教導主任開會發(fā)言稿

時間：2024-05-14 08:29:33 發(fā)言稿

教導主任開會發(fā)言稿

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教導主任開會發(fā)言稿

各位領導、各位老師：

　　上午好！

　　我很榮幸能受林校長的委托，能和你們坐在一起針對教導主任在學校工作中是如何開展業(yè)務和大家做一些交流和探討。

　　今天我著重從三個方面來討論：

　　1、教導主任如何理順與校長的關系？

　　2、教導主任如何做好校本教研工作？

　　3、在做好教導工作的同時如何做好班級管理工作？

　　一、如何理順與校長的關系

　　1、教導主任是學校的內當家，既要參與學校的重大決策，又要給校長當好參謀，并具體落實校長在教學方面的意圖。所以教導在工作中的重大問題必須先向校長請示，校長決策有欠妥的不盲從，應積極建議，一旦形成決議便不折不扣的執(zhí)行，及時向校長匯報。

　　2、在教學管理方面征得校長同意后，主任就要獨當一面，大膽管理，不要縮手縮腳或依賴思想嚴重，處處等、靠校長，前怕狼后怕虎。

　　如不然，教導主任就成為校長的秘書或傳聲筒，或干一般教務員的事務工作，演不好主任角色。

　　3、要有一個正確的認識是：校長的工作頭緒比較多，行政事務比較忙，對學校中德育、智育、體育幾個方面的情況不如教導主任了解得那么具體，教導主任應該大膽地發(fā)揮參謀作用。教導主任的職責決定了在工作中既要對校長負責，又要對全體教師和全體學生負責。教導主任要為學校教育改革與發(fā)展，提高教育質量而獻計獻策。

　　二、擺正自己的位置，大膽地發(fā)揮參謀作用

　　1、要認準自己的位置：咱是教導主任，就是替校長分擔的，就是干活的人，校長就是指揮全局的。教導主任必須認識到，要想大面積提高教學質量，抓好課堂教學是首要任務，是重中之重。教導主任必須不遺余力的想方設法在高效課堂上狠下功夫。不懂就問，堅持學習，理論與實踐相結合，不斷思考，及時發(fā)現(xiàn)教師們課堂教學中的問題，并在最短時間內改正。

　　2、歸根結底一句話：教導工作事務多難度大還得兢兢業(yè)業(yè)干好。這還不夠，你還要管好自己的嘴巴，不要到處表白你的辛苦。否則，你就會下力不落好。你表白的多了，上司和同事們都會認為你在夸大自己的能力和作用：活都是你干的，我們都是白吃飯的？你本來很好的威信會因此而降低。你再布置工作就難了，老師們會說：你能干，自己干得了！所以我們干上了這一行，就要發(fā)揚老黃牛精神，多低頭趕路，少仰頭叫喚。沒有這樣的任勞任怨精神，你也干不好這一差事啰。

　　三、嚴于律己提高業(yè)務水平

　　1、教導主任不但管理教學，還要身體力行教好所任課程，所以教導主任應成為教學骨干，甚至是把關教師，處處起表率作用，用自己實實在在的工作贏得大家信任，教師才會心悅誠服。

　　2、“用能力來培養(yǎng)能力”。這是東北育才中學葛朝鼎校長的經(jīng)驗總結。

　　要培養(yǎng)學生的能力，教師必須具備一定的能力，要指導、檢查教師的工作，必須具備比教師更高的能力。

　　3、教導主任工作的最高境界：學校到處都可看到你的“影子”。

　　總之，教導主任的工作頭緒紛繁，非常辛苦而又默默無聞，印度詩人泰戈爾曾經(jīng)有這么一句詩：“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的。”教導主任的工作就是葉的事業(yè)。

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