仰望星空演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的仰望星空演講稿，希望對大家有所幫助。
仰望星空演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們
你們好！
詩與遠方，是年少的我們向往的事物，是我們的美好幻境，也是我們理想化的那方世外桃源。我想，在座的很多同學，最頭疼的就是被問到：你的遠方在哪里？在長期高度緊張的學習氛圍下，很多人忘記了它，忘記了我們奮斗的最初夢想。
現在讓我們回顧那個通俗點的問題：理想是什么？我覺得，理想就是你赤手空拳來到人間，不顧一切想找到的那片星空。但有很多人在成長的路上卻放棄了他們的追尋。因為組成我們的青春的，不僅有那片星空，更有一方名為現實的土地。理想在現實的土壤里，總是很難生根發芽，生活的種種殘酷總會毀滅自己的希望，讓我們的`夢想無法順利成長。所以，那些沒有足夠毅力與恒心的人，便選擇了在夢中虛度自己的歲月，選擇了整日仰望星空，自我放逐于夢境中，屈服于現實，就這樣平庸下去，再也無力更無心去奮斗。
我有一個很要好的小伙伴，我們就叫他小Q吧，小Q是一位對漫畫很癡迷，并且在繪畫方面極有天賦的人，但小時候過于貪玩，沒有把握好早早學畫的時機，到了高中，他突然意識到了自己以前對時光的浪費，意識到自己應該行動起來，追求一直以來畫漫畫的夢想。于是他在高二的時候做了一個讓我們大家都無比吃驚的舉動：那就是退學。退學做什么？沒錯，就是畫漫畫。之后的三個月，小Q天天宅在家里，進行他的創作，不停畫漫畫、聯系出版社。或許你認為我之后要說的是小Q這放手一搏使他一夜成名，最后成為一名優秀的畫師。但這個故事的結局卻是半年后小Q又回到了學校繼續完成他的學業。之后小Q說，當時他沖動地認為，只要有過人的天賦和閃亮的夢想就夠了，但現實卻是基礎功底薄弱的他畫出的漫畫沒有被任何一家出版社看好。
有時候，并不是我們的理想太過于遙遠，而是我們對現實關注的太少，以至于一葉障目，失去了理想原本擁有的光澤，一旦理想在我們心中成為不可能，它也就變得毫無意義了。我們只看著星空前進，結果只能是離我們的那片星空越來越遠。其實仰望星空與腳踏實地并不矛盾，二者應相輔相成，只有善于低頭，時刻改變前進路線，才能更好地走向我們的詩與遠方，同時，在理想將要被現實完全吞噬之前，我們可以說不，因為我們還有時間，我們還可以失敗，只要我們愿意重拾理想，愿意為之揮灑我們的青春與熱血，竭盡全力去改變這種可預知的未來，記得曾經有人說過：世上最讓人沮喪的事情，莫過于年輕人變成犬儒。因為他們還未追求就已放棄，還未長成就已衰老。
人是一棵能走動的樹，唯有抓緊土地，才能把握自己的呼吸；唯有仰望星空，才能不斷提升自己的思想境界。仰望星空時，莫忘腳下土地；俯瞰地面時；心懷一片藍天。理想與現實總是存在著這樣或那樣的差距，但如果你人生的一切，都只像你所憧憬的那樣，順利、平靜、毫無波瀾，若干年后，我們又哪里就有故事，有回憶與他人分享。
愿我們都能在最美好的年華里，喜歡最喜歡的人，做最想做的事！ 我曾鬧過這樣一個笑話，以前我星期天經常騎車出去玩。看到路邊的一個小男孩，我問他我該往哪走呢?小男孩問我去哪，我說不知道。結果小男孩憤恨的對我說，不知道去哪還問我往哪走?你個大豆比!可我們回過頭試想一下，我們大學生有多少人知道自己的理想?所以我們只能如一葉浮萍隨波逐流。我們可曾問過自己?我真正想要的是什么?我愿意為我想要的付出多少?如果我們不知道自己想要的是什么，也許就會沉迷游戲，也許就會日漸頹廢，因而離目標也越來越遠，又談何成長?最后你只能是千篇一律的螺絲釘!沒有夢想，何必遠方! 有些人說我是一個有理想的大學生，那我想問：你行動了嗎?如果沒有行動，你就是好高騖遠!天上不會平白無故掉下個林妹妹，就算掉下來了，你也得是賈寶玉!不知大家是否聽過俞敏洪的一個故事，俞敏洪大學是為了吸引女生注意，主動幫女生提包。后來他發現那個女生有男朋友，于是就問那女生：你有男朋友為什么還叫我提包?那女生回答她說：我怕男朋友累著!行動。也只有行動才能讓我們成長!遇到多大的困難，我們就有多大的決心去克服它!黑夜給了我黑色的眼睛，我去要用它去尋找光明!我們要有這樣的決心，勇于面對挑戰，讓暴風雨來得更猛烈些吧!大學四年后，我們決不要因為虛度年華而悔恨，毫無成長而羞愧!因為那時已經晚了!
