉克先生真心的愛每個學生，才會做出這么多感人的事跡，改變了每一個受教育的人，真正讓人感受到了教師的偉大。有了榜樣，有了方法，我還有什么理由不好好努力去愛我的學生，讓他們也以有我這樣的老師為榮呢。
熱血教師觀后感 3
近日，我校錢占慧校長向我們推薦了《熱血教師》這部影片。羅恩。克拉克的故事給了我視覺上的沖擊和心靈上的震撼。讓我再次領略了卓越教師的工作熱情，耐心，細心和他們所獨有的人格魅力，讓我久久不能平息。
首先，我想向錢校長這位齊魯名師表達一聲衷心的感謝，雖然很久之前就知道：教師的成長途徑不僅僅只有讀書這一條，但作為一名英語教師在此之前，我居然對這部影片一無所知，這讓我意識到了自己與名師在思想與知識面的差距，沒能做到與時俱進。
其次，教師要有工作的熱情和夢想。熱情是工作的原動力，擁有了熱情，克拉克從看到一名自卑的小男孩被罰站而深受觸動，開始了他的教師職業生涯，并勇于接任全年級最差的班級。這個班級的學生由于長期沒有體會到成功的快樂，缺乏自信心，養成習慣比較差，自暴自棄者居多。克拉克老師首先鼓勵孩子們要樹立自己的夢想，為之奮斗，并制定了We are family。做為第一條班規。這培養了孩子的集體榮譽感和責任心，在這種氛圍下，讓學生學會排隊，學會互相幫助，連屢次讓學校感到頭疼的泰肖恩都被他的熱情所點燃，繪畫的天份得到挖掘和充分的發揮。
再次，要學會蹲下來看孩子。孩子們的許多不當的行為習慣并不是天生就有的，這些習慣的形成過程中有家長和老師的一部分責任。如：莎美卡的媽媽，每天讓一個12歲的孩子照顧3個男孩。“我生了3個孩子。”這句話從一個12歲的小姑娘的'口中說出，讓我們感到震驚的同時，更多的感受到的是心酸。所以要改變這些習慣，也需要循序漸進，要有耐心，要付出更多的艱辛和努力。我在想：我能夠手拿著垃圾桶，讓學生把嘴里的口香糖吐到里面嗎？我能夠在學生面前嘗試自己不會的雙人跳，即使摔個大馬哈也無所畏懼嗎？我能夠為了讓孩子們認真聽課而喝掉滿滿一桌巧克力奶，喝到接近嘔吐嗎？答案是不能，因為我還沒有完全放下傳統的師道尊嚴，真正用學生的眼光來看待問題。
最后，要耐得住寂寞，忍得住委屈，學會堅守。克拉克老師利用課余時間幫助美莎卡學習，卻遭到了美莎卡母親的投訴，看到這一幕我是憤怒的，也不禁想起在我們身邊也存在這樣的事件，老師們捧著一顆良心去教學，卻被個別不理解的家長給傷的傷痕累。于是我們選擇了縮在自己的鬼殼中去逃避。克拉克老師卻沒有，他繼續心平氣和的和美莎卡母親客觀的分析美莎卡的發展方向，終于打動了美莎卡母親。最終的結局中我們欣喜的看到，美莎卡取得了全區第一的好成績，讓我們不得不佩服克拉克的“慧眼”。當然在這背后少不了克拉克的付出。如：在生病期間，克拉克先生給孩子們錄像授課，卻仿佛親臨授課一樣，精確的預測了每個孩子可能發生的動作，這說明每個孩子都刻在了克拉克老師的心里，融入了骨血。
人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，你若精彩，必能絢麗奪目，讓我們用熱血成就夢想，堅守鑄就輝煌！
熱血教師觀后感 4
在學校的組織下，我認真地觀看了《熱血教師》。這部電影從很多細小的角度詮釋了教育的內涵。
這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師為了查出插隊的學生而罰全班一起挨餓的細節。在這兩年做學生咨詢的過程中，我經常會遇到學生訴說類似的煩惱。班主任為了查違紀學生而罰全班不上課或生活老師為了查寢室違紀學生而罰全班不午休等等。我雖嘴上全方位的開導學生，但我心理卻認為這種處罰方式不可取。后來我特別關注了這幾位老師，他們往往與學生的關系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我認為發展到這個地步當然不是因連帶處罰這樣一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，才會使矛盾越積越深！看了克拉克老師也引用了這樣的方法時，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法取得的教育成功！同樣的方法，不同的人運用，結果差別這么大。我認真思考了很久，覺得應該是以下兩種原因造成這種差異：
一、態度的差異
克拉克老師雖然在處罰全班同學，但是始終是用平和、真誠、耐心、關注的態度對待大家，包括那位犯錯誤的同學。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標簽和侮辱性的話語。處于盛怒、不理智的狀態下的老師處理問題的方式，一般都不會被學生接受，而且很容易和所有學生處于對立的立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。
還有很關鍵的`一點就是：當那個犯錯誤的孩子迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，克拉克老師不但沒有責備和懲罰，而且還真誠地看著孩子的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"在這整個過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵的、引導性的話語使學生體會到：老師愛他們，大家是一個大家庭。事件后期處理的細節很重要卻又往往容易被忽視。克拉克老師的后期處理非常高明，也是整個教育手段中的點睛之筆。
二、受教育者的差異
克拉克面對的是一群小學生，而小學生的年齡特征表現是：沒有形成自己的人生觀和價值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當克拉克老師用關愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。
我面對的來訪者都是初中生或高中生，而處于青春期孩子的特征表現是：形成了初步的人生觀和價值觀，學習生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強烈的獨立意識和自我意識，很容易叛逆和沖動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊重。所以這種一人犯錯，全班受罰的事情容易引起學生的反感，要慎重為之。
克拉克老師是個成功的教育者，他身上有很多閃光點值得我們去學習。但又不能生搬硬套，因為沒有一種方法適合每個孩子的每個時段。只要目標是為了孩子的發展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成為一位睿智的教師。
熱血教師觀后感 5
看完《熱血教師》這部電影，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快九年了，自認為也算是一個負責任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發現自己還沒有領悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進、勇于挑戰的老師，連續四年在教育教學上取得佳績，并沒有讓克拉克老師滿足并止步不前，他懷著一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱巨的任務，接手公認的差班，去實現他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。僅這一點就值得我們佩服。相比較而言，我就沒有那種富于挑戰的精神，總想著接手的班級學生基礎能好一點，孩子能懂事一點，好讓我稍微少省一點心。所以，僅敬業愛生這一點，克拉克老師就給我好好地上了一堂課。
每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的.能力，而未被發掘。所以作為老師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘學生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，每個學生都應該是最優秀的，都各具所長。克拉克在這個班級里扮演的是一個引導者的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調皮的學生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！
有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級；然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。 克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心里有大愛，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規范”的人，他是我敬佩的老師之一！盡管國家不同，我還是從克拉克老師身上學到了很多。
