家長會發言稿推薦
尊敬的各位家長：
下午好！謹代表我個人向您的到來表示歡迎！能準時坐到這里，傳達的是一種態度，是對教育問題的關注，讓我們走到了一起。所以，還要對您的到來表示感謝！
下面分兩個方面和大家進行交流——
1.我在學校的語文教學。
進入中年級的最后一個學期，寫作的重要性已逐步超越字詞。但是，咱們班的實際情況是，字詞問題仍舊值得重視，不容樂觀。所以，學習生字的過程一般是放在課上的，寫生字是家庭作業，書寫認真且正確率高的同學有周博文、王夢琦、蕭涵、付浩宇、何玉涵、黃奕霖、李書峰、李璐函、翟于洋、劉岱云，說明什么問題，說明這些孩子上課認真聽了，還有，寫作業能做到專心致志。請大家一定協助孩子養成認真書寫的好習慣。
預習是一種很重要的自學能力。所以，每個孩子都建立了預習本。預習本上每篇課文的預習內容分為兩部分：一是詞語解釋，二是資料積累。孩子們基本上能足數上交。多數學生的預習本是很有價值的，他們查找的詞語和資料都很有意義。比如翟于洋、何玉涵、王昊宇、傅航。說明他們都是些用心的孩子。拜托各位一定不失時機地培養孩子的責任心。
語文課堂上的思考者。數學是理性思維訓練營，語文課上，同樣也有縝密的思考和邏輯的訓練。從回答問題上來看，可以考察這些項目：孩子有沒有參與到課堂學習中來？第二，就是他會不會思考并表達？咱們班善于思考的大多都是男孩子，如劉海鵬、陳雨昂、傅航、李化瑞、王昊宇、周博文；善于表達的不太多。希望大家平時多和孩子交流交流，多聽孩子說，尊重孩子的想法。
習作能力的訓練。巧婦難為無米之炊，之前給孩子們推薦了大量的閱讀書目，希望家長們繼續和孩子一起讀下去。現在的習作課堂上，手把手的指導多一些。比如，這次寫運動會。我會和孩子們一起回憶運動會上的場面，并分享一些好詞佳句，給孩子更直接的引導。這會降低他們寫作的難度，也能提高一點習作的質量。寫作比較好的有，周博文、翟于洋、傅航、李書峰、李璐函、杲會璽、王昊宇。指導孩子的習作，還是要在讀書上下功夫。
2.在家里，您可以這樣做。
經常把孩子叫到身邊，讓他讀書給您聽。每一個人都有表現的欲望，并希望得到他人的肯定。給孩子一個施展的舞臺，在孩子認真讀完后，不妨給他最真誠的贊美。
經常捧讀孩子的語文書，聽寫一下應會詞語。仔細研究一下我們的語文書，其實是一件很有意義的事情。八組課文，八個不同的主題，分別從不同的方面滋養我們的心靈。順便和孩子復習一下基礎的字詞。
經常到孩子的'書桌前看一看，送去您的關心。經常有家長反應孩子寫作業慢，邊寫邊玩。我想，這是他被忽略的體現，他覺得沒有人在關注他。大家可以這樣試一試，和孩子約定好寫完作業共同做一件事。相信他會快很多。
經常帶孩子出去走走，隨時記錄所見所感。這里所說的記錄，不只是用筆寫下來。還可以讓孩子用心去感受，并說出來，刻在心靈的成長記錄中。或者是發表在博客上，讓更多的人去關注。讀萬卷書，行萬里路。
經常陪孩子看新聞，交流態度和看法。這是培養孩子責任心的好途徑。從小關注我們的社會，關心我們的民族，培養一個大氣的孩子。在交流過程中，也可以鍛煉表達能力，并調整孩子評價問題的標準，也就是是非觀念。
五個經常，希望我們一起扎扎實實地做好。
在學校的學習，我只是引領者、組織者、陪伴者，真正讓孩子受用終生的那些好習慣，還是來自于在座的各位。所以，還是很衷心地感謝您——給了我的學生一筆寶貴的人生財富。
再次謝謝大家！