夢想，行動都會讓你成長，然而讓你質變的卻是在你堅持不住的時候。天亮之前有那么一段時間，沒有星星，沒有月亮。挺過去，你就是王!你就是天之驕子!比爾蓋茨經常喊的一句話是什么?我是王!我能贏!我們要有實現夢想的決心和魄力!
海闊天空去想，腳踏實地去做。我們一定要有自己的目標與理想，人也就這一輩子，頭頂的都是同一片天，你可以失敗，但你絕對不能自甘平庸!
仰望星空演講稿2
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……“這首歌是我兒時最熟悉的，也是我現在最難以忘懷的。是啊，走過許多陌生的路，看見許多陌生的人，聽見許多陌生的歌，驀然回首間，才發現縈繞在記憶深處，久久不能舍去的是那段懵懂的少年時光。
少年時光如一個稚嫩的小女孩，步履不齊地跟在我們身后。那時的我們有著遠大的目標，目光卻只專注于前方，哪里會注意到我們身邊的人。然后，漸行漸遠，我們終是拋棄了自己的少年時光，一個人，邁著大步走向遠方，身后是少年時光那雙憂愁的雙眼。我們總是在最無知的時候嘗到了最甜美的糖果，又在嘗盡的人生百味之后才明白，年少時候的囫圇吞棗吃下的，沒有細細品味的時光原來是最美的。
人總是要后悔才知道珍惜，是啊，失去的是最美好的，想要珍惜卻又無能為力。仰望此時的星空，遠在老家的你們是否同我一樣在仰望這浩瀚的星空呢?
兒時的我是同爺爺奶奶一起生活的。那時，爸爸媽媽出去打工了，只有過年才見得到。因此，在我兒時記憶中，對父母的記憶是稀少的，更別談對父母有什么深厚的感情。記得那時夏天，每每到了夜晚，我就一言不發地跟在奶奶身后，被跟得不耐煩了，奶奶就笑罵我幾句，然后將竹床搬到樓上露天的地方。之后，我就喜滋滋地躺到竹床上玩，等待著爺爺奶奶。
那時的農村空氣很新鮮，也沒有喧鬧的廣場舞。夜幕降臨時，滿天的星星都爭著搶著跑了出來，那時的星空是多么璀璨呀，在路上行走都不需要點燈。可是如今呢，霓虹燈太閃亮了，亮得連星星都無顏在天空中存在啊。
我猶記得那時，我和我奶奶躺一張竹床上，爺爺躺在另一張床上，談笑聊天。雖然現在已經記不起那時聊的是什么，但我知道，那時的我很開心，很開心，沒有對現實的憂慮，也沒有對未來的'迷茫，只是天真的認為世界很美，沒有人流淚，只要吹熄蠟燭，許的心愿就會就一定會實現。那時的我是多么美好啊!
后來，因為學業，我不得不離開了爺爺奶奶。時間是多么緊迫啊，我竟找不出一點時間回去看看他們。就這樣，我的少年時光走了，走得好遠好遠，我甚至都看不到它的背影，我甚至還來不及同它道一句：”再見。“它就這樣走了。再見，再見，再也不見。
而如今，又是一個夏天如期而至，仰望星空，星空中只有孤獨的幾顆星，發出微弱的光芒，而更多時，是沒有星星的。它們躲得太久、太久了。那遠在家鄉的人啊，此刻，你們是否同我一樣，在仰望著暗淡的星空呢?
