有關小學生周記范文集錦六篇
不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，此時此刻我們需要寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學生周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生周記 篇1
早晨，我們早早的就起來了坐上公交車去游天下第一樓黃鶴樓。
黃鶴樓巍峨聳立于武昌龜山上。來到黃鶴樓腳下遠遠看去就像一只展翅高飛的仙鶴，走近是一座很有創(chuàng)意的樓閣。黃鶴樓共分五層夸進樓里，底層為一高大寬敞而又華麗的大廳雕梁畫棟，其正中的'藻井絢麗多彩，正面壁上是一幅巨大的“白云黃鶴”的陶瓷壁畫，格扇門窗散發(fā)著濃郁的木質(zhì)氣息。雕梁畫棟金碧輝煌的每一層都有寬大的休息室，室內(nèi)布置著仿古的桌椅，墻上掛滿了古今名人的字畫。來到主樓二樓的大廳里，看著一樓的大壁畫讓我想起了著名的詩句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠……”二樓也掛了很多畫，而且每付畫都用一首古詩表達出來了�？粗@些好看的字體，我在想著我的字要是能寫成這樣就好了。
我和媽媽慢慢爬到了四樓，站在高處往外面看去一座座樓房就像一個個的火柴盒密密麻麻的，一輛輛汽車像一只只的小螞蟻在爬行著。媽媽告訴我說，遠處那個高高的塔就是龜山電視塔。呆在那里久了，媽媽害怕，我們就下來了。
天下第一樓真是名不虛傳，真壯觀。
小學生周記 篇2
中秋節(jié)的夜晚是最美的夜晚，因為有美麗的月亮，有迷人的月光，就連夜色好像都比平時要沒，所以我最喜歡的節(jié)日就是中秋節(jié)，因為美麗。
農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。
傍晚，我和姑姑他們坐在一起吃團圓飯，有蓮藕、雞、鴨、魚、湯等九種美味佳肴。
晚飯后，我們搬了兩張桌子在樓下賞月，桌上放了：牛奶、月餅、榴蓮、哈密瓜等十二種食物。我們坐在椅子上談天論地，并邊吃邊喝。我凝望著月亮，今晚的月亮很圓，很明亮，像一個又圓又大的玉盤，也似一面圓鏡子，照亮了大地。
弟弟和堂弟們提著各種各樣的燈籠在比美，弟弟自豪地說：“我的燈籠最美，它是一艘船，能自動航行，還會發(fā)出五顏六色的`光和悅耳的音樂……”。表妹不甘示弱地說：“我的燈籠最美，它像游樂場里的旋轉木馬，也會發(fā)出五顏六色的光和悅耳的音樂……”。堂弟自滿的說：“我的燈籠最美，它是用紙做的，印有五顏六色的畫，也會發(fā)光……”。我們聽了，哈哈大笑。我說：“你們的燈籠都很美，各有各的特色……”。
中秋節(jié)，讓親人都相聚在一起，度過美好的時光。
啊!中秋之夜可真美!我愛這中秋之夜!
小學生周記 篇3
自從開學后，爸爸跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個扎實的孩子�！蔽宜斓卮饝�。
可是開學后我的家庭作業(yè)每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數(shù)學作業(yè)粗心大意，這些都是不扎實的表現(xiàn)。
現(xiàn)在老師告訴我們?nèi)绾问褂糜嬎銠C，我居然把計算機上的得數(shù)都看錯了，爸爸在批改家作時大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不是得數(shù)沒有看清嗎？有必要發(fā)這么大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心的表現(xiàn)讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的.話，那將對我以后的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校里掌握的知識并不比別人差，可是考試的時候為什么總不令人滿意呢？那是因為我的粗心……爸爸在抽屜里找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“于細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現(xiàn)人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦游戲也是這個才學會急著去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節(jié)做起，養(yǎng)成細心，認真的好習慣。
“于細微處見精神”，這句我記在心里了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。
小學生周記 篇4
今天，我和我的朋友在雨中進行了一場羽毛球比賽。
本來，我是想打籃球的�？上旃蛔髅�，一直在下雨。好不容易等雨停了，地上還全是濕的。沒辦法，我只好帶上水，向小公園出發(fā)了。
