教師節(jié)征文15篇【合集】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。你寫征文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的教師節(jié)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)征文1
“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當?shù)娜宋锝巧?/p>
教師，是一份神圣且責任重大的職業(yè)。每天，老師會為我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現(xiàn)在識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經(jīng)常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？
每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。
在此之中占據(jù)了大部分，我不知道該用怎樣的話語去對你們說，但我想用我自己內心的話對楊老師說：性格靦腆內向，話語不多，卻總能擊入我們的內心。以身作則，讓我們在通往未來的路上，不至于迷失了方向。做事沉穩(wěn)，不驕不躁，讓我們三年來在性格方面有了許多改變。您在班級上沒有過多的.強調過團結，但我們都因為您的作為變得更加團結。您照顧到每一個學生的心理，從不會在課堂上嚴厲的批評同學，在課下您用本就不多的課余休息時間去指導教育他們。
年輕的你，比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩(wěn)重太多。我應想你學習，學習你的堅持不懈，學習你的吃苦耐勞，學習你的認真細心。在這兩年中，我發(fā)現(xiàn)了你的許多有點。雖然很多時候你表現(xiàn)的很“佛系”，但你的優(yōu)點在兩年的陪伴中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細分析成績，您總會在第一時間將一張一張詳細的成績單展現(xiàn)在我們面前。有時，你也會守著我們背英語單詞，自己卻餓著肚子。
墨色的白板上，您書寫下色彩最濃重的一筆；每次考試后，電腦屏幕上都有著每一位同學從個人成績到學法指導的具體分析；漆黑的教學樓中，您的那扇窗始終是最亮的；鍵盤按動的聲音成了您常聽的“音樂”；嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨奏。
您是英語老師，但在空閑時間里總是喜歡學習。清楚班里日語生面對的困難，您復習大學中學過的日語知識，只為了給班上的日語生解決一些基礎問題，給與一些學法指導。您在去年研究生畢業(yè)，考試的內容也是抽空自學的。我們的學習時間是一樣的，但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事，讓我由衷的佩服您。
您身上值得我們學習的東西太多太多，在教師節(jié)來臨之際，我想對您說，說您的付出，誦您的教導。我敬愛的老班，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)征文2
殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。——題記
迎著晚夏未過的暑氣，清晨晴朗的陽光，我邁入了這靜盼已久的校園，終是這里的一草一木，一花一樹見證了我們的相遇……
初次相遇，您是默默付出的陪伴人。初見您，在班級報道處，您用耐心和溫柔解答我們所有的問題，于您的第一眼便感覺似曾相識，如果說生命中所有的遇見都是命中注定，那我們便是久別重逢。終不負我對您的好印象，接下來十天的軍訓更讓我對你滿懷敬意……陪我們在烈陽下暴曬；督促我們按時吃飯；解決我們生活中所有問題；安慰我們想家的心靈；生病了也堅持陪伴著不離不棄……要問您的付出與辛苦是什么，無時無刻的陪伴便是最堅定的答案。默默付出不言苦，諄諄教誨育真人。
再次相遇，您是循循善誘的指路人。前幾次的數(shù)學課讓我難的頭疼，步入高中的學習生活愈加繁重，意料之中的小測沒有取得好成績，課下您細心的教導我，讓我注意上課認真，還解決了我題中的疑惑，頭腦清晰后的我倍感開心，那一刻，便不悔進入這個校園，不悔有一位您這樣的老師。每一次我們犯錯，您會立刻指出，讓我們改正；每一次調皮，您會訓斥又會投出關愛的目光；每一次我們的玩笑話，您都會和我們一起逗樂也會不時幽默……新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。相遇相識，勤勞的身影是您對教育工作的認真與不茍，日漸滄桑的面容下，是培養(yǎng)人完整靈魂的靈魂。
又遇您，是暖心的大哥哥。臨近假期的日子總是沸騰和急速，放假前一晚的您，耐心叮嚀每一個事項，反復強調我們注意安全，有條不絮的把每件事說好。您說過，有驚喜給我們，真的驚喜來了:每人兩根棒棒糖。當時我的內心一陣甜蜜和溫暖，您不知道，我從小到大最愛的就是“真知棒棒糖”，那頓時勾起了我以往的回憶的，是您與我不言而喻的默契，有一種最好的朋友就在身邊的溫暖。您說您放棄了優(yōu)越的工作來當祖國教育事業(yè)的.締造者，是為了人生多一份意義，而我們想告訴您，您將收獲的不僅是人生的意義，還有我們，今后即使物是人非也不會忘記您的情意。
殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。那第一次的相見便是注定的殊遇，是一眼萬年的相認。從初遇您開始，您便集結了所有讓人尊敬的品質，您是所有堅守在教育事業(yè)的代言人，您是我為之感動的老師。初秋的陽光溫暖柔和，您便是那最美的太陽，在我青春的路上默默相伴，在我筑夢的路上不落的照亮。
趙老師——與您殊遇是我們故事的開始，故事的序言已寫好，您是否愿意與我們共筑故事的發(fā)展?我們的故事將沒有結局，只有未完待續(xù)……
殊遇，與您不悔的相遇.
