關于高中生活周記模板錦集5篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的高中生活周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生活周記 篇1
幾個月前，我還是一名初三即將畢業的學生，現在真的畢業了，開始舍不得過去。
開學了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開始周圍的人都不認識，但是熟悉了就好嘛。后來，我和我身邊的幾個女生，鬧的一片火熱，咱們都彼此了解了。一個多星期的時間，我和我的同桌，咱們成了無話不談的好友，親密無間的同學。咱們彼此了解對方，咱們彼此關心對方。咱們在一起的時候，都很快樂。
因為我的`家不算很遠，所以沒有選擇住宿。可是現在，她想我住宿陪她。我開始糾結，因為宿舍的環境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現在已經是秋天了，早上去學校的路上我就已經凍得不成樣子了。整個人都是冰涼的。然后她會關心的幫我捂手，然后細心地幫我梳著頭發。
你看，才剛剛幾天的時間，咱們已經好得像一個人一樣。她好像了解我的一切似的，總是知道我想要做什么，這就是咱們。咱們由最初的陌生，變得親密無間，形影不離。可是咱們的性格確實不同，她是一個慢熱性的女生，可我不行，我是一個風風火火，說什么就做什么，絕不耽誤。
看著咱們，每天打打鬧鬧，但是咱們每個人都很快樂。因為，咱們能夠遇見是緣分，咱們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。
我會把我的快樂帶給我身邊的每一個人，但是不經意間又把自己的不開心帶給了她們，我開始懊惱。我從前，不會把不開心帶給別人的。因為我不想讓別人跟我一起傷心，這就是我。
我就是這樣的一個人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔別人的痛苦，這是我，獨一無二的我，我行我素的我。
那個我，有一點點的囂張，有一點點的驕傲，有一點點的不懂事。
現在，我是一名高中的學生，我開始學著把自己的棱角磨平，不再那么的尖銳，不再那么的傷人。
我就是我，獨一無二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現在應該長大了，因該放棄那些過去了。
致我的高中生活。
高中生活周記 篇2
五個精力充沛的年輕少年坐在一級臺階上，穿著同一件衣服，手里拿著一碗干拌面，在一起說說笑笑，經過的一個人不自禁的掏出手機拍了下來，上傳到了網上，在網頁上標有：“二中高中生的生活”多么開心的場面，那時的他們是多么的快樂，然而好景不常，真正進入高中的圖謀在也沒有這么一起開心過了，在學校再沒有哪種場景了。
高中的生活，對于我來說，我的記憶里，生活的酸甜苦辣像每天的油鹽醬醋出現而那么頻繁，對我現在的高中生活令我覺得非常的.不滿，我心里級度的空虛，每天過完后不知道發生了什么，這樣遲早會讓我瘋的，那五個人還是我和我的朋友三人幫，三人幫是原來初中老師給他們起的外號，從小到大他們是我認識的最特別一個朋友和他們我就覺得無味，學習沒有心情，他們每天都在一起，經常是我找他們而不是他找我，靜下來時候我就想起一些事，這樣經常的一段感情好累哦，
他們都比較會想事一些，因為環境，他們說我變了，他們告訴我說我變得發型看衣服，沒有那么認真學習了，原來的我有不服就穿，但由于別人的眼光和話語，但是就不知不覺的變了，我們每個星期都會有一次秘密活動，一起探討我們自己的狀態，應該改變的地方，朋友能夠做到，這樣也不錯了吧！
我生活的酸甜苦辣由他們掌握，我們在一起的時光只有吃飯的時候，而己，今天沒有看到他們的樣子，他們說，如們會穿舊樣子的衣服，但我想象得到，
高中生活周記 篇3
一到了飯堂，眼前頓時一亮。今天的早飯還真夠豐盛的，有蛋黃餡的小饅頭，美味的青菜豆腐以及小米粥。
趕緊打了一碗飯，我就開始了狼吞虎咽。這蛋黃餡的饅頭還真好吃耶！我一邊吃一邊感慨，吃得悠閑極了。可等我一看身邊的幾個同學，頓時就傻眼了：這是什么情況？只見身邊的幾個同學都已經快吃完一盤了，有的人已經又去打了一盤飯。再看打飯的地方，好吃的幾樣菜都已經快沒有了。沖啊！既然已經付了錢，本著不浪費的和諧原則，我迅速的過去再打了一盤飯，順便把我喜歡吃的小饅頭又多拿了幾個。等到我把這盤飯吃完，打飯的地方連根菜葉都不剩了，還真是不浪費啊。看來，要吃就要快點吃，先下手為強，后下手沒準就餓暈了。
吃完了飯，就又要開始軍訓了。原地轉體、跨立、齊步走……一個個項目紛紛過來，還真是令人眼花目眩。做動作的時候很重要的一點就是速度，比如說跨立，教官會先說出即將進行的項目，這個時候一定要聽好。聽聽教官到底說的是什么，假如教官說的是齊步走的原地擺臂練習，你卻走了出去，這就悲劇了。而且還要聽清楚去做動作的`人是誰，教官可能會讓前幾排走出去，一定要聽清楚啊。而且要提前準備好，比如說跨立，這時候左腳就可以暗暗發力，右手和左手也要準備好，這樣就能夠節省時間。
現在來簡單講講的齊步行進與停止吧。等聽到齊步的時候，身體重心開始向前傾。聽到走的一刻，就開始邁步。膝蓋可以放松一些，稍微彎彎膝蓋，第一步的距離要小。而且第一步的擺臂不用太高，但是要停頓一下，讓觀眾看得清楚。接下來的擺臂就可以高一些。在聽到立定的時候，同時走出去兩步。然后再邁一小步，緊接著靠腳。在靠腳之前，手臂要抬起來，然后迅速落下。這就是齊步的行進與停止。跑步要做到的是前不漏肘后不漏手，這樣才能夠做到整齊劃一。在靠腳的時候一定要用力，聽起來會很整齊。跑步的時候可以微微跺腳，發出一些震動。