我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。
熱血教師觀后感 6
經常聽到同事們叫張老師為熱血教師，什么是熱血教師呢？從網上找到了這部電影《熱血教師》。電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩·克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學生的內心世界。
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峰，為什么不留下來享受光環呢？我想起了記者采訪劉墉：“你為什么能在很多領域獲得成功呢？”劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當一項事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識更多的美景，必須下山，然后重新上山。這就是我為什么不斷成功又不斷放棄的`原因，因為我想看到更多的風景。”多么簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？誰敢啊？萬一失敗了怎么辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢、如履薄冰。畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分已經變成血盆大嘴，隨時準備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，能保證順利退休！誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！
克拉克用他的堅韌和耐心漸漸贏得了學生的信任和尊重。一個一個小故事，向觀眾展現了克卡克為促進學生學好所付出的努力，我們可以看到新穎的教學方法給學生帶來的神奇變化，更感受到了克拉克的人格魅力、積極樂觀的態度以及豐富的內心世界。
克拉克到底也是一個凡人，在遇到挫折、心煩意亂時，也會很生氣，也曾流露出辭職不干的想法，不過他到底是熱愛教育的，同時又是一個不服輸、充滿熱情、富有創造力的人。他堅信他的學生都是好孩子！每一個孩子的本質都是純潔的、善良的。他們需要的是愛、是關懷、理解和幫助，所以，他對每一位學生都毫無保留地付出自己的愛心和耐心，并努力采用大家樂于接受的方式來改變大家。
看完《熱血教師》，我深深地體會到，優秀教師的心靈其實是相通的。盡管是美國的最佳的教師，克拉克身上表現出來的責任心、愛心、恒心以及教學中不斷創新的精神也都是值得我們學習的。
熱血教師觀后感 7
《熱血教師》這部電影很有啟發意義，也很有指導意義。
當特納校長交給克拉克老師這樣一個由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調的學生組成的班級時，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個老師接這樣一個班時，即使這個班的情況再怎么不樂觀，老師都應該要充滿信心，絕對不能沮喪，相信自己的學生。
當克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費很多時間來照顧自己的弟妹等等。我認為，一個孩子的家庭會對孩子產生重大的影響，所以我們以后作為老師一定要了解學生的方方面面，關心、愛護學生，給予學生很多的愛。我們已經沒有能力改變學生的過去，但是我們可以去改變他們的現在甚至是未來。同時，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創造一個好的家庭環境，讓孩子生活在一個充滿愛的環境里，這樣孩子才能健康發展，天天向上。
當克拉克老師制定班規失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時，克拉克老師感到很無助，經好朋友的一番啟發，克拉克老師還是堅持了下來。我想說，我們永遠都不要放棄最初的信仰，既然選擇了這個班，那么只顧風雨兼程。當我們想要放棄的時候，想想自己當初的夢想，想想自己為何又堅持到了現在。克拉克老師正是想到了自己最初的信仰、抱負———教好這個班級，才有了堅持下來的動力。
當克拉克老師制定班規———排隊去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學們一起跳雙繩；為同學們將歷史編入歌謠時，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實已經開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認罷了。這里，克拉克老師最重要的品質就是對教育事業的執著、奉獻，對孩子們的.愛以及耐心。這是一個漫長的過程，作為老師一定要有耐心，一定要寬容，將學生看成自己的孩子，多給予點愛。當學生們說自己不能、不行時，克拉克老師鼓勵他們，發現他們的長處，幫助他們取長補短。
克拉克老師的教學手段也是非常豐富。比如他和學生做交易，如果學生認真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學生打撲克時出數學題目給學生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。課外，他和學生一起跳雙繩，給學生舉辦年終頒獎典禮，發放影券等等。克拉克老師真正做到了：既是學生的老師，又是學生的朋友。可謂良師益友。
令人感動的是，克拉克老師患了肺炎，還堅持帶病上課，直到暈倒在課堂。醫生讓他在家休息，他便在家錄制錄像，堅持給同學們上課，還能預見學生的不良行為如背朝老師，上課嚼口香糖，不得不佩服克拉克老師。當一名老師，就要有一顆為教育事業奉獻畢生精力的心，盡職盡責，認真對待每一位學生。
熱血教師觀后感 8
學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學校一安排心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養沒有的網絡小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣子。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。
首先，原來美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強調考試成績。只注重培養能力。看了電影才完全解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是老師管理不到位的表現。
做為老師學生的成績永遠是評價老師的標準，作為學生考出好成績永遠是最重要的任務。
其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心里一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉身就走了。如果是以前我可能會這節課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發給沒有的學生繼續若無其事的`講起課來，學生們都很配合。一節課平安無事，那個學生在以后的學生中比以前強了不少。從克拉克所經歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。
再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走老師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發學生的學習積極性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。
總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。
熱血教師觀后感 9
數算下來從小到大自己已經度過了十幾多年的學生生涯，作為一名傳統意義上的“好學生”好像從來沒有思考過“差生”的問題，真正成為教師后開始以另外一種角度來重新審視學生這一詞，每位學生都是獨立的個體，長相不同，性格各異，其實世界上并沒有什么標準來衡量好孩子或壞孩子，每個孩子都是會發光的星星，有自己獨特的光芒。
