優秀教師演講稿

時間：2025-12-02 12:55:32 發言稿

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　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的優秀教師演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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優秀教師演講稿篇1

　　“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己??”每次聽到這首歌，心中都會不由地產生那份對教師的崇敬之情，無數次彎腰，無數次微笑，他們不辭辛勞地守護著身邊的小天使，給他們愛的呵護，心的撫慰。多年來，我一直被感動著，并默默許諾：長大后我要成為你。今天夢想終于成真了，我興奮地高聲呼喊：長大后我真的成了你。我也終于擁有了自己的莘莘學子，但喜悅之時，我擔心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰，害怕缺乏經驗的我無法馬上勝任繁雜的教育工作。我開始彷徨，我渴望鼓勵與幫助。作為一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師，我開始摸索，開始前進，開始自己人生中一次新的征程。

　　一提到教育與愛，在幼兒園的生活中我們就會聯想到教師對幼兒“像媽媽一樣的關懷”，和藹可親地對待幼兒，其實，教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護，教育與愛是密不可分的，是教師對幼兒以母愛為起點的'“投入式教育”。在對待孩子們的同時，不要偏激地理解你的愛，不要認為愛孩子是規定，是任務，而是要從內心真正理解后再去愛，這樣的愛才是最真的，才是最適合孩子的。

　　沒有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老師的態度，不管是調皮好動的孩子，還是性格內向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因為你在給予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子。

　　班上有位男孩，他的自控能力差，個性倔強，常常是不管上課下課就走來走去。集體活動時缺乏興趣和主動性，每次涂色作畫時總是把蠟筆折斷或者在畫紙上亂涂亂畫，總是不能完成布置的任務。

　　一次，剛畫完畫，小朋友都拿著自己作品，圍著我，讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發現他也拿著他的作品在旁邊，不好意思地看著我，一會又跑了下去。于是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是畫得并不漂亮而且顏色都涂出界，但我從那里看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著小朋友的面親了他一下。

優秀教師演講稿篇2

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業；我不是學者，不能用深遂的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的鄉村教師，但我深愛著我的職業。今天，我要竭盡全力為大家講述一位鄉村教師甘為綠葉，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻給教育事業的真實而平凡的故事。

　　二十年前，我只是牛角山下的一個稚氣未脫的小丫頭，那時的羅老師是頂替父親來學校教書的她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學生，是她教我從“一”學起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領進奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。

　　記得那是一個月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業本堆得像座小山。可她卻伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師啊！你這樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個小學教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師啊！你的學生理解您，你珍惜事業賦予的每一份責任，為的是把更多的孩子送上成才的道路；你珍惜事業為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。

　　由于工作勞累，羅老師住進了醫院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個潔白的世界；腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風……又綠……江南岸，同學們，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。

　　當我們再次到醫院探望她時，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當她聽到學校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫院。

　　那時，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。

　　綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發染白了。

　　綠葉，點綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天，當金黃的秋天來到時，她坦然地從枝頭漂落了……

　　那天羅老師忽然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦，雙目深陷，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業，就是她可愛的學生。

　　我永遠忘不了那一天。天陰沉沉的，下著雨，我推開病房，一種深深的悲哀向我襲來，一種不詳的預感在我心中升起，“不！不！”我使勁地搖頭，想否定這可怕的現實，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前，我驚呆了，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉，好安詳，好平靜。

　　我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗，第一次感到如此的痛苦和驚悸……

　　羅老師的生命定格在了四十歲，她沒有走完自己的人生之路，甚至還沒有創造出任何輝煌的業績，過早地去了。她活著是清貧度日，然而她竟把自己辛辛苦苦積攢下來的一筆存款捐給學校圖書室添置書籍，真是“生如綠葉之蔥郁，死如秋葉之靜美”。

　　今天，我走進了羅老師曾經上課的教室，站在了羅老師曾經站過的'講臺，繼續著羅老師未完成的事業。平平常常沒有勛章；兩袖清風不沾油水，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實的財富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號。我愿做那片綠葉，用自己的青春年華，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業的光輝歷史，描繪教育事業的輝煌篇章。

　　她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學生，是她教我從“一”學起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領進奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。

優秀教師演講稿篇3

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

　　一、思想品德

　　本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、本學期取得的成績

　　教育工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的`書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。

　　4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

　　5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

　　6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

　　安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了

　　幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

　　家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

　　4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

　　5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

優秀教師演講稿篇4

　　九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

　　在這個收獲的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。

　　老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的.道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗；您是馬達，推動著每一個學生前進。

　　親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發圖強，苦戰三年，勇創輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為油高的驕傲！

　　今日我們以油高為榮，明天油高將以我們為榮！

　　最后，真心地祝福老師，祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下！

優秀教師演講稿篇5

尊敬的各位領導，各位來賓，老師、同學們：

　　大家上午好!

