習慣決定命運家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好，很高興在今后的小學階段能與您一路同行，一道肩負起培養(yǎng)孩子的重任。首先我代表我們一四班的所有課任老師，感謝你們近半年來對我們工作的支持和幫助，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次家長會的目的就是針對本年齡段孩子心理、生理、學習等方面特點，相互交流一下學生在校及在家的情況，并提出幾點建議，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的。
一、班級、學生情況介紹
共39人，學生整體素質好。從開學來，絕大部分學生適應了學校生活，自控能力有了一定的提高，紀律、學習習慣有了很大進步。如： 等；作業(yè)比較認真，如等。遵守紀律，如 等；熱愛勞動，如：等。
二、課程開設情況
語、數(shù)學、英、音樂、體育、美術、思品、健康。
三、關于習慣養(yǎng)成的幾點強調
良好的行為習慣絕對讓孩子受益終生，甚至會決定孩子前途和命運。張老師很細致地為大家講述了一些應該注意的問題，以及一年級孩子必須具備的'常規(guī)習慣，我就不再一一贅述，重點強調以下幾點：
（一）、養(yǎng)成良好的人格習慣。
著名教育科學研究專家孫云曉曾對148名杰出青年的童年與教育做過研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以成為杰出青年，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出6個人格特點：
1、自主自立精神；
2、堅強的意志力；
3、非凡的合作精神；
4、鮮明的是非觀念和正確的行為；
5、選擇良友；
6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。優(yōu)越的生活、學習條件讓意志力的培養(yǎng)顯得特別重要。獨生子女要求對孩子進行合作能力、寬容大度品質的培養(yǎng)。（打架先說別人錯，一點委屈或小事就吃不消、誠實）
（二）、認真做好每一件事的習慣
不管是什么樣的事，只要做，就要做到認真、細心、不怕困難，有始有終。（結合值日情況）
（三）遵守制度和規(guī)則的習慣。（遲到現(xiàn)象、接送地點、不帶零食與錢、不吃無質量保證的食品、就餐午休習慣）
（四）學會傾聽。（聽課專心、聽大人說話不插嘴）
（五）自己的事情自己做。（自己收拾書包，克服丟三落四壞習慣）
（六）做事有計劃性。（提前準備學習用品，住宿生準備一周的用品，根據(jù)所學內容收拾明天書包，計劃好周末、假期的學習計劃。）
（七）愛惜學習用品和書籍。（買厚一點的本子，定期檢查頁數(shù)，書籍裱起來，不亂畫。）
（八）培養(yǎng)孩子的自我表現(xiàn)欲。（來客人時，表演拿手節(jié)目）
（九）做事講原則。（懲罰和獎勵都說到做到）
（十）預習和復習的習慣。（預習五步，遺忘曲線）
四、對家長的幾點建議：
1、以身作則。（讀書時、有承諾時、簽字時）
2、多與孩子交流，關心孩子每天的學習情況，及時掌握，及時與老師聯(lián)系。（讓孩子當小老師）
3、做事有原則性。（獎懲承諾要兌現(xiàn)）
4、創(chuàng)設良好的學習氛圍（親子閱讀、抽出一些時間和孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。大家基本上都清楚閱讀對于孩子的重要性，然而卻發(fā)現(xiàn)，你反復地要求孩子讀書，孩子偏偏不聽，你甚至有時為此而大發(fā)雷霆。如果你也拿一本書，或者干脆和孩子同讀一本書，相信孩子也會靜下心來安心讀書的。每天和孩子一起閱讀20～30分鐘，海量閱讀，大量識字，孩子的理解力也會相應增強，知識面也會拓寬，也會相應帶動其它科的進步。在低年級，識字多少決定理解能力。孩子做作業(yè)時不打擾）
5、指導孩子預習和復習。二類字的認讀（打亂順序讀）、讓孩子當老師。
6、多欣賞和鼓勵孩子，少批評。
7、作業(yè)多樣化。（讀、背、做、抄落實到位，實踐作業(yè)要有質量。）
8、教育孩子愛老師、愛學校，愛學習，不說老師壞話。
9、讓孩子學會審題。(建立一個錯題本)
10、專本專用。（聽寫、課堂作業(yè)本、家庭、日記本）
11、寫話練習。（接力日記分三部分）
五、幾點說明：
1、小紅花獎勵是一種手段，目的是為了刺激學生進步，不是檢驗學生在校表現(xiàn)的唯一標準。
2、解題。
學完一課，我們都會有相關的練習，大家在輔導孩子的過程中可注意培養(yǎng)孩子的讀題能力，慢慢地大家會發(fā)現(xiàn)，孩子們基本能讀懂簡單的、常見的題型的要求，但稍有變化就顯得無從下手。
3、寫話。
雖然孩子們認識的字還不多，但他們的想象力是豐富的。我會不定期地布置用拼音寫話的作業(yè)，我手寫我心，孩子的童言稚語讀起來一定很有味道。家長可以指導孩子學會觀察生活。
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