影片的最開始是克拉克老師去學校面試時看見一位在學生站在垃圾桶里，問清事件的緣由后克拉克向他做了自我介紹，并稍后故意問男孩自己叫什么，這當然是一個簡單的問題，男孩不費力氣就答出來了，克拉克老師表揚他說：“看，你并不是什么都學不會”，這個小細節讓我思考了很多，欣賞的力量要遠遠大于批評的力量，教師更應該做一個贊賞者。少兒時代是孩子三觀和習慣養成的重要時期，教師的'一言一行一舉一動都對他起著重要作用，摧毀一個孩子的自信心可能就是一秒鐘之間的事，但幫助一個孩子重建信心卻要難得多。故事中克拉克不僅是一個懂得贊美的教師還是一個遵守信用的老師，古人說“人無信而不立”，為了讓學生認真聽課他說課上可以每隔15秒鐘就喝一杯酸奶，聽起來這好像很不可思議，學什么們紛紛等著看他出丑，但克拉克做到了，他用實際行動證明了自己的恒心和毅力，這樣的老師，想不叫人信服都難。
對一名教育者來說愛心與責任心是必不可少的品質。春風化作雨，潤物細無聲。唯有愛是教育的真理，在愛心的驅使下才能產生責任心，單純的責任心可以讓一個教師做好本職工作，但決不能幫他成為一名真正的教育者，熱血并不是一朝一夕的事，愛是水滴石穿，愛是細水長流。許多人在聽到克拉克要去那所黑人區的中學執教時都露出了驚訝的表情，毫無疑問克拉克將要面對的是一個巨大的挑戰，但他沒有退縮，他始終相信每個孩子都有自己的閃光點，在他的課上知識是靈動的，他甚至用說唱的方式來幫助孩子們來記住美國總統的事件，他幽默風趣，他公平公正，可以說遇到這樣的老師并不容易，每位教師都需要向他學習，讓“克拉克先生”越變越多。
對照克拉克的事跡我發現自己的不足還有很多，教學的智慧與藝術是無窮無盡的，實際的教學當中每天都有新的現象發生，工作之余要多給自己“充充電”，把工作做細一些，把工作做實一些，當然，中美教育情況不同國情不同，影片中的一些方法借鑒過來也許并不適用，但克拉克先生對教育的執著與熱愛永遠感動著我，做一名教師容易，做一名好教師并不容易，教育不僅神圣，而且神奇，所謂“教書育人”，有時，育人比教書更重要。
熱血教師觀后感 10
作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。
電影中，克拉克教師應對的是一群來自于社會最底層的家庭并且存在很大問題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，可是學生根本不買他的賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，可是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的.單純，可是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
教師是學生的榜樣，作為一名高中化學教師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。
這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，了解其產生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結果經過時間來改變。學生偶爾的犯錯算不了什么，應當給予進取地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應當有一個積極樂觀的態度去教書育人。
我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加簡便的態度去應對學習。高三復習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試供給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。
走。讓他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應當適當對學生們多一點關愛，少一些責備;多一點和風細雨，少一些暴風驟雨;多一點平易近人，少一些居高臨下;多一點鼓勵幫忙;少一些大聲呵斥。
在以之后的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不要輕言放棄。成功對于每個人來說固然重要，可是進取的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個進取地心態。去應對我的學生，僅有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。僅有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩!
熱血教師觀后感 11
很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學教師克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師。克拉克面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。
平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢?他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來看看他為孩子們做的一切。
愛心和耐心。面對這樣一群學生，克拉克首先制定了班規，而且他一再強調"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學生執行班規，調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認錯誤為止；為了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，盡管經常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生。
獨特的教育方式。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。
善于發現學生的優點。他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡在他眼里是一個聰明優秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的藝術家。鼓勵他們敢于做夢，勇于冒險。
當然，還有他的恒心。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的.持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變。
這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今后的教學生活中，對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。
正如蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。"
熱血教師觀后感 12
本學期開學的第一天，校長在教師會議上讓我們看了一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看此片的過程中，我被這位熱血教師的事跡所感動，數度情不自禁的流了熱淚。
故事的背景發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。
讓我難忘的第一個情節是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質會質疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續努力著。可是這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非常可笑的人。
還有一次是：克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師;面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里。
最感動的是校長公布成績那一段，學生和家長都屏住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的'，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興!我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!