教師節(jié)征文3
每每想起上初中時，數(shù)學課上老師為我們講題總是娓娓道來而每道題都是他精挑細選出來的，當我們遇到有困難的題目時，他就會像農(nóng)民伯伯種田一樣一個步驟一個步驟的為我們講解，正所謂"慢功出細活嗎？"總是當自己要身臨其境時，卻發(fā)現(xiàn)自己已不再是那個豪邁不羈的小學生，而是一位跨入職高一年級的學生，再也不能像讀初中時，那么頑皮，那么任性，那么的不問世事，在今天看來"獨立"這個眼已離我不再是那么遙不可及了，而是遠在天邊，近在眼前了。
相對于我而言，我是一個比較慢熱的人，對于一個相識的人我可以和他們打成一片，而對于一個陌生人我也可以做到視而不見。
在初中時，我最喜歡的莫過于我的'數(shù)學老師了，每每總是情不自禁的想起初中生活，想起我的數(shù)學老師來，他姓孫，我們都叫他"孫老師"。他總是戴著一幅近500度的眼鏡，因常年為考碩士而引起的高度近視，有一個這樣的老師，我們對學習的熱忱自然也不會有一點點松懈，也感到有這樣的老師而驕傲，可別以為他很嚴肅，每次上課，他總是會說一些趣味性的課題把我們帶進知識的海洋，引起了我們對數(shù)學極大的興趣，而我因數(shù)學底子不好，自然上起課來有點吃力，但是他總是會緦的為你講解，每當對學習有點松懈時，只要想起他的諄諄教誨，總是一股作氣的打起精神來，在沒有上他的課以前我最怕的就是考試，因為分數(shù)一出來總免不了被家人說一頓，但這次分數(shù)一出來我連自己都驚呆了，100分的試卷我打了89分，對我原來的數(shù)學成績來說，總停留在60—70分的階段或者是不及格，但是這次的分數(shù)給了我很大的滿足感，當我買來水果去報答"孫老師"的教導之情，但也沒有接受，還說了一句讓我終生授用的話，我教知識給你們既是一個老師的職責，也是我的心愿，我把你們都像看待我自己的孩子一樣，你們的成績提高了，你們很滿足，我也很高興，我并不是為要你們來報答我，而是你們自己可以有更好的前途，更多的機會，一個人的成功，三代人將改變命運！
而現(xiàn)在，我們的高中老師也說過這樣一句話，我在心里默默發(fā)誓，我一定會把成績提上來。現(xiàn)在，我想說的是"老師"我想您！
教師節(jié)征文4
喧囂的塵世間太慶幸還有一灣不老的默默的深情，太感謝那絲絨般的音樂在耳邊丁零，讓我如何不感謝——一份厚重的情。
沉溺于浮躁間的我們，不怪你咬破由水泡編織的夢。因為我們也深明水泡的生命無法突破水面的界限。
水泡是我們無知的心靈，老師謝謝你，太多時候是你讓我們單純的心熟知了世間風雨，激烈的競爭。我們不在乎浮華的夢，現(xiàn)實才是人生，我們要的是真才實學。走出校門后能踏破社會上的冰凍，走上競爭，這一切常聽你在耳邊提醒。
串串音符在空中流溢，那不是音樂，那是無微不至的關懷，我想它比音樂更美妙，更動人心弦;在路上穿梭的腳步，那不是散步，那是為學生安然，是你的快樂。每一個小小的細節(jié)曾讓你輾轉反側，深夜不寐。我們愿意在你柔美的聲音下飛翔，在這動聽的音符中充溢激情，在學海中闖蕩。
恩，是一種甜蜜的付出，是一種無言的關懷，是一種點點滴滴的懷念，更是一種不敢去感受又不能不感受的深情，當你有勇氣去感時，他已施恩好久。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我的'初中生活中，我曾經(jīng)迷茫過，我曾跌倒過，我甚至曾經(jīng)放過，是您讓我有了重新來過的勇氣，是您一遍一遍地告訴我“你能行”。為了您的一句“你能行”，我拼了命地努力，我曾喪失的自信心又被重新拾回。你幫了我這么多。我卻始終未曾說過一句感謝。那深埋在心中的感激的情，早已經(jīng)“發(fā)酵”，我對您的依賴早已在心中生根發(fā)芽了。再多的話，再多感激之言也無法描繪我的心情，只想說一句話:老師，您是我一生中的亮點!