　　我今天演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

　　兩年前，那一個金秋的早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一方神圣的講臺，便把我引向多彩的教師生涯，引向無窮智慧的未來。從此，我的第一聲上課，學生的第一聲老師您好，便成了我生命中最難忘的記憶。

　　此時此刻，我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛的學生，是他們讓我的生命更加陽光，是他們讓我堅定了終生為師的信念。我想，無論貧窮與富有，我都會用愛與責任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱號!

　　我更要感謝一中所有忘我奉獻、并肩戰斗的同事，他們是我的良師益友、行為標桿。兩年來，他們如黃牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影，他們將家庭擱置一旁全心撲在學生身上的事跡，他們把青春年華奉獻給三尺講臺無怨無悔的精神都無時無刻不在鞭策著我。是他們把愛變成了一種習慣，是他們用愛書寫人生，是他們用愛感化學生。他們用一生的執著和堅定，為所愛的事業做了最完美的注腳，更為我們這些年輕的后來人點亮了最明亮的航標燈!

　　在一中，我目睹著這樣一群敬業的老師。清晨，當天際染上第一片彩霞，他們的身影已出現在校園的長廊;深夜，當九峰山停息了最后一聲鳥鳴，他們才拖著疲憊的身軀回家。萬綠叢中一點紅，但她絕不是陪襯，她是三十六位班主任中為數不多的女性之一。她的血小板不到60，常常體力不支，她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學的女兒，需要媽媽的呵護;一頭是面臨高考的學生，需要老師的陪伴，左右為難，只好把女兒放在親戚家。我們無數次在辦公室聽到電話里她和女兒的對話：媽媽，我餓了!你什么時候回來啊?聽話，你先做作業，一會兒，媽媽就回來!每次聽到這樣的對話，我心里都酸酸的，我不忍想象一個十歲的孩子獨自在家的孤獨。但這樣的日子小女孩已經習慣了。她習慣了吃冷飯，習慣了自己泡面，習慣了一個人守著空空的'房子和電視做伴。當別人的孩子放學回家吃著香噴噴的飯菜時，老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面，當別人的孩子過著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時，老師的孩子卻永遠只能站在窗邊，眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點從學校回來。是啊，為了身上那份責任，哪一位一中的老師不是置家人于不顧，置自己的健康于不顧，置所謂的幸福和享樂于不顧，披星戴月，長年累月堅守著那一份信仰和那一份執著?

　　每當我備課批改作業寫到頭昏眼花時，給學生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時，就不免想到我的同學都在那喧囂與繁華的地方享受著時尚與現代，深深的失落感與疲倦不免涌上心頭。可是，每當我抬起頭，眼前的景象總使我的心靈受到強烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實滿是疲倦，那一聲聲對學生輕聲的寬慰和細致的解答總是沙啞，即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠，即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健，哪怕是餓了，病了，痛了，累了，卻還是那般聲音洪亮，那樣心態年輕!那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是無私奉獻，什么是愛與責任!

　　我在心里告訴自己：我一定會追尋他們的腳步，把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生們和我所鐘愛的事業!我會把最新鮮的知識帶給學生，用最青春的活力感染學生!用自己的智慧和生命，去架起學生今天和明天的橋梁，去鋪設學生現實和理想的跑道!為祖國的教育事業奉獻自己的一份力。

優秀教師演講稿篇6

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我演講的題目是：做一名優秀教師演講稿。

　　教師是人類靈魂的工程師。教師，用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。

　　是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的.梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！

　　一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。

　　曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我讀完《現代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。

　　何為名師？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，須得滿足以下三個條件：

　　一是名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。

　　二是教學效益突出，即教學質量高。我不認為教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的“問號”。

　　三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。

　　似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當人看，我把自己當牛干，有人把我當牛干，我把自己當人看！”其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。

　　朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。

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