熱血教師觀后感 13
電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。
讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規的`過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動的就是這一幕：為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果我們班主任制定的班規能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學生也一定能接受并遵守。
最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。
再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態。但是我相信經過不斷地努力我也會成為一名優秀的教師。
熱血教師觀后感 14
上周六，在學校領導的組織下，我又重溫了這部優秀的片子，重溫了克拉克老師的熱血風采。第一次接觸它，是12年暑假來我們學校作報告的劉艷萍老師（北京十一學校的副校長），我感謝劉老師，正是因為她富有思想的精彩的演講，讓我對她推薦的《熱血教師》產生了想看看的迫切愿望。去年看到了，心里的震撼不是靠語言能描述出來的，只有用心細細地品味。記得當時我是流著淚，把它看完的，這次當那了解的故事情節，又一次在眼前出現時，淚水還是止不住地流。是震撼，是感動，是欣慰，是激勵。
《熱血教師》是一部非常適合老師看的電影，特別是那些有責任心，想做點事情的人。它帶給我們的，除了感動，更多的一種激勵，一種啟迪。它就像一面照耀著的旗子，指引著我們的方向，也告訴我們該走的路。
克拉克老師把那個被認為是最糟糕、成績最差的班級變為州立考試中成績最好的班級，不得不說是一個奇跡。克拉克老師在布福特郡中的教的五年級獲得連續四年的第一名。毋庸置疑，克拉克老師的教學能力是非常了得的。在劇中克拉克老師對學生表現最多、最令人感動的細節就是他對學生的真誠平等，比如他引導那個被老師認為是垃圾的小男孩時，他和小男孩握手、抱起小男孩告訴他他并不是一無是處，比如他在莎美卡插隊妥協后對她說我為你自豪、他叫班德里亞。桑德婭姆我的醫生。在克拉克的班級管理中，克拉克老師是首先進行家訪，了解每個學生的具體情況雖然中間遇到阻力，但至少他最終被學生所接受，這一點值得我們借鑒之后他制訂班規想辦法讓學生去遵守，并時刻向學生強調對于一個被認為是最糟糕的班級學生來說，班規的實施是十分困難的，克拉克老師也有氣餒過，當他不能控制地搖著美莎卡的桌子、恨不得把她扔出去的時候，我們可以想象克拉克老師的憤怒和無可奈何，但最后他還是回到課堂ǜ嫠咚的學生，在這四面墻里，我們可以做陌生人，也還可以做一家人，你們可以把這當做故事的開始，或者故事的`結束，這需要一個老師多少的勇氣和愛呀！
克拉克老師為學生鞠躬盡瘁，最后因為肺炎在課堂上暈倒。這體現一個老師崇高的敬業精神。他在醫院里依然堅持每天給學生上四個小時的課，并且很神奇的是鏡頭下的他竟然可以清楚地知道他的學生在阿麗卡在吃口香糖、胡里奧是背對錄像聽課的，（觀后感）若不是對學生極度的了解。怎么可以這么讓人嘆而稱奇呢。在教授學生知識上，克拉克老師可謂別出心裁，他用喝巧克力奶出丑的方式讓學生集中注意力，他編寫rap說唱學習歷史。讓學生在快樂中學習，學生在逐漸地磨合中適應他的課堂、喜歡他的課堂，從而取得很好的成績。
熱血教師觀后感 15
克拉克，一位成功的好老師。是他，將那個被譽為全鎮最差的班級教成了最好的班級。是他，千辛萬苦、不顧自己的處境和安危，把處于看似“無可救藥”的一個個瘋狂學生，變成聽話、遵守紀律、有責任感的快樂學生。
這部電影充分體現了老師對學生的每一種看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有憤怒的，有溫柔的，甚至還有奇趣無比的。
電影中讓我印象最深的有三個片段。一段講述的是：為了讓大家聽課，克拉克老師絞盡腦汁想出了一個他們感興趣的，自己受苦的辦法，在桌子上擺滿巧克力奶，每過十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在這每十五秒期間，老師要求大家不許說話，認真聽課，否則他就停喝巧克力奶，就這樣，克拉克老師最后因為喝的巧克力奶實在太多，所以嘔了。
另一段更是折磨人（因為他太執著了）。 一次，克拉克老師突然咳了起來，去醫院簡單地查了之后，醫生得出結論：他得的竟是肺炎！這個病可讓克拉克老師頭疼不少：他剛把孩子們調進學習狀態，在這個節骨眼上，偏偏出了岔了，醫生給出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一兩星期。不過，為了自己的學生們，克拉克沒聽從醫生的勸告，他想了想，還是毅然踏進了校園，繼續授課，直到他肺炎發作，突然倒下的那一刻……
第三段是最足以讓我感嘆的了，世界上竟存在著這種父親！這是我從未見過的，最心狠手辣的父親：漫長而又緊張的考試終于結束后，克拉克老師決定帶大家一起去看戲劇，每個人都懷著愉悅的心情領到了一張戲劇票和一張節目單。那天晚上，克拉克老師以為所有的人都來了，但仔細一檢查，有一個人沒來。克拉克心里感覺有點不祥，于是在大家對戲劇忘乎所以的時候，克拉克飛奔去了那個人的家，可家中，空無一人，墻上還有幾張漂亮的畫，地上則是凌亂不已，客廳的過道處，還有一大攤鮮紅的血跡……克拉克一驚，飛快地下了樓，他在樓下不安的尋找著，過了一會兒，他走到了垃圾堆，可遠處的.破被子上方的黑黑的東西竟是-----克拉克激動跑過去，將被打得血肉模糊的肖思，依偎在懷里。
從這三段故事中，我看到了三個不同的含義，可有一點永遠不變，那就是克拉克老師對學生執著的愛（雖然有過一次小小的動搖）。
終于，克拉克老師把學生用愛孵化的努力得到了令人欣慰的回報。這真是一位偉大的老師啊！
熱血教師觀后感 16
看完《熱血教師》這部影片,我的腦海中涌現出了這幾個詞語: 愛心--責任。
愛心與責任是教育的基石,是和諧師生關系的基礎。教師的愛來源于對學生深刻的認識和了解。教師對學生應多一些寬容、多一些耐心；尊重個體差異，不諷刺不挖苦，平等對待學生。教師天生就應該是一個博愛家。這方面克拉克先生給我們作出了表率。