夜色漸漸地被啟明星撕破，自昏至明。風悄然地載回我感恩的心，當歲月流光不在塵囂中滑動，往日沉濁的心更加澄明，漸漸地滑翔天空。
教師節(jié)征文5
秋風乍起，瓜果飄香。又到了收獲的季節(jié)了，滿園的蘋果紅透了笑臉，人們喜出望外，但果兒們的心中卻惦念著那位辛勞的農(nóng)夫……
我親愛的老師啊！記得初次見您時，您穿著精致的教裝，系著淡雅的絲巾，如春風撲面款款而來。第一堂課上，您走下講臺，來到每一位同學的桌前，親切地與我們打著招呼。當您走到我的面前時，我緊張極了，把自己的名字說成了“賀迪”，大家哄堂大笑，您也笑了起來，指著我書本上的名字幽默地說：“賀曼迪同學，原來你有個英文名字叫作‘Herder’呀，也很好聽嘛。”頓時間，教室里響起了一片快樂的笑聲，我的窘迫隨著這笑聲消散了……
第一次的見面是愉快又輕松的，而在您的課堂上，這種感覺一直蔓延至今。還記得那堂語文課，您講的是《晏子使楚》，為了更好的還原文中的精彩場景，您即興而起，讓同學們扮演著藺相如、廉頗、秦王、趙王……就連押解囚犯的士兵都如實照現(xiàn)。于是，一場宏大的演出開始了，您帶著我們在這間教室里穿越了兩千多年的時光，肩負起“完璧歸趙”的重任，激蕩著“澠池相會”的豪情，領略到“負荊請罪”的真摯……上您的課，始終都是一種享受。
校園的生活是豐富多彩的。我們一起在運動場上搏擊，一起觀察玉蘭花的`嫩芽，又一起走出校門到大自然中去研學，在這滿滿的回憶中，您的關懷也是無處不在的。
那次咱們去體能園搞拓展訓練，您戴著太陽帽，一身休閑裝束，站在同學們的隊伍中活力無限，與講臺上的優(yōu)雅相比，多了份火熱的激情。面對險峻的訓練場地，許多女同學們暗暗退縮，就連膽大的男生們也變得唯唯諾諾了。這次又是您走在了同學們的前面，大步流星，勇往直前，用行動鼓勵起大家的勇氣。接著，男孩子們動了起來，女孩子們也緊隨其后，一個接著一個，像小老虎似的馳躍在訓練場上，您的臉上全是欣慰與自豪。
轉眼間，小學的生涯即將結束。每每想起我們就要離落枝頭，與您這位辛勞的農(nóng)夫依依惜別時，我的心中便會涌起無限的惆悵。
親愛的老師啊，您可知道？在我的心中，您是那么的厚重！
教師節(jié)征文6
又是一節(jié)語文課，是我又懼又喜的一節(jié)課。
總的來說，我是一個比較內向的人，不善于表達自己，也不會表達自己。但在一節(jié)語文課之后，使我的性格發(fā)生了一點點變化，至少是善于表達自己了。
那時正讀初一，我們的語文老師是我們的班主任，剛從大學畢業(yè)，所以對我們比較嚴格，我對她是又敬又怕，敬的是她的課上的很好，怕的是每次上課都會提許多問題，雖然上她的課不少了，但現(xiàn)在還沒有點到我回答過問題。
這節(jié)課又是她的，雖然不會怎么樣，但還是有點怕，和以往一樣，先問了一些班上的問題，便開始上課了。今天學的課程是古文。雖然有的字詞不能理解，但一般都還是能回答出來的。果不其然，才沒上課多久就開始提問了，這次是一個翻譯，答案我知道。只見她站在講臺上向下望著，在尋找誰來回答這個問題。“周曉麗”，開始聽到這個名字還以為是點到我。最后只是虛驚一場罷了。不知怎么的，有點失落，畢竟是自己會的。
課在繼續(xù)上著。這期間她又問了幾個問題。不過都沒有點到我，我在感嘆自己運氣不錯。這時，她突然又問了一個問題，是通假字的.問題，只見她在講臺上到處看著，在看到我這里的時候，我把頭低了下去。以防她點我回答問題。這時，她突然從講臺上走了下來，而且還是朝著我這個方向走過來的，我在心底祈禱著：“不要走過來，不要點我。不要走過來，不要點我。”但事實不是這樣的，她走到我座位前，對著我說：“周平，這個問題你來回答吧.”聽到這句話，我條件反映似的從座位上站了起來，拿著語文書尋找起了答案。在站起來的同時，心底告誡自己，不要緊張，其實也沒什么，不過就是回答一個問題罷了。于是認認真真的找起了答案，并且將答案都找出來了。無力似的坐在了椅子上，回想起來，其實也沒有什么，只不過是回答一個問題罷了!是啊，只是回答一個問題，如果我一直不敢去回答，那結果又會是什么呢?
