關(guān)于大學(xué)生周記集合五篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌�，下面是小編為大家整理的大學(xué)生周記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生周記 篇1
今天吃完飯后，我坐在沙發(fā)上，對我的大學(xué)生活展開了無限的想象。
我，幻想到了我們的校園：東邊是許多同學(xué)向往的.游戲地方，幾個陽光大男孩在操場是玩耍，你追我趕；西邊是學(xué)校里生意蔥蘢的竹林；南邊是我們學(xué)校知識的地方，朗朗的讀書聲從教室里傳來；北面是敞開的學(xué)校大門，上面“長”了許多“尖刺”，為的是不讓小偷輕易進(jìn)入。
我，幻想到了我們的校服：走廊上，千奇百怪的涂鴉映入眼簾�！盀橹腥A之崛起而讀書”呀，原來這些都是愛國的好青年��！“墊‘十里香’牌鞋墊，要腳不要臉�！薄昂饶I寶，長生不老�！眴�，這些青年長大的夢想原來是做推銷員哪！“偶滴腎哪！”“今天不是個好日子。”哎，這些青年正處在傷心的境界。“偶是閻王老子，偶最大！”“我住精神病院302室�！边@這---讓我叫他們是什么青年好呢？
哎呀！爸爸叫我一起上街，拜拜，下次見！
大學(xué)生周記 篇2
首先，也許在象牙塔的日子了，我們無法感受到世事的艱辛，無法打開視野，去了解讀書以外的事情，然而在工作中我能夠深深地感受到工作是一種責(zé)任，不僅是對自己、家庭，還有整個工作環(huán)境中的團(tuán)體以及社會。其次，便是館中的工作有別于平時做在書桌旁的寫寫弄弄，敲打鍵盤，它需要有良好的體魄和毅力，因為它需要我們長時間的堅守在自己的崗位，完成崗位上的任務(wù)。如提醒大家不要拍照、攝像和飲食；在場館外輪椅車和電梯口工作的時候，要忍耐最高至40度的溫度，還要維持游客的秩序。在我實習(xí)時候身邊也有一些同學(xué)因為高溫以及剛上崗的'不習(xí)慣而生�。焊忻�、發(fā)燒，都有，但兄弟姐妹們?nèi)匀粓猿稚习�，站好了自己的崗位，他們的精神值得我學(xué)習(xí)，不過，我還是由衷地感到，好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)對結(jié)實的身體練就具有十分重要的作用，這樣才可以更加精力充沛地做好每一項工作，在這里我衷心祝愿展覽館的而每一個工作人員身體健康，一起前進(jìn)。
大學(xué)生周記 篇3
這是我支教以來的第二周了，如果準(zhǔn)確的算起來，是我真正開始教學(xué)的第一周。
真正開始教學(xué)了，和我想象中的教師不太一樣。想象中的教師應(yīng)該是輕松的，每天陪著孩子們玩耍，和孩子們做朋友，聽他們的心事，幫他們度過難關(guān)。而今真的涉入到這個職業(yè)，卻不是我想象的那般模樣。很多時候我們身不由己，我看著那些孩子可愛的臉，心疼他們，可我又不得不維持班級的紀(jì)律，所以我會批評他們會責(zé)罵他們會吼他們兇他們……這讓我忽然感覺到當(dāng)老師的心情和當(dāng)父母的心情是一樣的.，誰都心疼孩子，都不舍得打罵他們，可是孩子犯錯了就要及時制止，及時的讓他們改正錯誤，以免走錯路。我著急于他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，卻對著他們無所謂的心理無計可施。我心疼那些被我責(zé)罵哭了的孩子的眼淚，卻又不得不制止他們的惡劣行為。此時此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他們身為家長的那份比誰都希望我過的好的急切心理，理解他們比誰都不希望我走錯路的心情，理解他們在我犯錯后嚴(yán)厲甚至在我眼里看來是殘忍的行為，理解他們的望子成龍，望女成鳳的心情……
我仔細(xì)回想了自己的童年少年時代，我也是一個不認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，上課廢話多，下課搞惡作怪，不認(rèn)真寫作業(yè)，三天兩頭被叫家長的問題兒童。而我從小到大的老師，不管是班主任還是任課老師都沒有放棄，沒有拋棄我。他們不勝其煩的教導(dǎo)我，一遍遍對我的行
為進(jìn)行批評約束，一次次的懲罰我，讓我對自己做的錯事負(fù)責(zé)。后來我學(xué)了心理學(xué)，心理學(xué)老師說，對一個孩子來說，教師對他的影響是很巨大的，可以讓一個孩子變得很好，也可以毀掉一個孩子。老師說，對一個孩子來說，最受傷的不是教師管他太多，而是再也不理他不管他，這會讓他感覺很受傷也許心理上都會出現(xiàn)問題……