當克拉克來到第一所面試的學校時，發現走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習以為常或是視而不見，而是主動上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的`平等關系。當克拉克了解到孩子為何懲罰后（老師說：你學不會，就和垃圾桶呆在一起吧。），開始了自我介紹，并謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵到“現在你就學到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。平等對待學生、不歧視學生、鼓勵學生 -- 克拉克在教育實踐中用到了及至。
教師的快樂在哪里?就在所謂單調重復的生活中,就在所謂平淡無奇的日子里。假如我們能用積極樂觀的態度看學校、看學生、看生活、看世界,那么,我們就會對周圍的世界常常保持新鮮感,我們就會使單調重復的工作和生活變得豐富多彩,我們就會把平常無奇的日子過得有滋有味,那么,對我們來說,每一次日出都會像第一次看見那樣美妙,每一朵花兒都會像玫瑰花那樣溫馨,每一節課都會像畢業實習課那樣新鮮,每一個學生都會像小天使那樣可愛。我們必須有一定的目標去追求，我們作為教師要每天堅持理論學習,不斷給自己充電,很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成是一種負擔,而應把它當成一種樂趣。久而久之,你便會感受到學習的樂趣,自然就會在學習中感到幸福。應該把學習視為一項重要的工作,這樣才能獲得更多的幸福,才能用知識創造出更高層次的幸福。通過學習才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態。教師的幸福和快樂是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激,是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障,體察自我,尋找和發現教育的幸福。雖然現在教育確實變革很大，壓力很大，但是我們有一顆追求的心，不怕苦難，擺正好心態地工作，那就是創造幸福。幸福既在心靈深處,也在我們眼前手邊,所以我們要滿足于學生的點滴進步,感激生活中的每一點理解、寬容、信任,甚至是壓力、埋怨和怨憤。
熱血教師觀后感 17
在網絡電影中看了中文字幕的美國片《熱血教師》，這部片子是根據美國克拉克教師的真實故事而編劇的，在網上了解到這部電影故事的背景發生在90年代。影片主要講克拉克為了追求個人價值，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教，美國黑人區充滿種族歧視、虐待、搶劫斗毆……各種社會問題層出不窮，克拉克執教的是當時學校最亂的班級，學生大多是移民的子女，屬生活的底層，都有這樣那樣的不幸和無奈，在克拉克堅持不懈的努力之下，用勇氣智慧獲得了學生的信賴、尊重，使得這個看似不可救藥的班級成為了最好的班級。
看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的`時候，會想，做中國的老師真難，批評學生都不能理直氣壯，平時還要應付各種各樣的檢查，弄得暈頭轉向，似乎職業的幸福感離我們非常遙遠。看了《熱血教師》后，我被感動了。片中的主人公，讓我明白什么叫做對教育的熱愛執著，一往情深。看后我懷疑，美國怎么會不顧商業利益，拍出這么好的片子。這種片子不知在美國多人看嗎?
這部片子最讓我印象深刻的是對學生行為習慣的培養。學生之所以碰上了克拉克老師后，會發生那么大的變化，其中最重要的就老師想方設法地培養學生良好的習慣。有看過《優秀是教出來的》就更有體會了，這本書是克拉克的經典之作。
我們經常聽到也這樣說道，做學生工作的“原則”是“近一點、實一點、小一點”，這是很精辟的，但真正落實到教孩子如何做人上，卻顯得那么遠、那么地虛、那么地空，因為說得再小、再實，沒有去做都是虛的。而克拉克老師就是從小小的班規上，要求學生做到做好。對于郎當懶散慣的學生，克拉克老師要求他們要排隊去用餐，態度決絕，不做到就不能用餐，有學生插隊，他堅決不允許，正是他從生活的一個個細節入手，才將班風、學風扭轉回來。從影片中，可以學習到不少的教育技巧，如為了讓學生感受到他的真心，也是讓學生感受他是如何遵守諾言，從而信任自己，他承諾，只要學生在課堂上認真傾聽，達到15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。學生為了看老師遵守諾言，竟然堅持了一節課不吵鬧。一節課下來，克拉克老師喝下一瓶又一瓶的酸奶，最終也贏得了學生的信賴。他非常愿意幫助學生排憂解難，而且主動暴露自己的弱點，如向學生學習跳繩，盡管學得笨拙，但他讓學生體會到教師是如何戰勝害怕的心理，去學習的過程。這都是令人難以忘懷。
這是一部“給力”的片子，最好能結合克拉克的《優秀是教出來的》一起看。
熱血教師觀后感 18
教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。
剛來學校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終于觀看了，每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀的班級，而且讓班里的每一位學生都發現自己的特長并把它們發揮到極致。拉克老師簡直太偉大了，我始終記得他說的一句話：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。”不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的`價值，因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，并考上了自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師!
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，并不斷的斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生，把他們一點點的感化并感動。
印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了，在最后的畢業發獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，并且有一定的影響力，我相信，每一位教師都會有所感悟的!
