家長會上老師的發言稿
尊敬的各位家長好！
首先請允許我代表學校全體老師感謝大家放下手中繁忙的工作來到學校和我們一道關注并商討孩子進入高段以后學習、生活、身體、心理情感等各個方面的成長教育！
今天，我不是以校長的身份來提出幾點要求，讓大家怎么做。我是以一個有著三十多年教育經歷、教過多屆畢業班的班主任、語文老師以及母親、朋友的身份來和大家傾情交流。因為時間有限，結合我校高段教育教學管理特點及本年級實際情況，我著重跟大家交流下面幾點：
一、成都市當前“小升初”的形勢
由于近年來成都市加快城鄉統籌、實現城市均衡化的進程，公立名校的擇校選拔也隨之逐步終結，一些渴望自己孩子接受優質教育、不愿意讓自己孩子搖號排位劃片入讀的家長把目光投向辦學規范、管理嚴格、特色突出、有較好教育教學質量、在社會上有良好口碑的品牌私立民辦學校（如我們德瑞教育集團所屬的成都外國語學校、實驗外國語學校包括后起的實外西區均在此列）。
對于民辦名校而言，這是廣大家長的信任，是發展的良好機遇，但同時也加劇了“小升初”的擇校競爭，是我們的孩子、家長以及學校要共同面對的巨大壓力。僅就成都外國語學校而言，過去“小升初”獎學金選拔考試報名人數一般大概在6千到1萬人左右，到2013年網上報名參考達到近2萬人。（雖然近段時間來英語退出了高考改為社會等級考試一年多考或是降低高考英語分數級別爭論激烈，但對于成外這樣已經成氣候的品牌特色學校，家長的著眼點并不僅僅在于讓孩子參加國內高考能考出高一些的分數，可能大家更在意孩子在這樣的名校通過六年系統訓練能獲得走向世界的通行證）。
因此，我估計明年報考民辦名校的人數不會減少。在成都，除了以外語特色見長的'幾所名校之外，以理科特色、藝術特色見長的中學也有好多所。所以，如何鼓勵孩子在小學高段的每一天都有進步而后根據孩子的實際情況去選擇一所最適合孩子繼續成長深造的好中學（好學校就是最適合自己孩子的學校），是我們現在開始就要高度重視的大事情。
二、小學高段如何關注孩子的成長
我們學校是一所全封閉住讀學校，為了讓不同年齡段的孩子更好適應住讀學習生活，我們采取一年級孩子在小院子、二至四年級孩子在大教學樓區、五至六年級孩子在中海校區相對獨立的教育管理模式。孩子升入五年級來到中海校區，生活上通過幾年訓練自理能力基本形成，已經習慣成自然，適應得很好；但在身心健康和學習方式等方面還有很多需要調整和適應的問題。
低中段時，就學習這一塊而言，我們重點關注的是孩子學習習慣、方法、興趣的啟蒙。到了高段，我們更為關注的是培養孩子在主動探究學習過程中運轉知識體系的能力。因此，教學中就有了問題設置、反思篩查的逐步提高。如果孩子能夠在家長、老師幫助下以健康積極的心態主動調整適應翻越這道“坎兒”，以后乃至上中學后就能夠發展更好。我真誠希望老師和家長朋友明白：
1、成長的快樂蘊含在戰勝困難奮力拼搏取得的進步之中。基于此點，學海無涯“苦作舟”或“樂作舟”均富含“正能量”；
2、學習就有檢測，檢測就有成績，成績就有排名，排名就有先后。與其抨擊考試，在牢騷消極中浪費孩子大好時光，不如引導孩子勇敢面對，正確對待考試，將壓力變為動力，積極樂觀過好每一天；同時我們也要清醒認識：孩子的身心健康比一次兩次考試更為重要。無論是一個班級還是一個年級，第一名永遠只有一個，但優秀的孩子卻有一大批。要相信和鼓勵自己的學生、自己的孩子，用唱著歌趕鴨子的方法（不是牽牛鼻子、更不是揮鞭呵斥）讓他們隨著團隊唱著歌兒自信快樂地嘎嘎前行；