仰望星空演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
仰望星空讓人擁有夢想，而腳踏實地讓人擁有尊嚴。
仰望星空似乎是求索者的姿態，然而在仰望星空之中，我們看見蒼茫宇宙變幻，看見斗轉星移，看似窮盡一些奧秘，卻唯獨看不到自我。在一味追求夢想幻境的過程中，自我也被蒙蔽，當追求越高越飄的同時，人生命的重量反而越來越輕，更無所謂尊嚴了。
然而腳踏實地這種面向土地的姿態，無疑更加深刻。因為此刻，人們將深切感受到自我的存在。腳踏實地也是一種創造，創造的是自我的財富、本事與經驗，在創造的過程中不斷對自我進行確認，獲得一種自我認同感，這些能讓人站得更直，從而獲得一種生而為人的尊嚴。
僅有這樣才能感到自我存在的意義，才能自我看得起自我。若存在這樣的信念，任何腳踏實地的工作都不卑微，而仰望星空則讓人脫離現實，空有夢想卻找不到構建的土壤。托爾斯泰的晚年就在腳踏實地的勞作中度過。托爾斯泰曾送給他的女婿一雙親手制作的皮靴，當時托爾斯泰文集共出版了十二卷，他的'女婿戲稱那雙靴子為第十三卷，而托爾斯泰說那是他最喜歡的一卷，沒有什么比他此時更有尊嚴了。
人生來所期望的是留痕。帝王總是愿將自我的功績刻在石碑上向別人證明他的存在。而對于蕓蕓眾生來講，仰望星空的人與這個世界沒有任何牽連，甚至不如鳥兒飛過天空的存在感，而土地會留下每一個腳踏實地工作的人的痕跡，深深淺淺，依稀刻畫出你的高貴與尊嚴。
所以說，我認為生命沒有不能承受之重，僅有不能承受之輕，仰望星空的人手持著名為夢想的氣球，到了高處總會破裂。腳踏實地的人牢牢地把握住生命的重量，從而獲得生而為人的尊嚴。
仰望星空演講稿4
我是一名教師，二十五載，我似虔誠的老農，耕耘腳下一方土；二十五載，我似朝圣的信徒，躬身膜拜一片天。一路走來，撿貝拾珠，吉光片羽，悉心收藏。今天，我愿把行走的收獲，和同路人共享。
為育花紅，笑飲苦累
給我一個班級，便和忙碌牽手；給我72個孩子，便擁有絢爛的世界。每一天，我都串接著細如流水的煩惱，更在煩惱中收獲著“辛勤白發人、事業總年輕”的歡欣。
我接觸的是垂髫稚子，和他們晨昏相伴，演繹著苦辣酸甜。從肆無忌憚地亂抹鼻涕，到講究衛生；從課上觀看臨街風景，到專心聽講；從稍不如意就哭鬧，到遵守紀律；從隨心所欲地亂喊，到發言舉手；從胡亂擺放清掃工具，到有序整齊……樁樁件件、歷歷數來，沒有一件驚天動地。可這，就是我的工作！于細微處見成效，平平淡淡都是真。學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、禮貌習慣……為培養一種良好習慣，我就是隨風潛入夜的春雨，潤物細無聲。
曾有熟識的朋友問我：“面對不諳世事的小孩子，干得不亦樂乎，有什么意思？”是啊，隔行如隔山；隔了這座“山”，就無緣欣賞獨特的風景。她體會不到孩子圍著你說長道短的歡樂，體會不到他們把香香球留一個給老師的神秘，更體會不到你生病返校時，孩子眼中的驚喜……有一首歌叫《眼睛渴望眼睛的重逢》，我的眼睛，渴望72雙明亮的星星。我能從72汪清潭中，讀出他們的歡樂、無助、天真、依賴；能清楚地辨認這是一朵花、那是一顆苗，這是一竿竹、那是一棵樹，還能準確地知道他們需要的是陽光、清風還是雨露。他們，就是我的“立足之本”！我鞠躬為禮，愿為我心中的良田，咀嚼清苦；我俯首竭誠，為他們黑亮瞳孔中閃爍出星子般的光芒，我愿安然兩袖清風！
樂為基石，愿做橋梁
從教師，到年級組長，從一專到多能，這是自我挑戰的過程。在翻山越嶺的跋涉中，我有相扶相持的感悟，有贈人玫瑰的喜悅，有其壓如磐的淚水，更多的，是做一塊堅定的基石、托起美玉無數的欣然。
身為教研組長，一肩擔兩任：個人榮辱和團隊水平。面對年齡懸殊、水平各異的隊員們，我扮演著引領和踐行的雙重角色：上示范引路課，以老帶新；備課把關指導，扶馬相送；開展教研活動，并肩前行；組織問題研討，負重趕超。憑著腳踏實地的工作作風、我帶出了一個奮進向上的團隊；憑著慷慨相助的身體力行，我帶出了一個團結協作的團隊；我贏得了她們的信任和尊重，帶領的教研組年年優秀、榜上有名。
扎根一方土，永做常青樹！我不斷地向云問天、向馬問途。專業路上的勤懇研修、多方汲取，蔭及自己；面對同事的疑難求助，我更能出謀劃策、指點迷津，惠及他人。經我手下帶出的趙紅亮、何曉娜、趙美榮、李優霞等老師，先后成為省級名師、小教組的骨干、教研組長、省級骨干教師。看著她們“青出于藍勝于藍”，我有發自內心的慰藉；聽著她們“雛鳳更清老鳳聲”，我有坦然平靜的笑容。