熱血教師觀后感 19
熱血教師它描述了被社會、學校、教師、同學甚至家庭拋棄的兒童在克拉克的指導下從劣等學生到優秀學生的過程。看這部電影讓我感覺非常深刻，尤其是對我這個剛剛涉足教育的新手來說。
每個人都是獨一無二的。每個人天生都有自己獨特的性格。不是每個人都有超人的智慧和能力，這是通過努力工作和學習獲得的。克拉克班上的20多個孩子都有自己的特點，有超越他人的能力。因此，作為一名教師，我們必須以長遠而睿智的眼光看待學生，善于挖掘學生的潛能。暫時的落后并不代表他的未來。首先，教師不能看到學生死亡。每個學生都應該是最好的，有自己的長處。克拉克在這門課上扮演向導的主要角色。每個老師都是向導。克拉克盡了一切努力來指導學生。他在這些孩子面前絞盡腦汁，讓他們建立自信，努力學習，但這種方法并不合適。當沒有辦法的時候，它會以各種非傳統的方式進行教學，例如將美國歷史的焦點編入rap，以激發孩子們的學習興趣，并以類似于自虐的方式與學生打賭，以便他們能夠專心聽課。我相信，只要老師用真誠付出，孩子們一定會感受到愛，即使是頑皮的學生，因為只有一種真誠才能影響另一種真誠！
不要放棄，不要放棄。每個孩子的背后都有一個家庭的期望。即使是最差的學生也要為他的家人著想。放棄一個孩子相當于為一個家庭創造一個杯子，這就像是社會的定時炸彈。克拉克先生非常關心孩子們的生活和心理狀態，在細節上贏得了孩子們的心，更注重保護每一位學生的身心健康。他經常拜訪家人，幫助學生學習。當克拉克發現許多孩子的家庭或多或少都有家庭暴力，父母放棄了他們的'孩子時，他站在孩子的立場上，幫助他們解決困難和痛苦。讓他們明白，有些人關心他們，有些人不愿意放棄他們，有些人對他們有很高的期望，從而建立他們的自信。
通過我們的教育，每個孩子都能樹立信心，插上夢想的翅膀，實現自我價值，擁有屬于自己的天空！
簡而言之，看這部電影讓我在教育的道路上更加自信和強大。正如克拉克所說的那樣，“我們的目標是：對我來說，教學就是為孩子們創造驚喜和難忘的經歷”。只要我們付出一切，我們的學生也必須給我們驚喜。
熱血教師觀后感 20
作為一名老師，我肩負著什么樣的責任，我對學生，對社會的價值究竟應如何體現？這一點，是我以往沒有細細思索的問題，但是，這一刻，我卻深深的受到了觸動，心緒久久不能平靜，這才是我真正的追求，我的夙愿，我就要成為一名像克拉克老師一樣的，真正為了學生的將來而奉獻出一切的老師。看完電影《熱血教師》已經有十來天了，但片中的“排隊進餐廳”、“喝牛奶學語法”、“學跳繩”、“編寫有關歷史的RAP歌曲”等等精彩片段仍在腦中回放。
作為一個教育教學的管理者，體會最深、最想說的是下面兩點：1）堅持不懈地抓教學常規。源于對學生的真愛。克拉克先生剛進教室，學生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。
2）巧妙生動地抓教學方法，源于對學生的關懷。這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。
我被影片中的主人公深深地打動了。那個班的孩子確實比中國學生難教多了。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。其實，我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見，難得的是他始終不棄的對教學的熱情和智慧，以及心中時刻裝有學生的神圣責任感。我想，他之所以能忍受校長的責怪、家長的誤解、孩子們的辱罵等種種不敬言行以及自己病痛的`折磨，都是因為他有一顆高尚的心靈，他總能站在孩子們將面對人生的高度，去溫暖他們，去激勵他們，去幫助他們努力實現自己的夢想。
美國是一個商業社會，是沒有主旋律這一說的，掙不到錢的電影是不會拍的。能夠把一個普通的小學老師拍成電影，說明克拉克真的可以打動很多美國人的心。雖然很多國家把老師劃分為公務員，但是老師不是公務員，老師最偉大的使命并不是聽命與領導，而是用自己的心去愛護、發現、尊重、理解自己的學生只要用心，每個老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學生。
我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。
熱血教師觀后感 21
今天是我們學校集合的第一天，下午學校組織杏園全體教師在學術報告廳觀看了一場電影，名字就是《熱血教師》。這是一部美國的教育影片，影片中的場景給我留下了深刻印象，特別是電影中的主人公克拉克教師。下面我就談一下自己的一些想法。
首先，我覺得我挺佩服克拉克老師的，他勇于挑戰自己，接受了一個全校無論在各方面都最差的班級，接連換了好幾個教師都被氣走了，但是克拉克老師主動要了這個班。這個六年級班里的孩子每個人都有鮮明的個性，都是全校出了名的難管的學生。但國有國法，家有家規，無規矩不成方圓，克拉克老師根據班里的實際情況給班級制訂了五十五條班規，每一條班規都是非常鮮明突出的，正是這些班規糾正了這些孩子們的不良學習習慣和生活作風。
其次，讓我認識到愛心和責任心的重要性。電影中的主人公要不是出于對學生的熱愛和自己的那份責任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教師只有熱愛自己的職業和學生，才能最大限度地包容學生的錯誤，把全身心獻給教育事業。責任重于泰山，克拉克老師自始至終并未忘記自己肩負的責任，是讓每一位學生都能通過考試，功夫不負有心人，最后他做到了，學生們順利地通過了，并且取得了比優等生班都好的成績。
最后，我想說的是心中一定要有夢想，一定要自信。相信我的未來不是夢，朝著自己的目標勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起來繼續往前走。有壓力才有動力，克拉克老師面對著在別人看來如此差的班級，他從來沒這么認為，他不否認班里
每一個學生，認為每個學生都是優秀的，都可以做到的，就是他們不想做。他通過各種途徑讓每一個學生看到自己的閃光點，從來沒放棄，這是一種多么難能可貴的精神。他的`教學行為深深地感動了所有的人，多么偉大的教師啊!