其實生活中很多事情都需要做第一步，有了第一步的勇氣，后面的事才會做得更好。就算失敗了，自己也嘗試了，結果都不是最重要的了。
教師節(jié)征文7
現(xiàn)在想起來，戴老師當時到我們學校真有一點從天而降的意味兒。
我的家在農(nóng)村，地處偏僻，條件落后。在90年代初時，有一點與世隔絕的感覺。鄉(xiāng)里最好的小學就是中心小學。說是中心小學，其實也就是相對其他村辦小學來說，條件好一些。
有一個大操場，幾排在當時來說不算矮的平房。但是教師配備可算是捉襟見肘，基本是老教師，有的科目還請了代課教師。年輕的教師或是另謀出路，飛出了農(nóng)村，或是根本就不愿踏足這塊貧瘠的土地。我們尚在懵懂之齡，對這些一無所知，成天只知道玩笑打鬧。
五年級的時候，在新學期開始的同時我們也迎來了新老師。兩個剛從師范院校畢業(yè)的年輕教師，其中一個就是戴老師。非常有幸他教了我們班語文。戴老師的穿著就與眾不同，一件長袖的白色t恤，外面一套淺灰色的西裝，扣子不大系，敞開著，走起路來給人一種風度翩翩的感覺。在老師們清一色的暗色系服裝中尤為突出。我們興奮得在下面小聲議論，一整天走路都飄飄然，和別班同學說到話就不由自主以一種驕傲的語氣談起我們的新老師。戴老師不僅教給我們知識，他在潛移默化中讓我們明白
的做人做事的道理更令人難以忘卻。
我在當時算是一個“好學生”，語文成績基本都名列前茅。老師們夸得多了，就有點聽不進批評的話。當時戴老師為了更好的教學，搬進了學校宿舍。說是宿舍，其實就是我們教室旁邊靠圍墻的一間小屋。只有教室一半大小，前半間做飯，后半間住宿辦公。戴老師有時喜歡讓學生“留堂”，一般是哪個學生犯了錯或者成績不理想了，就在下午放學后找他談談。談話的地點在他的宿舍。我們并不以為這是懲罰，因為被談話的同學第二天總有一種說不清道不明的神氣，好像談了話就和老師之間有了某種獨特的聯(lián)系，有了共同的`秘密。我心里有些想被找去談話，但一方面又覺得沒可能，我可是“好學生”。一次考試后戴老師把我找去了，指著我的語文試卷，說道：“看看你的默寫。”我有點不以為然，就錯了兩題，扣了兩分，總分還是數(shù)一數(shù)二的，而且課文我都會背。大概看出了我的不以為然，戴老師把我歷來的試卷翻到默寫，拿給我看。這一看就發(fā)現(xiàn)了問題，每次都要扣幾分。因為一個小孩子當時幼稚的所謂自尊心，感覺他有點小題大做，下不來臺，滿臉漲得通紅。“你有這樣的能力寫對，每次背書你都最快，我相信你以后不會再錯了。”沒有一句批評，也沒有長篇大論，甚至只是輕描淡寫的幾句，我卻記在了心里，也有點賭氣的成分，暗自下決心以后要寫對，不再被找來談話。戴老師看我拘謹?shù)臉幼樱χ艺f：“天不早了，走，我陪你到校門口。”從宿舍到校門口短短的幾步路好像很漫長，戴老師這時并不談學習，而是問我平時喜歡做什么，說我普通話不錯，要積極參加學校活動，問我家離學校遠不遠。總之像談家常一樣說了很多。班級那么多同學，戴老師基本都有過這樣的談話，有過深入了解，真正做到了以校為家，為我們把自己的青春揮灑在這片土地上。
在戴老師來的第二年，和他同來的老師走了，戴老師留了下來，繼續(xù)教我們語文。六年級第二學期期末，馬上就要進行期末考試。大掃除期間其他班級都是早早就進了教室看書復習，我們班卻還在教室前面的小花圃里挑草。我們馬馬虎虎的挑了一次，戴老師看了卻拿起小鏟子，再細細過一遍。好了才進教室。較真可見一斑。
現(xiàn)在自己當了老師，才逐漸能夠從當時的事件中咂摸出一些意味來。當老師，教人知識固然重要，講述道理也不可或缺，但是以極大的熱情投入進去，言傳身教，春風化雨，真的是說易做難。真正做到了，就具備了一顆教師的“心魂”。
教師節(jié)征文8
教師節(jié)到了
金秋九月，秋高氣爽，教師節(jié)到了。
我們每個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引。