等我到那兒時，連一個孩子都沒有，只有零零星星的幾個大人。我去試著玩兒了一下器材，結果所有的器材都是濕的，根本不能玩兒。沒辦法，我只好在一旁無可奈何的等著，心里盼望著能有一個伙伴來陪我玩兒。很快，我還真發(fā)現(xiàn)了我的一個伙伴。還是我最要好的一個朋友！我十分開心，連忙沖了上去，和他寒暄起來。聊了一會兒天之后，我們開始玩起一些游戲來。正當我們玩的覺得沒趣的時候，爸爸來了，手里還拿著羽毛球！我十分激動，連忙接過羽毛球拍，開始玩兒了起來。
我先和朋友打。我先將球發(fā)了出去，他又將球打回來。我們來來回回打了好幾個回合，才分出了勝負。我們開心的玩兒著，十分高興。正當這時，天下雨了！有幾滴雨點打在我頭上，我發(fā)現(xiàn)下雨了，正要到文昌閣里避雨時，朋友卻說：“沒事，這才多大的雨！我們接著玩兒吧！”我看了一看，發(fā)現(xiàn)雨確實不大，便繼續(xù)高高興興的玩兒起來了。玩兒著玩兒著，我覺得累了，便換爸爸來和朋友打。就這樣，我們來來回回的.打球。誰打累了就換另一個在休息的人打。一直玩兒到天黑，我們才戀戀不舍的回家去了。
啊！今天玩兒的真是開心呀！我下一次還要來玩兒！
小學生周記 篇5
“當——當——當”上課鈴聲打破了操場上的喧鬧，我迫不及待地跑回教室，因為老師說過，今天的下午的作文課可以玩游戲。
開始正式上課了，只見老師在黑板上寫了四個紅色的大字：“一點飛紅”。老師笑瞇瞇地轉過身來說：“同學們，你們知道‘一點飛紅’是什么嗎?”“是個游戲!”我們異口同聲地回答，“那你們知道怎么玩嗎?”全班鴉雀無聲。
這時，張彬鈺突然把手高高舉起，老師便指指他說：“你起來說說你的想法。”張彬鈺便說：“是捉弄人的游戲，挑一個人讓他學狗叫什么的�！崩蠋熉犃�，只是笑了笑，就讓張彬鈺坐下了。可是張彬鈺這么一說，就像往平靜的海里扔了一顆巨型核彈，炸起了千尺高的浪花，引起了同學們各種猜想，龐博誠說：“是不是在一張紙上用紅筆隨便亂畫呀?”又有人說：“是不是畫許多線條讓別人猜猜畫的是什么?”……這時班里簡直炸開鍋了。老師拍了拍講臺，教室里又恢復了安靜，老師說：“現(xiàn)在聽我口令，先拿出紅筆，然后左手拿筆……”
這可是我們第一次用左手拿筆，所以我們拿筆的時候食指和拇指都像一把鉗子一樣死死地夾住紅筆，把它放在中指上，而且還在不停地發(fā)抖。老師說：“往右手食指上涂上紅色�！庇谑俏覀冊谟沂质持干贤苛思t色，這一涂，好像我們在右手食指抹了一些朱砂粉一樣。“現(xiàn)在使勁往自己額頭上點一下�！蔽覀兒屠蠋熞黄鹱觯覀兊母觳踩缯鄢甙泔w速向自己的額頭點去，都留下一個“紅色印章”。可是老師那張黑沉沉的臉上仍然是那么黑，怎么沒有“紅色印章”?我正想發(fā)問，老師先說了;“你們知道我的頭上為什么沒有紅點嗎?哈哈，我是用中指點的`!”啊，老師真狡猾。
“我現(xiàn)在要請兩位同學來照照鏡子�！壁w星軻自告奮勇去講臺上照鏡子，當我們看到趙星軻頭上如長了個紅太陽一樣，都哈哈大笑起來，他自己看到了，也笑了。老師又請張瑜涵去照鏡子，她的嘴角本來就有一絲不易察覺的笑，照鏡子的時候，她輕輕拿起鏡子，身體輕輕一歪，便微微地笑開了。
“當——當——當”下課鈴響了，我們在游戲中度過了難忘的一節(jié)課。
小學生周記 篇6
緊張的復習開始了。昨天晚上，我正在聚精會神地做題，突然停電了，屋子里一片漆黑。“哎呀，真糟糕！”我喚來媽媽，她也抱怨：“怎么這個時候停電？真搗亂！”忙翻箱倒柜，找出半截紅蠟燭，“咔”，媽媽利索地用打火機將它點燃了，真是應急了。燭光搖曳，發(fā)出暗淡的光芒，驅(qū)走黑暗，送來一片光明。這光雖小卻也能看清字。它似乎照亮了我的心靈。蠟油一滴滴流淌，好似一粒粒豆大的淚珠。從窗戶溜進的微風試圖把它熄滅，可紅燭仍然頑強地展示著生命的價值，風沮喪地走了。沒有什么能把紅燭的亮光熄滅。紅燭恰似堅兵一動不動，直到伴我做完最后一道題。
一支紅燭的'燃燒微不足道嗎？不，它照亮我前進的道路，它無時無刻不在默默地奉獻，它燃燒了自己照亮了別人，它心甘情愿地給黑暗的角落帶去光明，這就是紅燭一生的寫照。在成功的道路上，它灑下了一路的汗水，付出了一路的辛勞。紅燭多么質(zhì)樸無華！可是它卻照亮了生命，點燃了希望。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，紅燭的精神令人敬佩，但園丁的精神更加可貴。老師，便是我們生命中的紅燭。
一日為師，終身為父。老師似紅燭把一生奉獻給了她至愛的學生。無論坎坷艱險，老師都會給予我最大的幫助，即使皺紋悄悄爬上她的額頭。不論刮風下雨，老師都會孜孜不倦地用知識填充我們幼小的心靈。即使是疾病纏身，她仍然偷偷從醫(yī)院跑到課堂上和她最愛的學生們見面。每天披星戴月，每天廢寢忘食，看到百花齊放姥紫嫣紅，她便享受了桃李滿天下的喜悅。汗水濕透了她的衣襟，歲月染白了她的長發(fā)，她無怨無悔，直到生命似紅燭燃燒在空氣中，青春在不知不覺中流逝。
��！我喜歡默默奉獻的紅燭，更愛紅燭似的老師。
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