擔任年級組長，更是風雨一肩挑。上級領導的精神傳達、一線教師的問題反饋、各項活動的組織協調、教師勞動紀律的管理記載，再加上專業事務，諸如等等，頭緒繁多。喊苦嗎？喊苦帶不來愉悅，抱怨嗎？抱怨產生不了效益。改變心態、調整思路，方為良策。事無巨細、分門別類、有序排列、歸納整理，輕重緩急，妥善處理；同時學會知人善用、給予信任、各執其事、責任到人。回首一年的工作，是一首跌宕起伏的歌。風雨中，孑孑撐傘獨行；烈陽下，汗流浹背趕路；寒霜里，攏肩捂心自暖；清寂處，淚眼抬頭問天。有時，我走成鴨形鵝樣；有時，我走成老牛負重；有時，我走成跑風駿馬。可是，當我們年級的老師在課堂賽講勇奪第一時，當全校活動本年級平安有序時，當大型節目評為金獎時，回首向來處，所有的蕭蕭風雨，都化作淺淺微笑、一彎虹霓。
腳踏沃土，仰望星空
我的專業是數學，用寸筆描畫卷、書辭章，是我孜孜不倦的追求。為提高備課水平，我推敲教學環節，琢玉在手、成玉在心；為錘煉教學藝術，我對照名師、自我剖析，他山之玉、攻我之石；為提升專業素養，我向專家請教、和同行切磋，砥礪促成長，細雕出精品。不懈的'努力、點滴的積累，終于積硅步而以致千里，我的專業水平長足發展，專業之路堅實寬闊，個人眼界也逐漸敞亮高遠。
立足根本、腳踏實地，這是愛崗的前提；仰望星空，學無止境，這是敬業的追求。教學改革，我走在前列；說課競賽，我一馬當先；課題研究，我首當其沖；國培輔導，我正確對待。每一次的學習，都是一種新鮮血液的補充，每一次的行走，都是一種能力的提升。每一個深深淺淺的腳印里，都寫滿我的思考和忠誠。什么是愛崗敬業？信念不改，步步虔誠，笑對繁忙，樂享瑣碎，把平凡的工作做到極致，把普通的事情做到無可挑剔。這，就是愛崗敬業！
“要做，就做優秀！”誓言在心、目標在前，選擇了遠方，不言負累，扶犁荷鋤，快樂耕耘。耕耘春夏，天高地闊了；耕耘秋冬，春暖花開了。潛心朝圣，讓我收獲頗豐：省教學能手、省骨干教師、省學科帶頭人，“國培計劃”輔導老師，山西省繼續教育輔導教師，省“十五”、“十一五”數學課題組成員，參加全國小學數學研討會、西南華北九省一市數學研討會，撰寫的多篇論文發表、獲獎。
此刻，當我站在這里，面對大家侃侃而談時，榮譽成績，已淡成過往云煙；歡笑淚水，都綴成閃光珠玉。前行，不問山高水長，只顧風雨兼程。我，依然是辛勤老農，不輟躬耕，依舊是忠實信徒，靜心朝圣！
仰望星空演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
人的一生，不可能是一帆風順的，難免會有挫折。每當困難、挫折時我總喜歡抬頭，看著星空。當眼睛接觸到那一抹星空時，我的心中的暴躁、沮喪，仿佛都已經一掃而過。
閉上眼睛，想像著自己像一只像一只小鳥一樣在星空遨游，與太陽問好，與白云嬉戲，與同胞玩耍。仿佛困難與挫折都邊得不是那么可怕了。人無完人，不可能一輩子都不會犯錯，沒當自己作錯事被家長指則，或被老師批評時，我也喜歡抬起頭，看著天空。
星空有著一顆包容萬物的心，它能夠包容你的一切不開心;同時，它也是一個很好的'治愈師，它能浮萍我們心中的創傷，能帶給我們繼續向前沖的力量。
人的一生，也不可能是永久困境。每當我被家人稱贊，被老師表揚時，我也喜歡抬起頭，看著星空。這時，星空成了我的知友，你即能夠向它分享快樂，也能夠向它敘述你的秘密，牙會一向很安靜的傾聽。在這星空下，我要把自己以前遇到的事情一件一件的擺出來，放在太陽底下曬曬，看看是否發了霉。
哦，那些已經逝去的時光阿，是我人生不斷積累的財富，相信它們會時時刻刻給我提醒和回味。
仰望星空，我思緒飛揚。
仰望星空演講稿6
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
明月初升，獨立溪橋，翹首仰望無際的星空，仿佛惜別人間，神游天上，引起無限遐想。
當黑幕平靜了人們的心靈，滿天星辰張開眼睛，疲憊的人們都靜靜的睡去。天邊一顆流星悄悄的劃開一道美麗的弧線，它竟是來取得如此之快，一瞬即逝，以至于我難以看清它的去向，它來去匆匆，只留給人們無限的想象，其實每個人都是一顆明星，關鍵在于自我選擇怎樣發光。多少年后的我，也會像這流星一樣劃破夜空嗎?還是在一群星星中間黯然的閉上雙眼，隱藏自我的臉龐呢?
當星光點亮在黑色的畫里，伴隨著我的步伐一同前行，我不再茫然，天上的星星是這夜色里的路標燈，給那些失落惆悵的人們指引方向，走向光明的地方，它們是這黑幕里的`天使，守護著這份寧靜的和諧，當夜色漸漸退去的時候，他們又將引領明天走向更好。
“夜半——宇宙的睡夢正濃呢!此時獨醒的我，可是夢中的人物?”
