初二周記4篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。我們該怎么寫周記呢？以下是小編為大家收集的初二周記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二周記 篇1
在競爭的社會里，大家都行色匆匆。大人們為了家計，辛苦去賺錢；而身為小孩的我們也很辛苦，整天在各個才藝班之間穿梭。所以，當你覺得累了、再也提不起的勁的時候，就需要為自己安排充電的方法，才有動力迎接未來的挑戰！
打籃球是讓自己充電的好方法。一拿到球，身體就開始熱血沸騰，不由自主的'開始快速移動。奔馳在球場上，能享受著風馳電掣的快感；跳躍在球場上，隊友的加油和會心的微笑，會使你忘卻煩憂。打球，會讓你像一顆充飽電的電池，可以精神百倍喔！
閱讀也是一個讓自己充電的好方法。從童話到寓言、從小說到詩集，讓你盡情遨翔在充滿了書香的廣闊世界。閱讀“二十四孝”，能讓我們了解慈烏反哺，羔羊跪乳的道理；看“三十六計”，可以分享到古人的智慧，令人不時要拍案叫絕……讓我們用書本當鑰匙，打開那知識的大門，獲得智慧和歡樂的泉源。透過不斷閱讀，不但吸取了更多的知識，也能增廣了我們見聞。在閱讀的時刻，你會像一顆充滿氣的皮球，重新獲得了動力。
當你累了的時候，請投向大自然的懷抱吧！走向大自然，清新的空氣會令你陶醉，洗滌了你疲憊的心靈；路旁的小花、小草隨風搖擺著，提醒著你—要放松心情，隨遇而安；那微風輕輕的吹過臉龐，更像是母親對孩子的溫柔觸摸，讓我們疲憊的心靈得到安慰。
在人生的旅程中，難免會有讓人感到疲勞的時候，只要適時的安排可以調整身心的方法，就能夠有活力再次迎向未來。你累了嗎？打打球吧！看看書吧！走向大自然吧！你會發現那活力將會再重現，讓我們迎接充滿活力的一天！
初二周記 篇2
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了十個多年頭，和我密不可分。
語文包攬了古詩、散文 、作文 、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的.方塊字，太復雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句非常早就能倒背如流了，不過當時還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了�！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是語文在訴說著古代戰士們殺敵衛國的堅定決心�！跋﹃栁飨�，斷腸人在天涯�！边@是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉愁緒。
說起散文，也不得不提起作文了。三年級 ，我為了找寫作文可以模仿的范文，到網上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級 開始學習散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優美的詞句有非常多，借鑒一點，在作文中添那么一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的流動聲，響徹在學習生活中。
初二周記 篇3
暴風雨吹打著窗戶，而我，卻在窗前端著一碗米飯，怎么也吃不下。或許因為自卑，或許因為失望，看著那一條條被風雨吹打的樹枝仿佛自己也在接受歷史的鞭打。
我怎么也沒有想到，一向發揮穩定的我在XX年級考試中卻突然失利，全縣僅排295名，這對一向自負的我打擊很大。我知道現在一切都晚了，只能默默地發呆，發呆。
父親看見我發呆，輕輕地拍著我的肩膀說：“干什么，不就是一次考試嗎，沒考好算什么？我們不怪你�！蔽肄D過頭，抽泣著說：“可是，這次考試很重要的'。”父親笑了，他既而嚴肅地對我說：“再重要，它也不過是一次考試，只要你盡力了，問心無愧就行。孩子，記住做的自己，你就是最棒的！”“可是——”我還是有些不放心。父親一下子打斷了我的話：“你看這邊的楊柳，多么不堪一擊，因為它們永遠生長在春風里，沒經歷過大風大浪。再看看那邊的松柏，它們經歷了嚴寒的洗禮，變得愈發堅強。孩子，我希望你做堅強的松柏而不是脆弱的楊柳�！�
對呀，不經歷風雨，哪見彩虹。以后的路還長，我要做的自己，最棒的自己，最勇敢的自己。
突然，太陽出來了，天邊掛著一道美麗的彩虹。不知不覺中，一碗米飯我也吃得精光。
初二周記 篇4
8月25日---------9月2日
一周結束了,盡管課間依然喧鬧,盡管課任老師有諸多的不滿意,但我堅信1.4終究會成為一年級最美的風景
報道那一刻
從在天井站隊的那一刻起,這個嶄新的集體誕生了,還記得第一個站隊的是劉佳瑩，好高的女生啊，第二個是韋孟然……，當看到小小的張滋育，不禁心想：這體格，能學習嗎？
相對漫長的站隊，讓很多學生流汗不止，還有幾個支撐不了了，不過，每個人都在堅持，都想盡量做到最好
軍訓這幾天
后面墻上貼的雖然只是一張薄薄的獎狀，但這是每一位1.4班成員用堅持的汗水，響亮的口號，甚至是疼痛的淚水凝聚而成的，我們做得不是最整齊的，也不是最美的，但我們的口號是最響亮的，這表明我們有信心，我們在盡力想使1.4變得最好。老師在后面看著大家努力的'站姿，濕透的衣襟，盡管還有幾個同學管不住自己在動，我依然為所有努力的孩子感到驕傲。所以，獎狀很薄，但意義深遠，這是我們每個人為這個新集體付出而贏得的驕傲。
上課這兩天
大多數同學還沉浸在漫長松散的暑假生活中，上課狀態明顯不是很好，能堅持每堂課都認真聽講的不多，直接反應在作業的完成質量和每天的小測試中，效果不好
舉手發言寥寥無幾
課間過于喧鬧…….
表揚為班級建設做出貢獻的孩子
批評上課紀律松散，講話，玩，逃課，大清掃時……
本周希望能做到
1每一位4班的孩子都能夠認真聽講，大膽舉手發言
2每一位4班的孩子都能夠保質保量按時完成作業，做到不抄襲
3每一位4班的孩子都能夠為班級的課間紀律做出自己的努力
4每一位4班的孩子都能夠注意文明禮貌，注意自己的一言一行
5每一位4班的孩子都能夠注意衛生
讓每一位老師都愿意到一年四班上課
習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索。要不了多久，它就會牢不可破
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