老師，是您握住我們稚嫩的小手，一筆一畫地教我們書寫漢字。
老師，是您不顧自己嘶啞的.聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。
講臺上您神采飛揚，夜燈下您苦思冥想，這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航。
師恩難忘，難忘師恩。
就讓我們努力學習，用最好的成績，最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧！
祝愿敬愛的老師，桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)征文9
“老師”！多么親切的稱呼啊！老師是最受人愛戴的、最受人尊敬的。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
從幼兒園到現(xiàn)在，老師換了無數(shù)個，可是我印象最深、最愛戴的老師是彭老師。彭老師講課聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。同學們完全被她講課時的.表情吸引住了，她時而凝神深思、時而神采飛揚、時而頻頻點頭、時而低頭含笑、時而給同學們開開玩笑、講講笑話讓課堂里充滿了溫馨和歡樂。連最調皮的同學都安靜了許多，
老師教我們只有一個星期，我們班的紀律從此也好了起來。比如：放學后我們以前總是不排隊一窩蜂的沖出去，直往小賣鋪里擠。可現(xiàn)在放學后我們安安靜靜排好路隊，整齊一致的走出校門，跟老師揮手再見，很有禮貌了。那些來接孩子的家長連連說：喲！你看六二班真不錯呀！是彭老師帶的班吧！出了校門不管小賣鋪里有多熱鬧，我們瞧都不瞧一眼，心里只想快點回家。
彭老師雖然與我們只相處了一周，但這一周是我們一個好的開始，我們會聽您的話，給您少添一些麻煩，就像您所說的要和我們快樂的度過這小學的最后一年。
教師節(jié)征文10
愛心可以傳遞，師恩亦可傳承。寫下這題目，耳邊便響起那首詞曲深情的名歌――《長大后我就成了你》，口中不覺哼唱起來：“小時候，我以為你很美麗……小時候，我以為你很神奇……” 如歌中所唱，師恩，在學生的心目中美麗而又神奇，它以不同的方式和符號溫暖著幼小的心靈，鐫刻在眾多的記憶深處。
師恩，在母親的記憶中是一盆火辣辣的辣椒水
這是一個每到冬日寒風吹起時，母親便會向我深情講述的故事。母親打小就有長凍瘡的毛病，每到冬日，母親的手腳便會隆起一個又一個大包，紅腫甚至潰爛見肉。在那吃不飽、穿不暖的六七十年代，冬天自然成了母親最難熬的日子。然而，1974年和1975年的冬天卻記載著母親一生中最溫暖的回憶。當年，母親在五七干校學習，她的班主任王忠強老師發(fā)現(xiàn)她和另一位女同學有長凍瘡的毛病，便囑咐妻子每天晚上熬上一鍋火辣辣的辣椒水。下晚自習時，他便等在教室門口，招呼這兩個“胖手胖腳”的姑娘到他家去泡辣椒水。火辣辣的辣椒水為母親減輕了痛苦，驅走了嚴寒，激起了她好學上進的熱情。因此，母親在校期間學習特別優(yōu)秀；也因此，回鄉(xiāng)以后，母親放棄了成為誘人的村干部和實惠的鐵路工人的機會，安安心心地當上一名清貧而又艱辛的民辦教師。
這份濃濃的師恩也在母親那兒得以傳承。我已記不清自己的童年里，有多少次眼巴巴地看著自己漂亮的衣服穿到母親的學生身上，也記不清多少次在夕陽中牽著妹妹的手，站在家門口的電線桿下等待或去家訪、或去為學生補習、或去籌措資金維修校舍的母親回家。有一次母親回來太晚，黑暗中，妹妹忍不住大哭起來，我一邊安慰妹妹，而自己也一邊巴噠巴噠地掉著眼淚。母親回來后抱著我們一聲又一聲地說：“對不起！對不起！”那以后，為了能早點趕回家，家中添置了一個大件――自行車。可是，母親回家的時間并沒有因為交通工具的'改進而提前……