廣闊的夜空，倘若不是這靜謐的繁星，怎會那樣深邃，沒有繁星的夜是寒冷的，即便是夏天，人也是憔悴的。心被夜所遮蔽，怎樣會覺得溫暖，心盲，才冷落。所以總會有失意的人在這繁星閃爍的夜晚看著這些數不清的星星偷偷的發呆，渴望用這些可愛的星星平湊起那些往日支離破碎的記憶。不知繁星會不會譏笑這世間無知渺小的人類，有有誰還會在這沉默里，微光中，訴說幸福的真諦。
思想決定高度，決定星空的廣闊，失落惆悵的人，不要再去悲嘆造物者的不公了，看看那些有思想高度的人吧，他們從不埋怨生活的殘酷，總是像繁星一樣沉穩，為無窮的真理苦苦求索，追隨。
溫總理曾說：“年輕人，既要敢于仰望星空，也要學會腳踏實地。”這既是溫總理的殷切期盼，更是如今這個社會能夠更好地發展的重要前提。
可是我們也不能只會仰望，卻在這廣闊的視野中迷失自我，忘記腳踏實地，前方未知的路途正等著如今這些實干的開拓者去開辟，仰望星空讓人有夢想，而腳踏實地則會讓人有尊嚴，僅有同時具備這兩項，才能夠做一個真正仰望星空的人!
停下腳步，夜已入深，仰望星空，仰望那是我苦苦追尋的依偎;仰望星空，仰望造物者點點光明的淚……
仰望星空演講稿7
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
每當這個熟悉的旋律響起，我就莫名的淚水聚滿眼眶，鼻尖一酸，兩行熱淚便奔涌而下，淚花綻放。五線譜與音符串聯在一齊，交響出音樂，勾起了我無限關于青春的回憶，為即將到來的六月畢業季，獻上一次由衷的淚水的交融，但愿彼此無相忘。
那一年的我們年少青蔥曾一齊仰望星空，說笑逗唱。自認為同窗之情情深似海，可從沒想過未來的未來我們就這么失去了聯絡。時光微涼，當受過時間的洗禮后，一切都變得那么弱不禁風……
我害怕畢業，害怕一次次地與教師同學母校告別，因為心中充滿的是舍不得，不舍那些人那些物。我害怕畢業，害怕歲月沖淡了你我間的友誼。即使某天四目相對，卻也再找不到當初的熱情。
我害怕畢業，害怕自我變成當初自我厭惡的那種人——與同學聚會沒有時間，去找教師敘舊沒有勇氣，回母校看看一拖再拖。畢業后的這些事，一向隨分分秒秒的`經過而耗著。自我卻若無其事地繼續學習、生活、工作。
多么可怕，多么可悲。
又一次畢業即將來臨，誰都想在日后成為一顆璀璨奪目的星星，畢業班的我們在大大的星辰里日夜奮苦的努力著。到了冬季，偌大的操場上，寒風陣陣，吹得人心頭直顫。
迷離朦朧的霧層層籠罩在街邊的橘黃色的路燈，鑄在圍欄圍墻上的圓體照明燈，團體發散著如皎潔月光的白光，穿過霧，微弱的照在跑道上。晚自習后的操場，人群稀疏，各自在忙活不一樣的運動。
作為初三學子的我為了體育中考，迎著颼颼冷風，在昏暗燈光下狂奔著，我目視前方，狂奔的身影隨風掠過，一陣之后一陣，那都是為明天而拼搏的人兒!伴隨上下起伏的呼吸聲，左右手規律性擺動，一步一步地向前跑，幾圈過后的我已半彎腰大喘氣了。
累趴下的我在草地上坐著歇會兒，抬頭望天，夢寐的星空完全被云霧代替，那么黑漆漆，深遠令人發指。我躺下，風兒掃過臉龐，刺痛的冰涼;閉上眼，感受我內心光彩奪目的星空。它指引我夢的方向，驅使我勇敢奔夢。
人生活著就是要有屬于自我的夢想與堅持，無論世事怎樣變遷，不變的依然是那顆追夢赤子心。
追夢途中，別忘偶爾抬頭，仰望星空。
仰望星空演講稿8
老師、同學們：
大家早上好！
理想，多么美好的字眼，對于我們每個人來說是獨一無二的，而我的理想是當一名科學家。從小我就聽媽媽說過飛天的故事，我從那時起對天空就充滿了好奇，我想研制出各種航天機械，實現飛天夢想，讓我們國家航天事業更進一步。
但是我也知道實現理想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。所以現在起，我就好好學習，我相信，只要通過自己的不懈努力，理想一定能夠實現的。
讓我們張開翅膀，向著理想的彼岸飛去。謝謝大家！演講稿三：三年級放飛夢想演講稿同學們：睜開你們的雙眼，仰望星空，看看祖國的藍天，多藍、多遼闊！放開你們的記憶，自由飛翔，想想我們的夢想，多美、多綺麗！
我是一個愛做夢的女孩，夢中，天真藍、水真清、草真綠、花真香。這些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。這些絢麗的顏色，沉淀著我兒時的快樂。