看完這部電影真是熱血沸騰，好想向克拉克老師那樣優秀的教師學習，教育出好的學生，為教育事業做出應有的貢獻。這還需要我們青年教師不斷學習，樹立終身學習的意識，多向優秀教師學習寶貴經驗，不斷提高自己，完善自己。為了自己的夢想不斷努力吧!
熱血教師觀后感 22
在館長的帶領下觀看了《熱血教師》真的是感觸頗多，讓我覺得教師真的是一份神圣的工作，我覺得作為一名教師就應該對得起教師這兩個字，老師不只是教給孩子知識，更需要帶孩子走上正確的人生軌道。
首先我認為每個孩子都是獨一無二的，老師要做到因材施教。面對不同的孩子需要不同的教學方法，在克拉克老師班級里的孩子，每個人都不同，克拉克老師對每個孩子的都進行了家訪工作，了解孩子的家庭背景有助于對孩子進行針對化的教育，克拉克老師非常了解孩子，在后來生病的的時候錄像教學都能知道哪個孩子在嚼口香糖，哪個孩子背對著老師。克拉克老師在這個班級里就像一個大家長一樣，每個學生都是他的孩子，在他的帶領下，建立起條條班規，并且都貼在班級里，一步步建立孩子的自信，挖掘孩子的潛能讓他們能創造奇跡，創造夢想，超越自己認為無法逾越的橫溝。雖然一開始和孩子在一起并不是那么順利，但是克拉克想盡辦法在課堂上創造樂趣，例如把美國偉人編成RAP來激發孩子們學習的興趣，和學生打賭喝牛奶等等，以此來讓他們能專心聽課的方而且到了很好的'效果。
其次我覺得沒有教不好的學生只有不會教的老師，特別是對待有問題的孩子，更加不能拋棄和放棄。克拉克老師在教育這些孩子的同時，還很關心孩子們的生活和心理狀態。克拉克老師一直做家訪，給孩子做額外的輔導，他還保護自己的學生不受到肉體上和精神上的傷害，處處都保護孩子的自尊心，這點讓我覺得非常值得學習，克拉克老師還發現孩子其實都有理想和抱負，但因為種種因素使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。孩子被所有人都放棄的時候，在克拉克老師讓孩子知道他們也是有人關心的，有人保護的，讓他們樹立的自信。在不斷的學習交流中，克拉克也慢慢的感受到孩子們的改變和進步。班級的氛圍慢慢變的很融洽，每個人都把對方當成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學習方面展現了自己的才能和潛力。
最后我覺得在我今后在童學館的教學生涯中，我會學習克拉克老師那種精神，教好每一個孩子，把每一個孩子當做我自己的孩子來對待，在童學館實現我人生的價值。
熱血教師觀后感 23
在開學的第一天，校長組織我們全體老師觀看TNT的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘RonClark’的真實事跡。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮特長，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。新學期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。
克拉克的“鍥而不舍的態度、追求夢想的堅定、別出心裁的教法”等都值得我們學習。其實，每個問題孩子背后都有一個問題家庭。只要我們找出了問題的所在，并用足夠的耐心、對他有足夠的信心、尋找適合他的教育方法，肯定能讓他有更大的進步。這讓我想起了以前教過的`一個學生X，一個思維敏捷但不受約束、典型的我行我素型女孩!脾氣還有點古怪：別人跟她說話，她不理別人;有時還會無端端地破口大罵別人;上課她搞小動作或走神，老師示意她做好，她也無動于衷。
我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環境有很大關系：父母離異，家庭經濟負擔重，父親一天到晚為生計而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因為這樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。
覺得，她更需要的是“愛”。所以，要想轉化她，必須從“愛”入手，用愛為夜行的她導航，以愛來換取她對別人的信任，以愛來換取她對生活的信心，以愛來換取更多更多……
對于她的教育，我的基本觀點是“暗示與期待”、“鼓勵與幫助”。比如，當她動作慢時，我常會說：“你要再快點多棒呀!”當她孤獨站在一邊時，我會說：“我真希望看見一個快樂的小故娘!知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜歡你笑時的小臉。”當她課堂上偶爾舉手發言，我會鼓勵她，祝賀她。當她遇到不開心的事時，我會耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導她自控自強，并不露痕跡地幫助他們去努力獲得成功。盡我們所能地多給她一點關愛!
經過一段時間，我發現，她脾氣已經沒那么古怪了，也愿意聽老師的話了，而且，我也發現她愿意接近我了!我覺得，這就是一個新的起點。
熱血教師觀后感 24
對于我個人來說，從教十幾年，我覺得和孩子們之間的相處可以：以愛換愛，拿真心換真情。況且，蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”作為一名“人類靈魂的工程師”，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和恒心，這樣才有可能得到學生的信任、家長的支持。
這部電影中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。所以，他也會對著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他當老師，源于對學生的愛;他遇到問題、處理問題，也是基于對學生的.愛;他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，所以他堅定自己的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風趣，善于捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創造力，他運用獨特的教育教學規則和創新式的教學方法教育著每個調皮的學生。
就是這么一部電影，更是喚起了我對自己工作的熱愛，對教師這個行業的堅持。這部電影中令我感悟最深的是：
1、克拉克老師為了實現自己的人生價值，毅然放棄了原有的教育業績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。盡管道路艱辛，但他始終堅持著，最后獲得了成功。
2、面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發展，給他們自信。
觀看完《熱血教師》這部電影后就在想，如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。其實在制造驚喜的同時，我們老師也收獲得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師!
