通用的家長會發言稿

通用的家長會發言稿

　　很多家長都很想讓孩子愛上閱讀，可是效果卻常常不夠明顯。有的孩子基本不看書，有的孩子只愛看他們想看的書，或者說是家長不想讓他們看的書，比如家長們只想讓孩子看所謂有意義的書籍，而魔幻或者穿越小說則是嚴格禁止的。

　　炫寶的讀書目錄算得上是大多數家長滿意的，在家里看國際大獎小說，在學校里看兒童文學和讀者等，知識面也算是比較寬廣，還有點小幽默，所以我很榮幸的因為她的努力得以在這里為大家分享家長心得。

　　我想說的第一點是關于閱讀的理解。很多家長覺得只有看書才是閱讀，但是在我們家里，我們認為，只要是有信息量的獲取的文字閱覽，就是閱讀，讀小說讀歷史是閱讀，在網上查一篇介紹資料也是。比如有一天，我跟她回家的路上，我開了個玩笑說“狗改不了吃*”，然后她問我，狗為什么要吃*？我答不出來，然后她當即查手機，把狗吃*的緣由從生理學到遺傳學都弄的清清楚楚。一段幾百字的文章，我覺得這也是閱讀，因為這種文字的獲取增強了她的理解能力和知識面。

　　我想分享的第二點是不要強迫孩子閱讀。所有的`愛好一定是給人帶來快樂的。有的孩子愛靜，很容易就可以坐下來讀很多書，可是有的孩子愛動，理解能力也不夠深刻，看到長篇文章就心里發煩，如果家長在旁邊坐著硬要孩子看書，孩子看不進去，自然也不可能獲得閱讀的樂趣，當然就不可能愛上閱讀。所以，我建議家長可以和孩子一起，通過朗讀來感受文字和韻律之美，先讓孩子能夠安心的坐下來，眼睛看到書上去。

　　第三點我覺得比較重要的就是不要讓孩子每讀書必有思想總結。閱讀是需要用心體會，但是生活閱歷和理解能力都決定著每個人看書所領悟的東西不一樣，如果每次看書都要談出個一二三，孩子就會覺得閱讀是件苦差事，而如果他們領悟不到我們需要的東西，也會給他們帶來失敗感。再就是孩子如果帶著總結的目的去閱讀，就會將文字片段化，每碰到一段好的文字就會摘抄下來，最終只注意文字的技巧，反而少了對內涵和架構的把握。

　　第四點我想跟大家分享的是，不要規定孩子看什么書，每個階段，孩子對閱讀的興趣和要求區別是非常大的。有一段時間，他們會感興趣自然科學，甚至通過小小的閱讀分享在家里做科學實驗，有一段時間，他們可能因為看一個穿越劇去追蹤歷史的本來面目，而又有一段時間，他們可能會因為要出去旅游，想知道當地有什么好吃的，而去翻一本地理雜志把當地人文風俗都了解個清清楚楚。炫寶這段時間迷上了推理小說，我算了算她的時間，每周在家里都要培優兩個半天，還有家庭作業，幾乎也沒有什么自由玩耍的時間，所以她說她喜歡推理，我就告訴她我原來看過的推理小說有哪些，甚至還專門給她買了一套《狄公案》，讓她如果想看就看個夠。

　　最后我想說的是，我們作為家長，不能夠把閱讀作為一件很功利的事情來對待。如果閱讀的目的只是為了作文大賽獲獎或者寫作文的時候腦子里能浮現出過去看過的好詞好句，我覺得這種閱讀一定是失敗而且孩子永遠也不可能愛上閱讀。在我和炫寶看來，閱讀應該是一件很美好和很浪漫的事情，可以在冬天午后的陽臺上進行，也可以坐在地板上，可以躺著歪著，用最舒服的姿勢，因為閱讀的本源就是關乎個人修養，就是讓孩子們能夠變成有胸襟有文化的人。

　　謝謝大家！

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