《排球正面雙手墊球》觀課有感
今天觀摩了徐老師的一堂生動又精彩的排球課，排球是我國三大球里邊最有優勢的項目，中國女排五連冠的輝煌，始終在我們這一代人心中。現在有郎平帶領的中國女排又進入世界一流球隊，假期中觀看的女排比賽，感覺到女排的輝煌又要到來，我們期待著新的輝煌。而每一項運動的發展，都離不開基礎，這種基礎，有技術方面的、又有群眾性的不一而論。
墊球是排球基本技術之一。是接發球、接扣球以及防守的主要技術動作，是組織反攻戰術的基礎。墊球技術的熟練程度和運用能力好壞，是爭取勝利的重要條件，也是直接影響到集體力量發揮和戰術配合的質量。本節課徐老師講的就是墊球中最基礎的正面雙手墊球，通過觀看徐老師《排球正面墊球》這節課，感觸很多，其中有很多亮點值得大家學習。
徐老師的精品課堂體現了“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，學生在輕松和諧的課堂中愉快地學習、練習、提高。為之點贊的是教學環節由易到難，環環相扣，層層推進，符合學生的認知規律，每個環節都是一處景，給人眼前一亮、耳目一新的感覺。精彩直觀的視頻和美妙動聽的音樂貫穿課堂，不僅用于本節課的教學內容，也渲染了課堂氣氛，調動了學生的興致，充滿創意，別具匠心。
一、課堂上的視頻講解，入眼入心。
1、熱身后，教師播放排球正面雙手墊球技術講解視頻，學生認真學習，揣摩動作要領，兩人一組自行練習。
2、學生自行練習后，教師播放兩組對比視頻，一組是專業運動員的規范墊球動作，一組是同學們在練習中的動作。學生認真找出視頻中的不規范或錯誤的動作。
3、學生領悟對比視頻后，教師播放排球專業教練講解墊球時注意的問題，教師順勢總結歸納。
主要優點及效果：
1、講解視頻直觀形象，講解細致清晰，動作規范到位。動作講解視頻起到很好的示范作用，加深了學生對規范動作的領悟，激發了學生探究新知的欲望，有力地提高了課堂效率。
2、對比視頻將規范動作和錯誤動作旗幟鮮明地呈現出來，便于學生糾正自己的動作，掌握正確的墊球技術。
3、專業教練講解視頻將墊球時需要注意的問題歸納整合，加深學生學習規范動作的印象，起到較好的總結作用。
二、教師精心設計各種輔助性練習和強化練習，花樣翻新。
1、熱身中的輔助性練習有慢跑中拋接球、球操活動、移動練習、自墊球練習，變幻多姿，別開生面。
2、結合圖例講解實戰技術后，設置各種強化練習，A組：初學組（一拋一墊）B組：鞏固組（相距2—3米對墊球）c組：提高組（相距3—4米對墊球）D組：鞏固組（相距4—5米對墊球），球來球往，精彩紛呈。
主要優點及效果：
1、輔助性練習中，學生熟悉球性，充分熱身，為本節課的學習做好鋪墊。
2、強化練習的設計顧及到學生的個體差異，層次分明，有易有難，循序漸進，花樣翻新，激發了學生練習的興趣，讓不同水平的學生都能得到充分的練習。
三、學生自主學習、練習，訓練有素。
1、學生結合視頻講解自主探究學習，揣摩墊球動作，先徒手后持球練習。
2、聽專業教練講解和老師的總結后，學生再次自主練習，動作舒展到位，流暢而有節奏。
3、在拓展練習中，結合實戰技術，學生進行五角星墊球練習，繼而改變練習的距離，增加練習的難度，并對同伴的動作做出評價。
主要優點及效果：1、學生自主探究學習，開動思維，做課堂的主人，課堂真正成為學生表現自我的舞臺。
2、自主練習時，學生充分體驗、揣摩動作，主動思考，在實踐練習中掌握正確的動作要領。
3、拓展練習增加了難度，學生帶著思考和同伴一起嘗試，彼此評價，彼此幫助，不斷提高學生的墊球技術。
四、盤點收獲
在徐老師的課堂中，我受益匪淺，且學且收獲。
1、這節課的教學內容，組織方式，設計思路都體現了現代體育課程理念。本節課最大特色不僅鍛煉了學生體能，還學習了技能。而且本節課發展了學生團結協作精神，體現了課程中以學生為主體。作為一節常規課是很好的,教學步驟安排合理,過程設計具有一定邏輯性,重難點也比較突出。
2、我在今后的教學中盡量使課堂語言應更加簡練，盡量少講多練。在有限的課堂時間內，練習方法也可以適當地減少，用來增加每個練習項目的時間，從而更加能鞏固學生的練習成果。
3、充分利用多媒體教學，直觀形象，提高課堂效率。
4、在教學環節的設計上多花心思，打造新穎而有創意的生命課堂。
5、在課堂教學中抓住學生的興奮點，讓學生在積極思維和情緒高漲中，輕松地完成學習任務，培養學生主動探究的意識和自主學習的習慣。
總之，通過本節課的觀察學習，徐老師這節排球正面雙手墊球課從整體上來說是非常成功的。很好地完成了教學任務，實現了教學目標，達到了預期的效果。
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