記得童年時媽媽的'問話：孩子，你有什么夢想？我告訴媽媽：我的夢就是讓爸爸更健康，媽媽更漂亮，自己更茁壯，我們是吉祥幸福的一家；漸漸地，我長大了，老師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。于是，我的目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往，那就是我們的——夢想。一個最美的字眼！有向往、有希望、有憧憬。
仰望星空演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，而給我們無限的遐想。
在那黑暗的世界里鑲嵌著一顆顆眨眼的星星，不時的向我們打著招呼。站在桂花飄香的道路上仰望著星空，是那么的迷人，是那么的向往。或許，你會被那牛郎織女的故事而感動，會為他們哭泣;或許，你會看到那別具一格的北斗星，是那么的引人注目;或許，你會傾聽到星星對你的訴語，是那么的動聽。
無論四季的交替，無論冷暖的交替，星星總是一往如故的閃爍著，陪伴著星空下的人。或許你會想到遠方的他;或許你會想念故鄉;或許你會對明天思考。星星忽隱忽現，忽明忽暗，有時會被漂移著的云朵遮蓋;有時會因皎潔的月光而暗淡;有時會因細細的雨而消失;有時會被高高在上的明亮的燈光而被人忽視;有時會因人的喜怒哀樂而陰晴圓缺。
走在鄉間的小路上，那條被月光披散而飄香的小路伸向遠方，四周充滿鳴叫聲編織成的樂曲為你伴奏，和著你的`腳步，望著那片廣闊的黑夜中夾雜著的星星，沉浸其中，有種說不出的感覺。
走在鎮中的水泥路上，從四面八方而來的路交錯相通，邊上是時而寂靜，時而喧鬧的商店，遠望著由珍珠般閃爍的星星組成的天空，隨著你的腳步你會發現星空是如此的美麗，如此的熱鬧。
當你走在城市中的路上，那條車水馬龍、鳴叫聲四起的路，交錯互雜，沒有起點，沒有盡頭。那里滿天的星星已不復存在，取而代之的是高樓大廈上的種種燈
光，可是，沒有了生機。
仰望星空，你會發現自然美。
仰望星空，你會正視現實。
仰望星空，你會總結自我的過去，而面向未來。
仰望星空演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
我是誰?我曾無數次地問自己。倚窗而立，穿越黑夜的封鎖，去追尋真實的我，洞察我自己……
曾是個活潑好動的女孩，隨處都是自己活潑的身影。每每下課鈴一響，我總是第一奔出教室，比男生都要積極。與同學打羽毛球，有時倔強氣上來，還拉上幾個女同學和男同學打羽毛球，非與他們爭個高低不可，同學們羨慕我，因為我生活得無憂無慮，處處有樂趣可尋，在他們心中，我就是一顆“開心果”。
從前的我，是快快樂樂的。
也許上天從不會恩惠于誰，不會讓誰總處于快樂中，生活可能就是如此。不知從什么時候開始，活動場上再也不見我的足跡;“先驅者”中間再也沒有我的身影。一切都變得乏味，只有扯不斷的遐想，忘不掉的夢想，還有毫無意義的自責與所謂的懺悔。
也曾以為世上的一切一切是那么美好，內心充滿的是無限的童真童趣，童年時紅楓葉的無價之樂依舊在心田蕩漾。然而隨著時間的流淌，我發現自己失去了童真，裸露出了劣跡斑斑的本質。缺少了兒時的“無知”，多了一份“成熟”，多了幾份所謂的“情”和“義”。我討厭長大，討厭成熟。
我漸漸發現自己越來越愛撒謊了，無數次違心地吞噬諾言。枯燥的輪回，讓我感到生活的`煩躁;莫名的煩惱，讓我越來越不認識自己，自己也不能接受自己。這是我嗎?我到底怎么了?
現在的我，是迷迷糊糊的。
我曾的的確確是班上的佼佼者，倍受老師們的關注，這是值得我驕傲的，但這早已是過眼云煙，，現在，僅留下滿腹虛榮。我明白，我在倒退，我正在懸崖邊上掙扎著，我也更清楚地知道，我還很要強，我還有自尊，還有理想，我絕不能破罐破摔，我要奮進，不為別的，就因為父母頭上那揪心的銀發。我有我的責任，我有我的追求，心靈中那顆蘊藏希望的種子還在萌芽，還在生長。
花季雨季，聽似浪漫的字眼，它令人憂愁又讓人迷戀。以為多愁善感，因為鐘愛于寂寞的黑夜，思緒可以馳騁萬里，可以漂浮于心靈的每個角落，所有的是是非非都盡收心底，強烈壓抑的感情，隨時都可能爆發，而且具有一種自然的灑脫，這就是青春的特色，我正擁有青春，理應珍惜青春。不管明天是風是雨，我都會風雨兼程，我不再抱怨，不再迷茫，我要前進……
仰望星空，我又一次問道：“我是誰”?一個聲音告訴我：我就是我!
