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    初三畢業班動員會班主任發言稿

    時間:2024-06-29 09:06:09 發言稿

    初三畢業班動員會班主任發言稿

      在當今社會生活中,接觸并使用發言稿的人越來越多,發言稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。寫發言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的初三畢業班動員會班主任發言稿,歡迎閱讀與收藏。

    初三畢業班動員會班主任發言稿

      春來草自生,在希望生長的日子里我們聚會,我思考的主要問題是:100天能夠干什么?100天可以做很多事情,尤其對于中考,100天更有非凡的意義。因為,現在兩試合一的中考(畢業試與升學試)是完全可以突擊的,或者更直白地說,中考的突擊是有效的(與前五年相比降低難度)。還有一個數據,示范性高中的大手筆投入:全市12萬考生中,有60%能進入普高,約70000人,7萬人中約有40000人可進入省、市、區重點高中。

      所以,雖也有競爭的壓力,但希望也是大大的。因此,我有幾項建議:

      一、是管理好自己的時間

      關于自己的時間:可能讓我們焦慮頭痛的問題就是普遍覺得時間不夠用,請注意:“覺得”這個詞,說明這個問題帶有很大的主觀性。其實,時間是世界上對人最公平的一個東東,每天每個人都一樣:24小時,少一分不行,多一分不給,你覺得不夠,別人也有同樣的感覺。因此,在這種情況下,合理安排時間就變得非常重要。既然我們除去吃飯睡覺的時段,基本上每個環節都已排滿。因此,合理安排時間的問題就可以置換為:如何提高單位時間的效率問題。

      比如,一節課40分鐘怎樣才能獲得最佳收效。

      我這兩周在我們這個年級聽了不少課,我不僅在意課堂上老師怎樣講,我更在意同學們怎樣學。在課堂上,我發現同學們的一個不足之處,就是往往只注重“聽”課,而不注重“寫”,桌面上有一本教材或練習冊,缺少筆記本,缺少寫的環節。其實不僅是記筆記,而且要利用筆記本把你的問題隨時寫下來,把你的思考過程寫下來。總之,思想是看不見的,把它文本化之后就看見了。有了這個文本,你才會看到自己的思考、思路的破綻或不足,即使是沒有破綻,你也可以看到自己的智慧,從而收獲一種精神上的愉悅激勵自己。

      我與一些同學交流作文,同學往往說:老師,我知道想,就是寫不出來!其實,不會寫,就是因為不會想,因此,與其咬著或轉著筆頭苦思冥想,不如痛快地把你當下想到的先直接寫下來再說,再來考慮它的好壞、檔次。因為僅僅是想,看不見,它是模糊的,變成了文本,就是直觀的,線性的,明晰的。即使不明晰,可以寫下來后修改得明晰流暢。總之,學會用筆思考,效率就上來了。

      幾個重點時段我要提示:午休一小時(保證下午,晚自習);晚上11點左右一定要睡覺,且爭取睡著睡穩。

      二、管理好自己的情緒:

      人心是肉做的,必然會有高漲或低落的時候。尤其是,往往表面上看似乎最堅強,其實從另一方面上可能就是最脆弱的。比如,某一科的考試,不幸遇到某一個難題,就陷入自責,因急噪而亂了思路,甚至以為天要塌下來,結果全線崩塌。

      考試有難題,這是正常的,沒有難題還叫考試?碰見難題,最緊要的是先把題目讀三遍再說,看看它有哪些關鍵詞,有哪些新的表述,有哪些暗含的邏輯要求等等。中考往往不會超綱,題目陌生,往往是說法陌生,暫時讀不懂的,可能只是學科話語的表達(術語或角度不同)。這些與日常話語有區別,化學上講鹽,往往指一個類,而日常所說的鹽可能只是一袋炒菜用的氯化鈉。

      考題是什么?我們可以把它理解成是對生活問題的假設,解題,實際上是用學過的知識作為工具去解決問題。所以清晰、流暢、前后一致非常重要。

      再者,對于中考,如果我們換一個角度看,會輕松很多:你現在看小升初的考試是容易還是難?肯定是容易。上大學的人往往感到高考很簡單,至少自己覺得不難。盡管高考后再也沒有學習高中的課程,高考竟神奇般的變容易了。這是角度變了,心情變了,思路自然打開了。所以,為了有一個好心情,我們多往未來去想,這也是所謂的“境由心造”吧。

      三、配合老師復習

      因為你與老師最熟悉,老師對你的學習最了解。所以,不要迷信某些培訓師的廣告、“包過”之類,突破一兩點可能有效,但根本還是要跟著老師的節奏來。在這100天里,不要怕做錯題。學習的過程,就是試錯的過程。把錯都試過了,正確的路子也就出來了。大而言之,我們往往羨慕歐洲文明的先進發達,但我們也許并不知道,這種先進發達的文明就是試錯試出來的,不是上帝的安排。其實個人學習的道理也一樣。幸運的是,我們還有時間去試錯。

      附中老師這個團隊對中考還是有研究有信心的,請大家相信。附中很多畢業生都喜歡回校看看,去年教師節傍晚,許多畢業生返校(在圍墻外喊老師),我想那是同學們對老師的激勵,人都需要激勵。復習的過程,不僅是老師激勵同學,也是同學對老師的激勵,雙向互動,奇跡就是這樣煉成的。

      還有100天就畢業了,還有幾句話給大家說:

      感謝同學們,感謝各位家長。三年雖短,但你們成了學校精彩的記憶。三年前,你們眼里放著亮光高高興興地走進了,我們就有責任讓大家高高興興繼續升學。西方哲人說:人不能兩次踏進同一條河流。但記憶可以,有了記憶,瞬間也可以永恒。

      上周高三已經百日誓師,今天輪到你們。我給兩個畢業班擬了一幅對聯:

      上聯是:

      百日百般爭流贏一篙乘風破浪

      萬卷萬分用心寫滿腔經世濟人

      橫批沒寫,但今天我想橫批應該是:你們是附中永遠的驕傲。

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