對于母親的付出，淳樸的鄉(xiāng)親們沒有什么謳歌和贊美的話語，只是在多年以后，母親曾經(jīng)的學生再一次把自己的孩子輾轉送到母親的班上讀書。母親說，這便是對她最好的褒獎。
師恩，在我的記憶中是一碗熱騰騰的姜糖水
讀初中時，我在學校寄宿，每個月僅能回家一次。記得那年10月份一個星期天的下午，我從家里返校途中，原本晴朗的天卻突然下起了一場傾盆大雨，猝不及防的大雨將我淋成了“落湯雞”，冷風吹來，不禁打了幾個寒顫。我一路小跑到學校，發(fā)現(xiàn)同學中不少與我有著相同的遭遇。匆匆擦洗一下，便到了晚自習的時間。走到教室門口，擺在那兒的一口大銻鍋特別引人注目，鍋里盛的竟然是滿滿一大鍋熱騰騰的姜糖水，鍋邊的一個菜碟上放著一個口杯。同學們用自己的飯盒盛上一碗熱騰騰的姜糖水，三五成群聚在一起喝著，教室里暖意融融……
那碗熱騰騰的姜糖水和講臺上班主任趙敬峰老師慈愛的微笑，已定格成我人生中一張最美的記憶圖畫。
正是這一個又一個的故事，讓我感動于美麗而神奇的師恩。初中畢業(yè)時，母親與我一起在報考中專的志愿書上填上一所師范學校。三年后，我也成了一名光榮的人民教師。
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；
長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”
長大后我就成了你！長大后我就成了你！
也許，今天我在課堂上動情的講授、耐心的引導；我給孩子們每一絲鼓勵的微笑，每一個贊賞的擁抱；我在教室的“小家務”里備的紙杯和紙巾……會讓那份曾經(jīng)溫暖過母親、也曾經(jīng)溫暖過我的濃濃師恩代代傳承下去……
教師節(jié)征文11
永遠做您的學生
——致敬孫老師、袁老師
每個太陽初升的早晨，教室里響起朗朗的讀書聲。
您靜靜地站在教室門口，欣慰的望著我們。
每個天色已暗的黃昏，校園里已空無一人。
您還坐在辦公桌前，批改作業(yè)聚精會神。
那厚厚一疊的`教案，是您用雙手寫成；
我們班成績的突飛猛進，是您用汗水澆淋。
孫老師，是您領著我們遨游數(shù)學王國，袁老師，是您帶著我們感受詩情畫意。
我們是一群幸福的雛鷹，信心百倍的高歌前進。
為了您們的期盼，我們永遠腳步不停，永遠腳步不停！
孫老師，讓我們再看看您蹣跚的背影，盡管您每上一級樓梯，都是那樣的艱辛。
袁老師，讓我們再聆聽您諄諄的教誨，您沙啞的聲音，也是那樣的悅耳動聽。
曾經(jīng)平常的分分秒秒，此刻也讓我們如此的動情，難舍，難分，我們即將遠行！
孫老師，袁老師，您們要保重身體，無論我們身在何方，永遠要做您的學生，做您的學生！
教師節(jié)征文12
作為一名語文老師，我一直認為：學生作文不僅能很好地體現(xiàn)語文課的教學效果，同時也是師生思想、情感交流的重要途徑。我一直不喜歡過多地教一些技巧性的東西，總覺得作文應該是以我手寫我心，說出自己真實的感受。哪怕他寫的沒頭沒腦，只要感受是真實的，感情是真摯的，就行！因此我一直鼓勵學生寫日記，很多學生常常可以和我在日記上進行平等的交流，我也能從他們的日記里觸摸到他們真實的內心世界。現(xiàn)在的孩子學習負擔都比較重，要求他們天天寫日記比較困難，于是我要求學生寫接龍日記。學生5人一組，每周每人寫一篇，都寫在一個本子上，然后分組記分比賽，這樣大家可以互相學習，每周寫一篇日記也沒有壓力。
經(jīng)過半個學期的日記接龍，我已經(jīng)欣喜地看到了成果。每組的日記本都越來越厚，一篇篇日記篇幅越來越長。有的組甚至開始寫長篇小說連載。最令我驚喜的是小胖子曾宇洲了。他日記水平是很臭的，總是一版，而且干巴巴的，每次都得良或優(yōu)減。一次他感冒了，寫了篇打針記，說他當護士的媽媽給他打針的經(jīng)過。日記里他說他是怕極了打針的，寧愿吃最苦的藥也不愿意打針，媽媽要給他打針，他想逃跑，但是爸爸臉一沉，一把抓牢了他，他力氣沒有爸爸大，無法掙脫，只得挨了一針，痛得他哇哇大叫，好不容易打完了，剛剛松口氣，媽媽居然又把吊瓶拿出來，還要打吊針......氣暈了！我看得前仰后合。叫了他來，告訴他這篇日記很精彩，寫出了真實感受，同時又指出哪些地方加工一下會使文章更具體，問他愿不愿意修改了再交，他非常樂意地拿走了日記本，很快就改好送了來，我一看，文章不僅篇幅長了，連書寫也更工整了。