熱血教師觀后感 25
在周穎老師的課上，他給我們推薦了《熱血教師》這部電影。回來之后抽空看了下，覺得這部電影很值得我們這些當老師的來學習和引發思考。
此片是根據《克拉克老師的五十五條班規》拍攝而成的。故事的梗概說的是一位老師在紐約最差的公立學校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業的小學生，各個充滿了叛逆，自卑，暴力，教他們的老師從來就待不長時間，學生們私底下會拿這位老師能在班里待多久而進行賭博。片子的開始這位老師想給學生灌輸一種“班級就是我們的家”這種理念，所有的事情都要有秩序的進行，如果不聽話，就給予相應的懲罰，好比：吃飯不排隊，那就沒有吃的。最初的回合學生們不得不為此聽他的話，感覺這位老師占了上風，但是短暫的平靜午飯過后，等這位老師在回班里的時候，學生已經把整個教室搞得面目全非，滿屋的涂鴉，凌亂的桌椅，學生打架，上課故意無視老師，老師指正從來只有對著干，幾個回合下來，老師氣的晃桌子，就在大家舉手歡呼之時，這位老師抓住了學生的逆反心理，進行反其道而行之。他知道學生的目的就是難為他，看他無奈出洋相，好把他趕走。因此為了抓住學生的注意力，他提出了只要大家安靜15秒聽他講課，他就會喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就請大家一直安靜下去。抓住學生的.逆反心理這招果然奏效，學生開始有了一點點的進步。在影片當中，這位老師還經常家訪，讓我注意到，孩子的冷漠或是暴力其實根源于家庭，來自于他的父母如何對待他，所以我覺得家庭教育很重要，只有學校老師的教育是不足夠的，雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現了因材施教，開發學生的興趣，有關于美國歷史或許對于學生比較枯燥無味，學生努力聽完但忘記也很快，后來無意中他把歷史串編成說唱歌詞，伴著rap節奏，學生很快就能在唱中記住，實在為之讓人眼前一亮，覺得可以讓人借鑒。學生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。
整篇故事看完，看得我熱血沸騰就如這個電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺，但是確實給了我一定的思考和啟發。愛學生，關注學生的興趣愛好，抓住學生的心理，都是當一個人格魅力老師的基礎。
熱血教師觀后感 26
一位美國年輕教師上班的第一天，認識了一個被其他老師認為學不會就該跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他從垃圾桶抱出來”， “每一年我都告訴我的學生們，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險”，這樣的開頭讓我有點震撼，也期待接下來劇情的發展。
《熱血教師》雖然很美國風，雖然國情學情不同，但是信仰教育的人，怎會不燃起身為教育者的自豪感？
Mr.Clark帶著他的信仰"BIG DREAM""TAKE RISKS"創造了神話，帶領不守規矩目無尊長的學生取得了全區最高分。雖然我們看到了Mr.Clark告訴學生要遵守他的rules，可我們更應該看到的是他對這群孩子的不拋棄不放棄，他用行動證明了他對心中夢想的追求。
Rules相當重要，雖然開始學生對其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原則必須遵守，以團結意識使之成為整體，使班中任何人不逾矩，否則便會受到集體的責備，再以“利誘”鞏固。
或許平時我們在班級管理中也給學生定了很多的班規，但是我們的班規是否具有科學性和實用性？是否尊重學生的發展和個性？這些在以后的班主任工作中應該多加思考。
面對一個問題班，Mr.Clark春風化雨滋潤心田，雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出，但是其信仰和朋友的鼓勵使之繼續回到課堂，然后就改變了方式。為了讓學生耐心聽課，每安靜15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，這是自虐；參加別的`老師都不屑的雙跳，與學生打成一片，雖然在學生面前摔得四仰八叉，但是很可愛。獎懲分明，及時表達，給予學生足夠的信心。
走進學生，我深有感觸。學生的情感是很豐富、細膩的，讓學生感受到老師也是愿意成為他們其中的一員至關重要。雖然我是一個嚴格的班主任，但是在平時，我還是傾向于與學生成為朋友，讓學生能在活動和交流中感受老師的用心，從而達到“親其師，信其道”，這樣也有利于班主任工作的開展。
在職中，我們也會碰到很多的問題學生，作為班主任，我們更應該用心去對待每一個學生。也許有時候會想著放棄，但是，想想心中的信仰，真正用心去愛學生，一定能收獲真情。
熱血教師觀后感 27
影片中RON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創造力。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋。這就是一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人。
我們知道中國的教育精髓，但是我們沒有見過美國學校中如此熱血的CLARK。CLARK當老師屬于半路出家，他的經歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的家伙。當老師后，摸索出一套獨特有效的'教學方法，取得了巨大成功。他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受和交際。為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮特長。在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌曲，甚至有時不惜讓自己出丑。 他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。他用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，并讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。即使剛從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。CLARK他的為人師表、鞠躬盡瘁，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。最后CLARK老師和學生們還一起為好成績歌唱跳舞慶祝。
他故事影響著渴求知識和成長的學生們，但更希望能夠影響廣大的老師們。他是絕好的榜樣。我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最后一點是非常重要的一點，在現實里幾乎很少看到，我想這也是電影中經常出現老師如何教育“壞”學生這一典型的一個原因吧。
除了教育學生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的上司，大到社會環境、教育制度、權利利益等。我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有更多的老師能看到這樣的榜樣！
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