仰望星空演講稿11
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
當我們抬頭仰望星空，看到繁星點點：彗星、流星及恒星等。這些各式各樣的星星組成了像太陽系，銀河系這樣的星系，各式各樣的星系組成了浩瀚無比的宇宙……
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”我想這是很多人第一次看到月亮時的感受。夏季的夜晚，在外面靜靜的觀察月亮，是我第一次表現出的對天文的向往。
稍長大一些，我從同學那里第一次聽說“星座”這個詞，還了解到有十二個黃道星座，我則是個天秤座的孩子。然后，在電視里又看了一部叫《奧林匹斯星傳》的動畫片，這使我又一次加深了對星座的好奇心。原先星座不只有黃道內的十二個，還包括北天星座和南天星座，共有88個，他們由一群一群的恒星組成，恒星就是我們平常說的星星。
為什么我們平常看上去那么小的.星星其實是體積能與地球相比的大恒星呢?至此，我已經對天文產生了濃厚的興趣。在之后，我透過查找資料或看課外書也了解了一些天文方面的知識，我這才發現，以前的我，對天文了解實在是微乎其微，對于宇宙的廣大，我也只能嘆為觀止。
仰望星空，那里凝注著宇宙的奧妙;仰望星空，那里蘊藏著天文的奇特;仰望星空，那里匯集著我們的熱情;仰望星空，那里隱蔽著無數的秘密。
仰望星空演講稿12
曾經的大學是一個窗明幾凈的地方，可是現在大學精英已經失去了價值垂范的意義，大
學已經成為精神墮落的幫兇。在這最富有想象力的地方，卻生產出了一批同質的大學生。現在面對一個街道辦職位，競爭的就有博士生一整行，碩士生一禮堂，本科生一操場。究竟是職位要求太高，還是我們在大學四年沒有真正的成長?
我曾鬧過這樣一個笑話，以前我星期天經常騎車出去玩。看到路邊的'一個小男孩，我問他我該往哪走呢?小男孩問我去哪，我說不知道。結果小男孩憤恨的對我說，不知道去哪還問我往哪走?你個大豆比!可我們回過頭試想一下，我們大學生有多少人知道自己的理想?所以我們只能如一葉浮萍隨波逐流。我們可曾問過自己?我真正想要的是什么?我愿意為我想要的付出多少?如果我們不知道自己想要的是什么，也許就會沉迷游戲，也許就會日漸頹廢，因而離目標也越來越遠，又談何成長?最后你只能是千篇一律的螺絲釘!沒有夢想，何必遠方!
有些人說我是一個有理想的大學生，那我想問：你行動了嗎?如果沒有行動，你就是好高騖遠!天上不會平白無故掉下個林妹妹，就算掉下來了，你也得是賈寶玉!不知大家是否聽過俞敏洪的一個故事，俞敏洪大學是為了吸引女生注意，主動幫女生提包。后來他發現那個女生有男朋友，于是就問那女生：你有男朋友為什么還叫我提包?那女生回答她說：我怕男朋友累著!行動。也只有行動才能讓我們成長!遇到多大的困難，我們就有多大的決心去克服它!黑夜給了我黑色的眼睛，我去要用它去尋找光明!我們要有這樣的決心，勇于面對挑戰，讓暴風雨來得更猛烈些吧!大學四年后，我們決不要因為虛度年華而悔恨，毫無成長而羞愧!因為那時已經晚了!
夢想，行動都會讓你成長，然而讓你質變的卻是在你堅持不住的時候。天亮之前有那么一段時間，沒有星星，沒有月亮。挺過去，你就是王!你就是天之驕子!比爾蓋茨經常喊的一句話是什么?我是王!我能贏!我們要有實現夢想的決心和魄力!
海闊天空去想，腳踏實地去做。我們一定要有自己的目標與理想，人也就這一輩子，頭頂的都是同一片天，你可以失敗，但你絕對不能自甘平庸!