雖然不是那么完美，我卻給了他最高分，3星！還在后面批了一句“大有進步”。之后此事我也沒有太放在心上。然而后一周他交上來的日記就令我大吃一驚了。他寫了一篇《下軍棋》，篇幅竟然長達四頁！將他和同學下軍棋的經(jīng)過寫得十分詳細，其中還有好幾處精彩的心理描寫，可以看出他在用心寫文章了，而且我猜想他寫得很順利，應該是一氣呵成，因為他幾乎沒有打什么標點。雖然他的文筆還十分稚嫩，但是實在令我非常驚喜，我為他打了長長的一段評語，然后又在班上大大地表揚了他一番。看著他因激動而通紅的胖乎乎的臉蛋，我知道，從此以后，寫日記將成為他的`樂趣之一！而讀他的日記，也將成為我的樂趣之一！
今年五一之后，因學校安排我參加作文賽課和說課比賽，連續(xù)三個星期三，連續(xù)三場比賽，整個人都投入其中，對于學生日記的關注就不免減少了幾分。順利結束比賽后，我馬上信手翻開學生日記讀起來，這時我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們將他們的日記本變成了論壇。他們在同學的日記后寫評語，寫感受，在我的評語后寫回復，搞得熱火朝天，而我，平時看日記都是從最后翻起，只看最后一篇，竟然還沒用注意到其中的這些小段子。
我邊讀邊笑，一直讀到劉卓的留言，這時，我的心情一下子起了變化。他在自己日記后寫道：“陳老師你怎么不給我寫一篇評語啊？”我才發(fā)現(xiàn)，我居然一直都沒有給過他一篇評語。劉卓是個內向的孩子，成績中等，日記水平中等，因此我并沒用注意要特意給他評語，而他的這句留言我又一直沒有看到，隨后的他的日記變得好短，我卻又給了他一句：“要把活動的過程寫清楚！”唉！是我疏忽了！好在這個孩子還不錯，最后的這篇文章還是挺好，我連忙寫了一大段評語鼓勵他，算是對他的彌補！
由此可見，老師的細心和愛心對孩子而言，多么重要啊！如果我沒有關注到這個留言，繼續(xù)忽視這個孩子的感受，也許，他從此不會再熱衷于寫文章，甚至，他還有可能認為老師不喜歡他！幸虧，我還在用心關注著孩子們，熱情地鼓勵我的孩子們，我的鼓勵不僅使越來越多的人樹立了寫作的信心，也使他們認識到，寫文章是他們自己傾訴的需要。正因為如此，當我告訴他們由于要在家長會上展示他們的日記，因此日記停寫一天時，迎接我的不是孩子們興奮的“耶”，而是滿臉失望的“啊”！孩子們不知道，他們這個失望，令我有多么欣喜，給我多大的快樂！
教師節(jié)征文13
親愛的Alen:
您好！
轉眼間，您已經(jīng)教了我們一年了，在這一年中，您耐心，細心地教導著我們，盡自己最大的力量來教導我們，這些我們都看在眼里，我們想對您說一句：“老師，您辛苦了！”
您不喜歡我們叫您“蔡老師”，說太生疏，我們便半開玩笑的叫您“蔡大叔”，“Ucle Cai”，您卻笑得像一個孩子似地，附和著我們的玩笑。
在課堂上，你總是能帶動氣氛，掀起高潮。我們不必擔心答案的對錯，分數(shù)的高低，您總能用全新的眼光來看待我們，就算我們不停地糾正您的.錯誤，您也會笑著說一句“Srr。”再認認真真地改正錯誤。
課后，您總會和我們討論我們所喜歡的外國作家或小說，又或者討論一些時事，時不時還夾雜著一些英文，讓我們在不知不覺中鍛煉口語。
最讓我們佩服的，是您的強悍，當我們得知您是學哲學的時候，我們都驚嘆不已，您一個學哲學的來教英語，真是太強大了！
您平常總喜歡像天真的小孩一樣笑，這讓我們倍感親切，也顯得您越發(fā)的可愛，我們總認為您像一只樹袋熊，因為您有著像樹袋熊一樣的性格與可愛，卻很勤勞，您用您的魅力征服了我們。