每每想到此，我一邊慶幸自己從小到大遇到了很多的好老師，他們及時的糾正了我的錯誤，讓我不至于偏離軌道，讓我大學(xué)生支教周記越走越遠(yuǎn);一邊又感到了自己身上的擔(dān)子之重，我?guī)缀跎碡?fù)著一群孩子的未來。也許我的一句不經(jīng)意的話語，不經(jīng)意的一個動作就會讓一個孩子走錯路，就會給一個孩子的心靈造成不可恢復(fù)的創(chuàng)傷。
所以為師者，一要嚴(yán)格要求自己，讓自己作為孩子們的榜樣，二要謹(jǐn)言慎行，讓自己不會在不經(jīng)意間傷害孩子們。
簡單的記到這里，愿下一個星期我能夠?qū)W到更多，走的更遠(yuǎn)，能夠幫助更多的孩子。
祝自己支教順利。
大學(xué)生周記 篇4
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也�！边@是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。
我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務(wù)的'布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。”每個人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻(xiàn)著自己，以追求對大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團(tuán)隊中關(guān)心著對方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動，有感動，有觸動。
不論第一天大家為了提高團(tuán)隊工作效率的討論爭論不休，不論每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日志，全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個小巷街頭，我們詢問著，調(diào)查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。
在對大學(xué)生村官的調(diào)查實踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，這里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經(jīng)過我們的采訪，知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力�；蛟S，我們的實踐不能反應(yīng)村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建設(shè)的村鎮(zhèn)，我們的實踐活動受到中國高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報，揚(yáng)州日報晚報的關(guān)注。為自己為一名南大學(xué)子感到自豪。
實踐活動結(jié)束了，每個人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個詞，不再是一個隊名，更多的是一種精神，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個團(tuán)隊。這樣的實踐，這樣的我們，這樣的，快樂。
大學(xué)生周記 篇5
不得不感嘆時間真的過得很快，仿佛實習(xí)第一天的緊張與忙亂還歷歷在目，我們卻已經(jīng)走到了實習(xí)生涯末尾。在實習(xí)中，我們收獲了很多，英語得到了提高，習(xí)慣得到了培養(yǎng)，還交到了很多知心的朋友。場館里的工作可以說完全得心應(yīng)手了，很多時候一些特殊情況產(chǎn)生后，我們都會巧妙地去應(yīng)付了，而不像剛剛開始工作是的生疏。工作的態(tài)度也是一如既往地認(rèn)真，早會和晚會的時候，我們都會仔細(xì)聽清楚每天的任務(wù)，并記錄在案。場館內(nèi)，需要用筆記下來的.時候，我們也毫不偷懶，能夠做到一絲不茍。最重要的是，我能體會到作為父母親的賺錢養(yǎng)家糊口的不易與責(zé)任重大，“責(zé)任”兩個字推動著我們，不用時刻惦記著苦和累，只要安排好平時的作息習(xí)慣，堅持遵守，便是最大的圓滿了。最后，真的很舍不得離開，記錄了我們汗水和笑臉的第一份工作。既然有了承諾，就必須去履行，無論將來會遇到多大的困難，我們都必須對自己的言行負(fù)責(zé)。
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