學生周記模板匯編3篇
工作在不經意間已經告一段落了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！怎樣寫好周記呢?以下是小編精心整理的學生周記5篇，希望能夠幫助到大家。
學生周記 篇1
在這個世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的母親說一句親切的問候，為辛勤的教師倒上一杯水……這些看起來非常小的事，卻蘊含了對他人的感恩。
我最應該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進著；在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘；在生活上，他無微不至的關心我。
在學習上，我的父親和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他并不是當面鼓勵我，也不是當面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是父親這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，為什么。我想回答，因為我的心里有一個聲音，一直在說，加油吧！秦貝爾，你必須前進，你必須努力，必須讓你的父親看到你的進步，讓你的父親鼓勵你，夸獎你，激勵你。也就是這樣，我才有了前進的動力。
在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧愿自己的身上，背負著重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。
我真恨我自己，為什么現在才明白了這個道理。看著父親有時候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的父親看到我天真的笑臉。
“滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫助是無盡的，我不應該辜負他的期望，好好學習，勤奮努力，將來報答我的父母。
學生周記 篇2
上午放學后，在樓后遇到了韓老師，韓老師說：“陳咨羽，告訴你一個好消息，你數學——”我說：“考了一百，對吧？”韓老師說：“你怎么知道的？”我回答：“我的預感。”韓老師幽默地說：“預感太強烈了，說對了！”
我高興地對媽媽說：“我來晚了，但是我得到一個好消息。”媽媽問：“什么？”我開心地說：“數學考了一百。我要練好剪刀、包袱、錘，以防小璇……”
下午，我果然要和小璇爭組長。我的心砰砰直跳，這次會不會如愿以償地當上組長？成敗在此一舉！璇說：“語文你不是當上組長了嗎？”我不解地說：“這是數學呀！”她不情愿地和我比了起來：第一局,她剪刀，我布；第二局，她石頭,我布；第三局，她布，我剪刀。三局兩勝，我贏了！
當上了雙組長我真開心！我想，要保持細心、認真的態度，才能考試中取得勝利，超越對手，超越自我！
學生周記 篇3
為什么有的人具有高尚的品德？為什么有的人卻無惡不作？這是為什么？難道是天生的'命運嗎？答案當然是否定的。不是有則故事：從前，有一個舅舅給兩個外甥算命嗎？算出來一個長大中狀元，另一個是討飯的命，結果狀元命的認為自己反正命中注定是中狀元，就不讀書、學習，整天游手好閑，結果成了乞丐。而討飯命的卻用功讀書、學習，結果中了狀元。
三字經里開頭說：人之初，性本善，性相近，習相遠。媽媽也曾告訴我，剛出生的嬰兒的腦子里是一片空白，在不同的環境和教育下，就發生了很大的差別。
所以我認為，只有從小是個好學生，長大后才是個好人才。在我心目中的好學生應該具備：有一顆誠實善良的心；在學校里尊敬老師；上課認真聽講，不懂就問，作業要按時完成，課余時間不玩有危險的游戲，多看課外書，增長自己的知識；能夠和同學和睦相處，平等交流，樂于幫助他人，多為別人考慮，會懂得謙讓；老師的表揚不驕傲，多學習別人的長處，禰補自己的不足；在家里會懂得孝敬長輩，學會自理能力的人。
有句名言叫做“尺有所短，寸有所長”。一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止進步，還會形單影只，十分寂寞。
我相信我一定會成為一名有用的人才。
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