仰望星空演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
仰望星空讓人擁有夢想，而腳踏實地讓人擁有尊嚴。
仰望星空似乎是求索者的姿態，然而在仰望星空之中，我們望見蒼茫宇宙變幻，望見斗轉星移，看似窮盡一些奧秘，卻唯獨看不到自我。在一味追求夢想幻境的過程中，自我也被蒙蔽，當追求越高越飄的同時，人生命的重量反而越來越輕，更無所謂尊嚴了。
然而腳踏實地這種面向土地的姿態，無疑更加深刻。因為此刻，人們將深切感受到自我的存在。腳踏實地也是一種創造，創造的是自己的財富、潛力與經驗，在創造的過程中不斷對自我進行確認，獲得一種自我認同感，這些能讓人站得更直，從而獲得一種生而為人的尊嚴。
只有這樣才能感到自我存在的好處，才能自己看得起自己。若存在這樣的信念，任何腳踏實地的工作都不卑微，而仰望星空則讓人脫離現實，空有夢想卻找不到構建的土壤。托爾斯泰的晚年就在腳踏實地的勞作中度過。
托爾斯泰曾送給他的`女婿一雙親手制作的皮靴，當時托爾斯泰文集共出版了十二卷，他的女婿戲稱那雙靴子為第十三卷，而托爾斯泰說那是他最喜歡的一卷，沒有什么比他此時更有尊嚴了。
人生來所期望的是留痕。帝王總是愿將自己的功績刻在石碑上向別人證明他的存在。而對于蕓蕓眾生來講，仰望星空的人與這個世界沒有任何牽連，甚至不如鳥兒飛過天空的存在感，而土地會留下每一個腳踏實地工作的人的痕跡，深深淺淺，依稀刻畫出你的高貴與尊嚴。
因此說，我認為生命沒有不能承受之重，只有不能承受之輕，仰望星空的人手持著名為夢想的氣球，到了高處總會破裂。腳踏實地的人牢牢地把握住生命的重量，從而獲得生而為人的尊嚴。
仰望星空演講稿14
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
愛站在院內仰望星空，那一輪明月和點點繁星總會引起我的感慨，它喚醒了我的記憶，像一陣陣晚風吹開一朵一朵欲睡的蓮花。
無憂無慮的我仰望星空，想起了那些已往的事情：和朋友躺在翠綠色的草地上聊天，困了就各自睡去，醒來還仰望著天，直到日落……此刻想起嘴角還揚著一絲微笑。今夜的月又大又圓，散發出純潔明亮的白光，灑落在身上也使人感覺溫暖。
一旁的星星也很調皮，不停地眨都會眼睛。它們不只是白色的，仔細看來有的還閃著五顏六色的光，好似節日的.焰火，在夜空中閃耀，也在我的心中綻放，忽然一顆流星劃過，閉上眼許了個愿，嘴角又揚起微笑。
孤獨憂慮的我仰望星空，想起那些令我感傷的事：朋友之間的冷淡，不信任，以前的好友已疏遠，見面話也不說，只相視一笑，便匆匆旁去，那時，我們雖近在咫尺，卻似天各一方。
考試成績又不夢想，應對著家長的責備……今夜的月亮還是那么大，那么圓，只是物是人非，泛著淡淡的慘白的光，落在身上使人感到絲絲寒意。再看看一旁的星星，像明月落下的淚滴，無力地飄在夜空。
流星劃過，覺得它更是剛落下的淚滴。心中頓生慨嘆：無情的黑暗又吞噬了一絲光明!心中涌起一種壓抑感，鼻子一酸，眼角流下了一顆“星”。
我愛仰望星空，那一輪明月和點點繁星總會引起我的遐思，它喚醒了我那沉睡已久的記憶。
今夜的月還是又大又圓，院內仰望星空的我又陷入了沉思……
仰望星空演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《仰望星空，腳踏實地》。
我們每個人都擁有一個美麗的夢想，懷著希望，我們相約在十七中。
青春階段，我們實現夢想的最佳方式就是學習；而檢驗學習的最佳方式就是考試。期中考試已經結束，同學們或憂或喜，但不管心情如何，是該反思的時候了。
在過去的半個學期中，你的方法如何？態度如何？結果如何？
課上，你聽講的效率高嗎?我認為，學習最重要的.部分是上課聽講。“珍惜課上十分鐘，勝于課下半小時。”課前你是不是預習了，將重難點勾畫出來，便于上課聽講？老師講題使你是不是認真聽思路了，而不是只聽答案？能不能40分鐘保持頭腦清醒，跟上老師的思路?當你覺得老師講的內容枯燥乏味時，你會不會耐心繼續認真聽下去？老師講的知識點能不能當堂記住，并構建出清楚的知識體系？這些都決定著你上課的效率。
課后，你復習了嗎？科學家通過實驗發現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學完一篇課文都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯系就不會消退。
做到上述幾條后，只能成為一個優秀的學生，那么，如何從優秀走向卓越呢？答案是：做別人沒有做的。盡量鞏固好知識，將課內作業保時保量完成，剩下的時間便屬于你自己了，成功在八小時之外，就是這個道理。
擁有了良好的學習方法，你有良好的意志品質嗎?縱觀歷史長河，成功者絕非一帆風順，他們無一例外地為了理想而竭盡全力。孔子周游列國，四處碰壁，乃悟《春秋》;孫臏斷足，終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄，完成《史記》，他們留下了不枉一世光陰的驚人業績。只有勤奮的努力，才會把理想變成現實。只有矢志不渝的意志，才能為理想指航。
階段性反思是必要的，它能使我們更客觀地評價自己，了解自己的優缺點，加以改正，從而提高自己的能力。
讀書貴在少年時，希望同學們在仰望星空的同時還要腳踏實地，不要錯過了讀書的大好時光。相信下次，我們一定會做得更好。
我的演講結束了，謝謝大家。
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