《讓孩子自由成長》觀后感
我是婦聯實幼中二班XX小朋友的媽媽，看了“讓孩子自由成長”訪談后深有感觸。
為人父母后，關注和陪伴孩子的成長作為一個重要事項列入大多數家庭的日程。對于孩子的成長，每個家庭都有各自的理念和處理方式。我們家之前基本保持著“健康快樂第一”的想法，因我家孩子活潑好動，所以給他報了感興趣的運動課。進入婦聯實幼苗苗班后，增加了每周一節的閱讀課，其他有關知識性的學習班沒有想過早讓孩子接觸。
可是，今年升入中班后，受身邊環境的影響，也有可能隨著孩子一天天成長，家長自身對孩子的期望變高了，尤其是我就變得不淡定了。開始不斷質疑我們家這樣的“寬松教育模式”，是不是太不負責，會不會影響到孩子小學以后的學習以及生活……
在我內心各種糾結的時候，有幸參加了無錫教育電視臺舉辦的“讓孩子自由成長”教育專家們的`訪談節目，四位校長憑借多年的教學經驗，分享了對幼兒時期孩子的教育心得以及各自的見解，我個人感觸頗深的有以下幾點：
第一，孩子的自由成長，不是放任，要考慮其多樣性以及可能性
自由不是完全放任不管，孩子小，需要我們大人的正確指引，但也不是千篇一律去效仿他人學什么或者做什么，根據孩子的特點激發他們對待事物的興趣很重要。
第二，教育因遵循孩子各階段的特性“有所為有所不為”，切不可拔苗助長
植物有春種秋收的生長規律，小朋友同樣如此。如果還沒學會走就讓要求他跑，不現實;其次，錯過了相應的時期，再去做會很難或者需要花幾倍的努力，也不利于孩子身心的發展。
第三，給孩子創造充滿愛、有樂趣的家庭氛圍
比起物質上的充裕以及送孩子去各種培訓機構，不如父母對于孩子用心的陪伴。經常與孩子一起做有意義的事，比如：一起做家務，一起做旅行前準備等，其過程中能讓孩子感受親情，自己體驗慢慢長大的感覺。
另外通過此次訪談節目，讓我對于以“快樂游戲方式教育”的幼兒園與以“學習掌握更多知識”小學的銜接關系有了更清晰的認識。幼兒時期的教育，比起學習多少知識，我們父母的關注點應該是兒童良好的行為習慣以及個性的培養，就如同大樓地基打牢固了，才能往上蓋更高的樓層。盲目地、超前地灌輸不屬于這個年齡的知識，那將是本末倒置。
我也認識到，如何培養出有好個性、好習慣的孩子，再多的說教，總比不上父母的言行對于孩子的影響。父母只有持續不斷地學習，才能追上孩子成長的步伐，要給孩子樹立榜樣，成為他們的良師益友。
再忙再累，我們都要好好控制情緒，就像我們幼兒園家長會上老師提倡的“生氣時不教育，教育時不生氣”。
現在起我努力要做到給孩子創造更多自由成長的空間，成為一位孩子真正需要的父母。
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