有關小學周記范文匯總6篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候在周記中好好總結過去的成績了。但是周記有什么要求呢？下面是小編整理的小學周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學周記 篇1
就在周一，我把爺爺?shù)摹巴昝拦P”丟給了我。
這件事只發(fā)生在下課的時候，我的鋼筆消失得無影無蹤。我在地上尋找，一支筆沒有找到影子，不！那是爺爺最喜歡的“寶貝”筆，如果丟了，我會“軍法處理”。
到了中午，閱讀結束后，我就開始了“大掃蕩”。在我們組的地我看到幾乎所有的，但我仍然在所有的一點點進步。我很失望，在美術課；然后又上體育課，因為我曾在上體育課的好時機，這是回看筆的信心，我趁著沒有學校，開始了“超級測距”，但仍然一無所獲。
雖然沒找到，但我還是沒有放棄。直到第三天，鋼筆才找到了，竟然是在孫贊心的筆盒子里，原來是他在地上撿的.，不知道是誰的，就放進了自己的鉛筆盒里了。他也真是的，既然不知道是誰的就找人問問，實在不知道還可以交給老師，總不能占為己有吧！
真是虛驚一場啊！
小學周記 篇2
時光過得這么快。一眨眼，龍年變過去了。這不，迎來了喜氣洋洋的馬年。馬年是一個快樂、幸福的'年，讓我們一起去感受這既快樂又溫暖的年吧!大年吃一早上我五點就起來了，以前我起得很遲，今天我要爭個第一。吃完那香噴噴的餃子，就去放炮了。鞭炮在人們手中點燃，一串串鞭炮四處飛濺，仿佛要把祝福送到千家萬戶。放完炮，奶奶給了我們每個人一百元。我就拿著壓歲錢到處顯擺。大家都叫我“小財迷’。
過年真高興呀!
小學周記 篇3
昨天，聽了王永麗老師的一節(jié)美術課，使我感受到，現(xiàn)在的孩子們真幸福！王老師這節(jié)課講的是“會動的線條”。聽到這個課題，在我的腦海中，想象出了一些彎彎曲曲的線條，覺得一定會很枯 燥，可是，在聽了這節(jié)課后，我感到現(xiàn)在的美術課真有趣！一上課，王老師就讓學生觀察一節(jié)鐵絲，問學生們怎樣讓這節(jié)鐵絲動起來？一名平時很淘氣的男生，幾下就使這節(jié)直直的鐵絲變得彎彎曲曲。 學生們又觀看了動畫片中水的波紋，使學生了解到了，不同的彎曲的線條，可以表現(xiàn)出不同的'動態(tài)。老師設計的導入很用心，目的也很明確。王老師在課前，為學生們準備了許多圖片資料，有敦煌壁畫 、節(jié)日的焰火、旋轉的樓梯以及夜晚街道的車等等，使學生的創(chuàng)作思路更加開闊。同學們還聯(lián)系生活實際，把自己觀察到的生活中的線條描述出來。三2班的學生實在可愛，尤其是那些平時看上去不起眼 的學生，回答得相當精彩，他們能夠觀察到，卷發(fā)、高跟鞋的曲線。再看學生創(chuàng)作的作品，真是千姿百態(tài)。
我覺得王老師的評價語言應再多樣一些，如果老師能夠運用精彩的語言進行評價，能夠樹立學生學習、創(chuàng)造的積極性與自信心，再加上老師精美的板書設計，這節(jié)課將更加精彩！
小學周記 篇4
爸爸從工地上給我?guī)Щ匾恢恍」罚哦䝼�月大可愛極了，胖胖的圓滾滾的身體，一身白色的毛，特別是它的那雙黑黑的.眼睛，總是四處張望，招人喜愛。我給它取名叫旺財。
旺財懶洋洋地躺在草坪上睡覺，一只蝴蝶飛來飛去，旺財發(fā)現(xiàn)后來了精神，跑著跳著去追趕蝴蝶，旺財用它那短短的前爪去拍打它，旺財調皮的樣子把我和媽媽逗逗得哈哈大笑。我連忙給旺財扔了塊骨頭，它叨起來就躲在一邊生怕別人給它搶了去。
旺財成了家中的一員，我要象對待親人一樣好好照顧它。
小學周記 篇5
今天，春光明媚，風和日麗。我和媽媽懷著激動的心情，一起到錫惠公園踏青。一路上，風景如畫，小草微微地在向我們點頭，花兒似乎也在歡迎我們的到來，我無比興奮，恨不得立刻插上一對翅膀飛到那兒呢！
