關于幼兒園環境創設評比的活動總結
為進一步詮釋 “環境育人”的理念， xx月xx日，xx幼兒園開展環境創設評比活動，xx園、xx園、xx園三個園所老師共同參與、互相觀摩。
評比采取“參觀講解”方式，由各班老師擔任講解員，全面細致地介紹班級區角、主題墻、自理能力互動墻及環境創設的思路和方法，體現本班及年級組特色。由各園老師成立評比小組，結合季節特征、突出主題、設置合理、廢舊利用、師生共創、可操作性等要求進行打分。參觀過程中，大家對老師們的巧手和智慧，贊不絕口，如：老師們在自理能力墻面設計上，以夸張、可愛的動物形象或幼兒熟悉的`事物為主，突出各種生活技能訓練，創設“今天我值日”“進餐六部曲”“小手洗干凈”等自理能力互動墻面，給孩子營造舒適溫暖的家的氛圍；主體墻面上，結合季節特征、中秋節日，與孩子們共同創作色彩靚麗、主題突出的主題墻面；區角方面，老師們利用各種廢舊紙箱、掛歷等制作材料豐富、富于變化的操作材料，滿足不同孩子的操作需求。老師們認真用相機記錄著各班師生共同的杰作，笑在臉上、樂在心里，更深一步體會了環境要更加注重突顯特色，更加注重可操作性、互動性。
最后，李園長對大家的辛勤付出給與了肯定和表揚，同時指出：本次環境創設凸顯了以幼兒為主體，讓幼兒主動參與到環境布置中去的理念，希望教師不僅要創設，更要充分、有效地利用好“環境”這一教育資源，把它滲透在整個幼兒園保教工作中，促進幼兒全面和諧健康發展。
【幼兒園環境創設評比的活動總結】相關文章：
環境衛生觀摩評比活動總結03-29
幼兒園環境創設反思01-15
《幼兒園環境與區域的創設》的反思04-05
幼兒園環境創設計劃07-14
板報評比活動總結04-27
幼兒園環境創設演講稿01-01
優秀寢室評比活動總結03-12
幼兒園教師優秀筆記環境創設反思04-06