3、從去年開始，小升初考試選拔內容已經開始有所調整，廢棄繁難考題，更重視以教材為基礎，重方法、重習慣，重生活積累。工整的書寫規范的格式也會為孩子加分。所以，我們更要擯棄浮躁功利，沉下心來帶領孩子一步一個腳印學習、思考、積累、提升；
4、進入高段，孩子在校時間相對延長。學校會盡量科學合理地安排孩子在校學習、生活及文體活動，在保證他們身體健康的同時適當加快學習節奏，提高學習效率。同時也請家長朋友安排好孩子節假日時間，不要一味地讓補習填滿孩子寶貴的和家長在一起的時間。指望通過補習提高孩子成績就好像指望通過吃零食讓孩子更健康一樣，不是很靠譜。鼓勵孩子充分利用好在校時間，做到課前預習，課中認真聽講積極思考參與討論發表見解完成作業反思改錯積累提升——這才是正道。即使真要補，也一定要想清楚孩子的短板是那一塊？怎樣補才能取得事半功倍之效？千萬不要把補習班當做托兒班！否則，家長朋友錢花了不少，親情卻更疏離，補習效果更是差強人意；
5、最近，單獨夫婦生二胎政策開口子了。據媒體采訪，愿意生二胎的年輕人的第一個孩子絕大多數都還小，而一說生二胎就撥浪鼓一樣搖頭的年輕人的第一個孩子絕大多數都已經上學。這就說明：孩子上學之后，父母要操的心大大甚于孩子嬰幼兒階段。不過，為人父母為人師，一定要用平和的心陪伴孩子的成長，嬌寵放縱和嚴厲苛責這兩種極端的態度都不可取。世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個人。同是優秀的孩子身上有不一樣的優秀，同是平凡的孩子身上也有不平凡的閃光點。
就像一個美國總統的母親說：我小兒子當總統，很；我大兒子正在地里挖土豆，也很好！孩子的學習成績可以有差異，將來選擇生活可以有差距，但，做一個堂堂正正的人這一點，不能有差距！我希望從成外附小畢業的每一個孩子都是自信陽光善良進取珍惜生命的人。
三、給家長朋友的建議
1。工作再忙，也要經常和孩子、老師保持聯系，了解孩子在學校生活、學習、成長等方方面面的情況，關注孩子進入青春期階段的心理健康。周末孩子回家要抽時間陪孩子吃飯、散步、聊天，耐心傾聽孩子的訴說并給予情緒上的疏導。如果發現問題千萬不能當著孩子面表現過激或做出不適當的表態，請在第一時間與老師聯系，了解真實情況并和老師商量解決問題的辦法。我們要幫助并鼓勵孩子，使孩子不僅會生活會學習而且愛生活愛學習，不僅會和親人同學老師友好相處而且愛親人同學愛老師，呵護他們一步步從健康陽光走向優秀卓越。
2。家長是孩子成長過程中永遠無法卸職的老師。懇請家長朋友從自身行為做好表率，營造健康的學習型家庭氛圍。即使是因工作生意需要的娛樂應酬，也盡量避開孩子在家的時間以免在孩子心中留下負面影響。
3。幫助孩子正確定位，結合孩子實際科學合理設置階段成長目標而不是終極成功目標。既不能期望值很高要求很低，也不能脫離孩子實際強加壓力讓孩子疲于奔命力不能及。不管是家長還是老師，我們都要清醒認識到：優秀卓越的前提是健康陽光，人性的健康最為重要！有了健康的體魄陽光的心靈，學業的優秀才有真正的價值！因此，我們必須家校攜手形成合力，全方位關注孩子成長進步，讓孩子既能獲得學業有成這塊“魚”，更能擁有身心健康全面發展這塊“熊掌”！
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