家庭教育征文精品（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟征文打過交道吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好征文呢？下面是小編收集整理的家庭教育征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育征文1
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，當(dāng)年的一個(gè)個(gè)童稚的小孩，已經(jīng)長成了與父母比肩的姑娘小伙兒。高中三年，意味著孩子單飛前與我們相處的最珍貴時(shí)光，作為家長，如何利用好這最美好的三年，在好好享受孩子長大前的親子時(shí)光的同時(shí)，讓孩子順利實(shí)現(xiàn)人生最初的`夢想，我就自己的一點(diǎn)想法和體會(huì)跟大家分享一下：
一、
愛孩子，享受孩子成長的過程。
程中，家長和孩子得到了共同提高。
二、
懂孩子，做孩子心靈花園的好園丁。
高中階段，學(xué)業(yè)壓力越來越大，家長對孩子心理上的調(diào)適比生活上的照顧顯得更加重要。平時(shí)注意觀察孩子的情緒變化，用心傾聽孩子的抱怨和困惑，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)耐心的疏導(dǎo)，盡量不批評和提出反對意見，從孩子的角度去理解她，用大人的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)她，幫助她。尊重鼓勵(lì)孩子的選擇和決定；
少過問學(xué)習(xí)成績，多關(guān)心她的身體和心情；
幫孩子去除焦慮心態(tài)和攀比心理，告訴孩子跟自己比，只要自己比過去有進(jìn)步就很棒了，不要拿自己的短板去比較別人的長處，成績不是最重要的，良好的品性和習(xí)慣才是一個(gè)人優(yōu)秀的基礎(chǔ)，在父母眼里，你就是一個(gè)綜合素質(zhì)比較全面的孩子……欣賞、鼓勵(lì)、尊重、理解，信任，能夠使孩子在高中的“高壓”環(huán)境下保持良好的狀態(tài)，以最好的心態(tài)迎接高考。
愛孩子，享受孩子帶給你的快樂，陪著她沐浴陽光風(fēng)雨，這對家長和孩子而言，何嘗不是一種幸福。
家庭教育征文2
隨著社會(huì)的發(fā)展、生活水平的提高，越來越多的家長開始重視家庭教育。家庭教育的重要性不言而喻，它不僅是個(gè)體成長和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是國家發(fā)展和建設(shè)的根本。在日常生活中，如何進(jìn)行家庭教育是家長們面臨的重要問題。今天，我將分享一些實(shí)際案例，希望能夠給大家提供一些有益的啟示。
案例一：寬容與尊重
小明是一個(gè)十歲的男孩，性格比較內(nèi)向，不太懂得與人相處，經(jīng)常會(huì)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。他的父親是一個(gè)成功的企業(yè)家，平時(shí)比較忙，很少有時(shí)間陪伴孩子。有一次放學(xué)后，小明跟同學(xué)玩鬧時(shí)，不小心把另一個(gè)同學(xué)的鞋踩臟了。那個(gè)同學(xué)非常生氣，也不肯原諒小明。小明情緒非常低落，父親得知后，也很不高興，因?yàn)樗J(rèn)為兒子是有錯(cuò)的。但是，父親并沒有責(zé)怪兒子，而是讓他靜下心來，好好想一想自己的錯(cuò)誤，然后找時(shí)間跟那個(gè)同學(xué)道歉。父親的寬容與尊重讓小明非常感動(dòng)，他也感受到了自己父親的關(guān)愛。
案例二：關(guān)注與鼓勵(lì)
小麗是一個(gè)五歲的女孩，非常喜歡畫畫，但是她的畫經(jīng)常被父親扯下來，說她畫的丑。這讓小麗非常傷心，也失去了畫畫的興趣。后來，母親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，她讓小麗把畫畫拿給她看，然后非常認(rèn)真地評價(jià)每一幅畫，夸她的畫很漂亮。這讓小麗非常開心，她也更加努力地畫畫。在后來的日子里，母親一直關(guān)注和鼓勵(lì)小麗畫畫，她的畫畫也越來越好看。
案例三：引導(dǎo)與啟發(fā)
小李是一個(gè)十三歲的男孩，非常喜歡玩電腦游戲。他每天都會(huì)花很長時(shí)間玩游戲，而且成績也越來越差。他的父母非常擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，但是他們并沒有把電腦收走，而是跟他好好談話。他們告訴他，游戲并不是一件壞事，但是他需要控制時(shí)間，不能影響到學(xué)習(xí)和身體健康。他們也跟他一起找到一些有趣的學(xué)習(xí)資料，幫助他更好地掌握知識。小李聽父母的話，開始控制自己的.游戲時(shí)間，也學(xué)會(huì)了更多有用的知識。
結(jié)語
以上這些案例告訴我們，在家庭教育中，我們需要關(guān)注孩子的心理健康，鼓勵(lì)他們的興趣愛好，并引導(dǎo)他們正確的行為方式。同時(shí)，我們也需要表達(dá)出對孩子的尊重和愛護(hù)，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。希望這些案例能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膯⑹荆瑤椭蠹腋玫剡M(jìn)行家庭教育。
家庭教育征文3
《時(shí)光靜好，陪孩子一起成長》
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。現(xiàn)在就女兒的成長經(jīng)歷，我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的家庭環(huán)境