當然了，還有一些小建議要告訴大家。去學校的時候，可以帶一些金嗓子喉片。因為在軍訓的時候呼號會比較累，可能會啞嗓子，所以要提前帶好金嗓子喉片。而且在學校的時候一定要多喝水、勤打水。并且還可以帶上驅蟲劑，在宿舍里噴一噴，能夠驅蟲防蚊，否則幾天下來，你的臉就悲劇了。有一個同學據說身上都被咬了四十多個包。這就是一些小建議了。
好了，就先說到這里，等有時間就繼續給大家說說我的住校生活吧。
高中生活周記 篇4
曾經的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日? ——題記
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態系統的穩定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定!作文
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……
每天走在規定的行程上，思想著停止它的辦法——無解。于是，此程序框圖的無限循環最終將終止在高考的戰場上。作文
原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經是多么的'盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應這高中環境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。現在回想起曾經的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。
高中生活周記 篇5
校園，一個美麗神圣的字眼；高中，一段美好難忘的時光。在潔白的象牙塔里，高中生活每天都是精彩的，在這里，咱們曾攜手走過……
一
茂盛的玉蘭樹，綠意盎然，散發著沁人心脾的玉蘭花香，在陽光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風過，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無數閃動的精靈。放眼望去，那是校園的操場，籃球架下，曾有咱們縱身投籃的身影；排球場上，曾有咱們吶喊助威的聲音；跑道上，有咱們灑下的汗水；足球場上，有咱們歡快的'笑聲，高一的咱們，是運動的，快樂而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。
二
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側，整個校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等，還有齊全的設備，使同學們的課余生活更加豐富多彩：生活實驗室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂室里，咱們認真地練習《東方之珠》，在“紅五月歌唱節”中放飛自己的歌聲；畫室里咱們曾描繪下自己的未來藍圖；閱覽室里咱們曾暢游知識的海洋……咱們不光從書本中汲取知識，也從老師那里學到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會更美好；要學會尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個關心、幫助咱們成長的奉獻者。老師的教導，使咱們受益匪淺。高二的咱們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識，高二的生活，雖平實，卻收獲多多。
三
走過了高一，洗去了更多的稚氣；經過高二，增添了更多的沉穩；而在高三，咱們變得更加成熟。高三，咱們沉淀著彩虹似的夢，為著自己的夢想，每個人都在努力。課堂上，每個人都更加認真地聽老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學們不再聊天說話，而是圍著老師問個不停；連平時最愛鬧的同學也安靜地在座位上看書。每當走進教室，看到的是同學們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個問題不懂時，老師或同學會盡力為你解答，當你生病感冒時，同學們總會關切地詢問；當你煩惱時，老師會及時開導你，讓你重新投入“戰斗”中。老師的教導時刻激勵咱們：無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學的刻苦時刻提醒咱們：無論你是一般生還是優等生，你都必須奮斗！高三的咱們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實的！
咱們的高中生涯即將過去，但咱們從中收獲了許多：書本的知識，老師的教誨，同學的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿了累累的碩果。我相信，那過去了的，必將成為親切的懷念。
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