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    組長發言稿

    時間:2021-03-31 14:42:37 發言稿

    組長發言稿

      篇一:優秀小組發言稿

    組長發言稿

    敬愛的老師,親愛的同學們:

      大家好!

      我是八年二班的陳婧瑤,作為我班第二小組組長,今天,我很幸運地站在這里,向大家簡述一下我們小組的情況,希望能與各位老師、同學共勉。如有不足之處,還望多多指教。學習小組成立以來,我們就定下了“不讓每一個同學落后”的口號。以此為鑒,組的每一位成員表現都非常優秀,在學習紀律上創下了不斐的成績。在此,我要向我的組員表示深深的感謝,正是因為有你們的努力,我們小組才會時時進步,蒸蒸日上。

      首先,相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候,都會想懈怠,但在我們小組中卻不會出現諸如此類的現象,因為我們組員總會相互激勵,相互督促,重回書本,再戰難題。其次,按部就班不可少。預習——聽課——復習——鞏固,每一環節,我們小組都嚴格把關,從不馬虎。

      再來,相互探討是關鍵。遇到難題,冥思苦想,終無所獲,這時最有效的辦法就是拿到小組中,大家一起研究。這一點,我們做得非常好,幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。

      當然,獨立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大,我們還是提倡獨立思考,當通過獨立思考解答時,體會才更深。

      最為重要的是,我們小組成員對于學習抱有極大的熱忱,我們團結合作,不怕苦,不怕難,一步一步地、穩穩地在學習的激流中前進。近來,小組取得的成就,更是我們自豪的資本。且看期中考試,我組有3名成員獲得進步突出獎。

      紀律方面:在小組當中,我們又有雙重身份,即是學習者和管理者。所以我們每個組員都有責任去管理好自己組內成員并做到

      1、一切聽從老師和組長的安排,嚴格按程序進行。

      2、討論過程中,不涉及與本節課無關的話題,不扯閑話。

      3、不經過小組討論的問題,不在全班提。

      4、上下學不遲到早退,課間不追逐打鬧,不說臟話,不亂扔垃圾。

      要是小組內鬧矛盾了,不要去責怪別人,想想自己到底有沒有錯,想想自己寬容了別人了嗎?從自身出發,你寬容,我也寬容,還會有矛盾嗎?別總把自己的脾氣擺在別人的面前。

      當然,我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業經常有空缺漏洞,或質量差。這是我們需要改進的地方。

      我們的成功更離不開各位老師的.悉心教導,各位同學的熱情幫助,我代表小組成員真誠地對各位老師和全體同學說一聲:謝謝你們!

      最后,我們第二小組衷心祝愿八年二班能不斷進步,再造輝煌,永攀成功的高峰!謝謝!

      篇二:小組長發言稿

    尊敬的老師、親愛的同學們:

      大家好!

      我是雨軒閣,很高興在這里和大家共同分享我做小組長以來的心得體會。我認為,一個優秀的班集體要有一位優秀的班主任掌舵,一個先進的小組要想取得成功也必須有一位合格的小組長進行指揮。下面就談談作為的小組長的我是怎樣開展日常工作的:

      首先,通力合作,分工明確。

      我們班共有40人,班主任把我們班分成了6個學習小組,在這6個小組里面有2個小組是6人,其余的小組都是7名同學。在學習小組中每個同學的學習任務要明確,平時各司其職,完成屬于自己的學習任務,如需討論完成的任務,大家就要群策群力、集思廣益,在盡可能短的時間內收獲盡可能多的知識與能力;如果小組成員在獨立思考、學習中有無法解決的難題,作為組長的A同學就要責無旁貸的承擔起小老師的職責,盡心盡力的為同學解難答疑。小組長在幫助組員的同時,其實也是對所學知識的一種很好的鞏固和提高,同時對我們的語言表達能力的提高也是很有幫助的,正所謂“贈人玫瑰,手有余香”,這樣利人利己的事情,我們何樂而不為呢!當然,我也充分發揮小組每一個同學的潛力,爭取讓每個同學都成為彼此的“老師”。

      其次,以身作則,率先垂范。

      小組長是一個小組的領軍人物,責任重大,一個小組能否良性循環,很大程度上要看小組長的率先垂范做的如何。小組長不僅要在學習方面有引領的能力,同時在組織紀律方面也要成為小組成員的楷模:認真聽講、積極思考、踴躍發言、按時保質地完成各科作業,讓組員心服口服的聽從我們的領導。

      第三,組內結對,取長補短

      按照班主任的安排,要求我們每一個學習小組的組長要搞好結對幫扶工作。我首先把組內成員的每一次考試成績按照語文、數學、英語、物理、政治及歷史進行分類排序,理科和文科優差結對,整個小組內天天都是比學習、比進步、比表現的良好局面

      第四,科學操作,高效學習。

      小組合作,不是所有的學習過程都要合作完成,要根據實際情況選擇恰當的學習方式學習:對于那些基礎性的內容,一定要由同學獨自完成;對于有難度,需要深思的問題,也要先自行思考,然后在此基礎上合作探究,深入討論,加深理解,拓展延伸,內化為自己銘記于心的知識與能力;該認真聽講的時候,千萬別錯過老師的精彩講解,要帶領全體組員安安靜靜地聽講、思考;對于組員確實需要幫助的時候,也不能直接告訴對方結果,而應該恰當點撥,點到為止,不能代替同學的獨立思考,要授之以“漁”,爭取讓我們小組的成員個個都成為學習的主人,讓我們在合作探究中高效學習。

      以上就是我作為小組長的一些體會,希望與大家共勉。

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