家長看中小學生人格教育優秀觀后感
12月22日上午7:15，按照學校統一要求，我觀看了山東電視臺公共頻道播出的由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生人格教育》專題講座。于丹老師說：“中小學生人格教育，其實就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴。”她以其博學、睿智和思辨震懾了我的心。
回顧我自己教育孩子的過程，有成功，有挫折，也有失敗。我覺得孩子雖小，難以理解生命，但是身為父母，總是期望能縮短孩子成長過程中混沌的歷程，期望能盡早地對自己、對社會、對這個世界產生清醒的認識。一個孩子怎樣正確認識自己，善通人情世事比他認知知識更重要，滋長樸素的人格和內心道德力量比獲取知識和技巧更重要。
通過于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發。我知道了“一碗米的價值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長能夠幫助他發現最大的價值空間，更重要的是他自己來認知自己的生命價值。”懂得了“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。”“在學習一種知識的同時，完成自己的開發，其實這是我們大家都企及的一種教育的境界。”“我們能夠陪伴孩子成長，不是一種高高在上的姿態，而是讓孩子獨立去完成自己的發現，去完成自我成長的修復。”“真正愛孩子的'老師和家長，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復生命。”“好老師和好家長完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長的教訓。”……
教育就是培養好的習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。()家庭教育實際上是一門“動心”的藝術，如果不能把工作做到孩子的心上，那么我們的教育效果就會徒勞無功。我會不斷努力，與你一同成長，做一個心智成熟的人，把愛、信念和美好傳遞給你以及家人同事、朋友，努力讓你身心健康積極，讓家庭充滿朝氣和正氣；也在努力做一個善良、樸素端莊、努力向上、熱愛生活的母親，盡可能地讓你受到良好的熏陶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責任教育孩子閱讀、書寫……還要為他們創造一個健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規律，為培養孩子健全的人格而踏實走好每一步！
教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中去學會愛，在山水中去發現永恒，在社會的規則中去勇于承擔，在這一切中，去建立人格！
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