家長在期中考試家長會上的發(fā)言稿范文
各位老師，各位家長朋友
下午好。
第一次以家長的身份在這兒發(fā)言，多少還真有些緊張。說來也很慚愧，我對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心的很少，孩子能取得今天的成績，還要多感謝班主任許老師對孩子一直以來的關(guān)心與照顧，感謝各科任老師對孩子的諄諄教誨與嚴(yán)格的要求。但既然站到了這里，我就從家長的角度把教育孩子的點滴感受與大家分享，還望大家能從中有所收獲，說的不妥的地方還望大家多包涵。
第一點：有“父母是孩子的榜樣”的意識。大家應(yīng)該還記得電視里的這樣一幕：一個小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳，小男孩看在眼里記在心里，他也跑過去端了—盆水說：“媽媽，洗腳”。它給我們這樣一個啟示——父母的榜樣作用。
眾所周知，模仿是兒童學(xué)習(xí)的`主要方式，有些時候，他們的模仿是沒有選擇性的，父母的一些好的言行、習(xí)慣在不經(jīng)意間被吸收，然而一些壞習(xí)慣、不文明語言，甚至不良行為都可能被孩子效仿。因此，父母要注意自身的榜樣作用，為孩子樹立良好的形象，以身作則，才能培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)、良好行為習(xí)慣和良好個性的孩子。
每位家長都知道自己是孩子的第—任老師，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。我個人認(rèn)為，作為孩子的第一任老師，作為孩子效仿的榜樣，家長的示范作用是全方位的，立體化的。具體的說，家長應(yīng)該成為孩子高尚精神的榜樣，多種能力的榜樣，健康身心的榜樣。
第二點：有“多激勵孩子”的意識。無論目前孩子的成績好壞，家長都要注意多激勵，少挖苦；多肯定，少否定；多發(fā)現(xiàn)閃光點，少抓住不足不放過。國內(nèi)教育專家盧勤說把孩子培養(yǎng)成才的秘訣有三句話，一是“太好了”，二是“我能行”，三是“我?guī)湍恪薄Ｋ�提出，孩子們的精彩人生有九個字，“你真棒”，“我要學(xué)”，“我思考”。 教育孩子，激勵比指責(zé)更重要。“許多孩子自信心不足、學(xué)習(xí)成績不佳等都與缺少鼓勵有關(guān)，父母在任何時候都要鼓勵孩子，而不是指責(zé)，更不是取笑。這樣激勵的結(jié)果是孩子內(nèi)心充滿了陽光，自信，這樣的孩子不成功也難。這兒有一個激勵兒子成功的真實的故事：
第一次參加家長會，幼兒園老師說，你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。回家的路上，兒子問老師都說了些什么，我鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而我還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓我喂。兒子上小學(xué)了。家長會上老師說，全班50名同學(xué)你兒子排第40名，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。回家的路上，我流下了眼淚。然而當(dāng)我回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，說你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過排在第21名的你的同桌。”說這話時，我發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。孩子上初中后，又一次開家長會。我坐在兒子的座位上，等著老師點兒子的名字，因為每次家長會兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎我的預(yù)料，直到結(jié)束都沒聽到。我有些不習(xí)慣，去問老師，老師告訴我：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”我懷著驚喜的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等我。路上我扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，我告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時，我有一種預(yù)感，兒子被清華錄取了，因為在報考時，我跟兒子說過相信他能考取這所大學(xué)。兒子從學(xué)校把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專遞交到我的手里。 讀了上面的故事，我們怎能不為這位偉大的母親喝彩！也許，她不會教給孩子知識；也許，她不知道如何講道理。但，她卻懂得教育的真諦——激勵，激勵，再激勵！
第三點： 有“孩子自己的事情自己做的”意識。現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，家長一般都寵著孩子，孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活，稍微不如意可能就以絕食或不上學(xué)相要挾。導(dǎo)致家長沒點脾氣，只有哄得份。這樣一來，即便孩子考上重點高中，也可能缺乏自理能力，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張，心煩意亂，無法安心學(xué)習(xí)，形成一系列的惡性循環(huán)。所以，平時孩子能做的事家長就不要給承包了，比如說洗一些簡單的衣服，做一些簡單的飯菜，刷鍋洗碗等家務(wù)活能讓孩子做的就讓他做。自己的屋子自己定時打掃收拾等。
第四點：要有高站位意識。尤其是當(dāng)孩子不理解學(xué)校的一些管理而發(fā)牢騷時，家長一定要站在學(xué)校的角度讓孩子遵守校規(guī)校紀(jì)，而不能心疼孩子順著孩子說，否則孩子會越來越遠(yuǎn)離班集體，對孩子以后的成長非常不利。
最后，我代表我全家再次感謝各位老師對XXX同學(xué)的關(guān)心和照顧，XXX還有很多待完善的地方，也希望老師們一如既往的對他嚴(yán)格要求，我做家長的也一定會配合學(xué)校的管理和老師們的教誨。
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