走進大門，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這兒鋪天蓋地全都是色彩斑斕的花朵。它們有的含苞待放，有的只張開了兩三片花瓣，還有的則早已競相開放，這似乎在告訴人們春天正邁著輕盈的腳步在向我們悄悄走來呢。瞧！最引人注目的要數(shù)那傲然怒放的梅花了。一朵朵嬌艷欲滴的小花綻放枝頭，看看這朵很美，看看那朵也很美，它們白的像雪，粉的如霞，紅的似火，黃的賽金……在寒風中飄翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣撲面而來，淡雅清新，頓時令人陶醉。
不知不覺中，我們就來到了映山湖畔。一座古色古香的碑石上，鐫刻著“映山湖”三個紅字。遙望湖水，猶如一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈盈的；細看，湖水碧波蕩漾，宛如翡翠帷幕中的一塊寶鏡，亮亮的，藍湛湛的`。金色的陽光照在波紋細碎的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像是被揉皺了的綠緞。幾只游船蕩漾在湖面上，給湖面增添了歡聲笑語和一抹動感。漫步湖邊，陣陣春風拂過臉頰，讓人心曠神怡……
沿著小路來到惠山泉，只見泉池的泉壁上有一個石雕“龍頭”，泉水便從“龍口”中流出，叮咚作響，清脆悅耳。泉池旁建有泉亭，泉亭的后壁上鐫刻著元代著名書法家趙孟頫題寫的“天下第二泉”五個大字，遒美秀逸。駐足泉池邊，凝視著清澈透明、纖塵不染的泉水，耳畔似乎隱隱約約傳來了阿炳的名曲《二泉映月》，讓人久久不愿離開。
時間過得真快，一轉眼已夕陽西下，我還覺得意猶未盡呢！我不禁感嘆：錫惠公園真美！我還會再來的。
小學周記 篇6
我每個星期六都會去離我家不遠處的花園走走。今天，我如期來到花園，繞過奇花異草，徑直地來到一棵大樹前。那棵大樹的樹干要10多人手拉手圍在一起才能抱著它，而且枝繁葉茂，有許多的小鳥，看得見的，看不見的在上面飛來飛去，成了小鳥的天堂。
這時，一個稚氣的`聲音傳了過來：“看，爸爸！這有一只受傷的小鳥，我們抓回去吃了吧？”“不，那可不行！我們應該醫(yī)治它，然后放飛它。”我聽到這話，不禁想到了許多年前發(fā)生的一件事。
小學六年級時，我們班轉來一個美國女學生Betty，剛來到我們班，我們都驚呆了，只見她一頭金發(fā)，藍色眼珠，膚色較白，個頭不算高，穿著一件橙色T恤，一條牛仔褲。在英語老師的一番介紹，我們大概了解了她。她默默地走到最后一排坐下。
接下來的日子，同學們都不和她交談，理由很簡單，我們英語畢竟不太好，而她也不會說中國話，她只有偶爾和英語老師交談。有一天，我和幾個同學一起向校門走去，路上看見一只小鳥奄奄一息地躺在地上，我把它撿起來，大家七嘴八舌地說了起來：“帶回家把它治好吧。”“不！我們明天燒烤，烤它吃！”“對，就這樣！”就在這時，Betty不知幾時已來到我們身后，趁我不注意，以迅雷不及掩耳之勢奪走小鳥，然后飛快地跑了。我們在后面猛追，可還是落后一大截，最后，她跑到商場里面，消失在人流中。“真是該死，跑得真快！”“可不是，盧俊杰啊，抓只鳥都抓不牢。”“真是自私，想據(jù)為己有，畢竟是我們先發(fā)現(xiàn)的。”我們咒罵了一陣就一哄而散了。
過了幾天，我們漸漸把那件事忘了。一天，我早早來到學校。今天特奇怪，平時是沒有鳥聲的，今天卻傳出微微的鳥叫聲。可能是我聽錯了吧。我緩緩走進操場，這時的操場人寥寥無幾。突然，我看見了一個熟悉的身影，她雙手撫摩著一只小鳥，然后她把手放平，把小鳥用力往上拋，小鳥飛了起來，在她頭上轉圈，停留數(shù)分鐘，飛走了。
這場景真美，不單是小鳥飛起來、飛走的姿態(tài)美，更主要的是她，她真美！
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