教師節(jié)馬上就要到了，我們知道您不想要單純的賀卡或鮮花，所以我們一定會努力，知道學期結束，再給您一個驚喜，讓您知道您的汗水沒有白流，您的付出是有回報的。
教師節(jié)征文14
他個子高大，肚子挺大，但這絲毫不影響他的氣質。他的一雙眼睛時不時地向外瞥，讓人覺得他時時刻刻都在盯著你。他，就是我的科學老師——姚老師。
他時而風趣，時而嚴肅。
記得我們上“物體在水中沉浮”這一課時，姚老師的聲音有時突然大到震耳，有時又小到如蚊蠅飛過，逗得我們一次又一次大笑。最有趣的還是姚老師繪聲繪色的表演，他在空中做出松手的動作，繼而俯身發(fā)出渾厚有力的咕咚聲，就像有東西掉進盛滿水的`杯子里似的。每當這時，姚老師就會挑起眉、彎下腰、嘟著嘴，頗有些可愛。
但姚老師在更多同學眼里是嚴肅可怕的。姚老師給我們上第一節(jié)課時，就給了我們一個下馬威，這讓同學們望而生畏。之后的每節(jié)課，姚老師都會檢查筆記，如果有同學沒記筆記又沒背下來，那就“遭殃”了。盡管每次看到姚老師，我也會緊張，但我明白正是有這樣的老師，才有遵守紀律、成績優(yōu)秀的學生。
姚老師越是負責，越是嚴厲，同學們對他的意見就越大。每次一下課，姚老師剛出教室，同學們便會發(fā)出一陣陣歡呼。但姚老師從沒有回頭，就好像什么都沒有發(fā)生似的。望著姚老師離去的背影，我難過極了。
我不希望再看到那個孤獨的身影，我希望取而代之的是師生相伴的歡樂。
教師節(jié)征文15
我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。
每當我犯了錯誤的時個，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點；當我學習上遇到困難的時候，師老師總是不厭其煩的幫我，當我取得了一點進步的時個，師老總是用贊許的目光看著我；當我沾沾自喜的時個，師老師總是及進的告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個橡皮擦，這是一個新橡皮擦，像一個紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯著我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說：“黃燁軒，要認真聽講，下要做小動作。”
我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對我說：“黃燁軒，到辦公室來一下。”我一聽心想：“糟了，又要挨批評了。”我忐忑不安的'進了辦公室，師老師語重心長的說：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學生，不要讓老師失望。”
我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉達轉達，我使勁的點點關說：“師老師我錯了，我一定改正。”從那以后，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動作了。
在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會忘記。一年一度的教師節(jié)又來了，在這里，我想對師老師說一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”
【教師節(jié)征文】相關文章：
教師節(jié)征文12-21
（精選）教師節(jié)征文01-09
教師節(jié)的征文10-24
教師節(jié)征文10-23
教師節(jié)的征文10-28
教師節(jié)征文通用11-20
教師節(jié)征文【優(yōu)選】11-10
[精]教師節(jié)征文07-05
教師節(jié)征文（精品）01-20