日行一善活動(dòng)總結(jié)
我們以善心、善言、善行這三個(gè)善為教育對(duì)象；以善待自己、善待他人、善待環(huán)境這三個(gè)善為活動(dòng)內(nèi)容；以善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)為活動(dòng)范圍；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷矯正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。自我校開(kāi)展了日行一善活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了人人向善、人人行善的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了顯著效果。
一、日行一善，從點(diǎn)滴事情做起
日行一善就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生、扶老人上樓梯、過(guò)馬路、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說(shuō)一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由日行一善到天天行善，形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)小手拉大手，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
二、日行一善，依托活動(dòng)得以延伸。
我校開(kāi)展 日行一善教育活動(dòng)，按照貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族崇善、向善這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的日行一善教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展的播一顆向善的種子系列活動(dòng)效果明顯。低年級(jí)學(xué)生通過(guò)開(kāi)展低碳生活，創(chuàng)美好家園的活動(dòng)，讓他們知道了保護(hù)我們的地球已經(jīng)是刻不容緩了的事情，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，并輻射到每個(gè)家庭。高年級(jí)與低年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展的扶助行動(dòng)、愛(ài)的'傳遞等活動(dòng)，更讓學(xué)生知道善無(wú)處不在，善就在自己的心里、行動(dòng)里。愛(ài)心助殘活動(dòng)更是讓學(xué)生懂得善的真諦，生命的真諦。
2、開(kāi)展的在一棵生命樹(shù)系列活動(dòng)深入人心。生命讓善得以延伸。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣、小雷鋒在行動(dòng)等活動(dòng)，把善深深地刻在了每個(gè)學(xué)生的心里、行動(dòng)上；與常州大學(xué)攜手開(kāi)展的許鳥(niǎo)兒一個(gè)家園愛(ài)心活動(dòng)更是讓善根植在了心間。善在人間，善在大自然。
3、開(kāi)展的感恩、美麗、奉獻(xiàn)系列活動(dòng)深受歡迎。我是貼心小棉襖、我是小小觀察員、我是小小志愿者將學(xué)生的寒假生活組織得別有意義，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的歡迎。此活動(dòng)突顯了一批日行一善的先進(jìn)典型，從而影響帶動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動(dòng)我校日行一善活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
通過(guò)廣泛開(kāi)展日行一善活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，群眾對(duì)我校教育的滿意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì)和群眾對(duì)日行一善活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營(yíng)造了人人向善、人人行善的良好氛圍。
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