愛講臺愛學生發言稿
我認為愛講臺就是熱愛教師職業。我愛講臺是因為教師職業的三種魅力，第一種是權力賦予的魅力，第二種是學術賦予的魅力，第三種是人格產生的魅力。教師只有熱愛講臺，才能享受講臺，也只有享受講臺才會倍加珍惜講臺。如同一個好的外科醫生是一把刀，一個好的演員就是一出戲，一個好的老師則是一堂課，一個優秀老師的每一堂課是在講臺上用一生心血上出來的。所以我們只有不斷學習、更新教學理念、提高教育教學水平，才能讓自己在講臺上站得更高、看得更遠。
當我們還是學生的時候，我們常常會有討厭某種課的經歷，這往往是因為我討厭這個老師。為什么會討厭呢？——上課枯燥呆板，缺少責任心，布置作業多，不理解學生……反過來想想，怎樣讓學生愛我們呢，首先要愛學生。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”首先在教學上，愛學生表現為“以生為本”，備課時心中有生，從學生實際出發，精心設計教學過程；在教學過程中，更要心中有生，從傳統的.單純傳授知識，轉變為新教育實驗中所倡導的“培養綜合素質里亮麗的課堂生命”。其次在教育過程中，愛學生表現為“因材施教”。在參加工作時，初次接觸到一些后進生，我也曾對他們失望，惱怒過，但我慢慢調整了自己的心態，試著用一種欣賞的眼光去看待他們，漸漸的我發現了他們身上的優點，然后我從他們的優點入手，對其進行教育，取得了較好的教育效果。所以，我們在對待學生時一定要報著一種熱愛學生的態度，這是我們能教育好學生的前提。
我是一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學生。
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