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長空間。
二、多加鼓勵(lì)，給孩子滿滿的愛
作為家長和孩子交流時(shí)盡量低下身子，多用“我們”，“你覺得”，少用“你應(yīng)該”等。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒到家門口，她就對我說今天語文課學(xué)習(xí)字典查字法沒有學(xué)會(huì)，班里好多小朋友都會(huì)了，當(dāng)時(shí)感覺很丟臉，課間悄悄地來到老師辦公室又認(rèn)真的向老師請教了一遍才學(xué)會(huì)，言語中透露出傷心和難過。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認(rèn)真與她一起總結(jié)原因。主要是課堂上和同桌說悄悄話了沒有認(rèn)真聽講，也有她對本節(jié)內(nèi)容沒按老師要求做好預(yù)習(xí)的'因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽老師講課不能開小差，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，這是好事，這樣我們才能不斷進(jìn)步。”我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
三、積極培養(yǎng)孩子的興趣
孩子對任何事物的興趣不是與生俱來的，而是要經(jīng)過后天的培養(yǎng)。作為一名家長我十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。根據(jù)孩子的性格特征和愛好，讓她參加一些有益的課外活動(dòng)。女兒喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報(bào)了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)地跟著電腦邊學(xué)邊玩。在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
時(shí)光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長，但是我們可以力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！
家庭教育征文4
家長對于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì)犯罪，就是因?yàn)閺男∩钤谝粋�(gè)沒有教育的家庭。我們教導(dǎo)孩子不能夠用武力。而是要用理智來教育孩子。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是她們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會(huì)變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。假期里，針對家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書心得。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
想為孩子好，就要培養(yǎng)他各方面的能力，例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒，首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利，因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值亍⒑侠淼乇磉_(dá)自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子，他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗，有時(shí)會(huì)發(fā)生對己和他人都不利的情緒過激現(xiàn)象。
遇到這些情況時(shí)，父母不應(yīng)視而不見，而要采取一致意見進(jìn)行嚴(yán)厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時(shí)，則盡量鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問題時(shí)要講道理，說原由，而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。一個(gè)孩子將來能成為什么樣的人，家庭教育起著什么重要的作用。這些道理，我們作為家長能深切地領(lǐng)悟到，但是具體到某些環(huán)節(jié)就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯(cuò)，如果我們像對待成人般的嚴(yán)厲斥責(zé)，他一定會(huì)感到畏懼，他畢竟是個(gè)孩子，是個(gè)未成年人。這是給他一些寬容，也許會(huì)給他帶來一份輕松，反而會(huì)讓他靜下心來反省自己究竟做錯(cuò)了什么。
有一次，他放學(xué)回家，看到校門口沒多遠(yuǎn)有個(gè)玩具店，就和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去逛了一下，看到了一個(gè)自己非常感興趣的玩具，但苦于價(jià)格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個(gè)玩具，怕跟我們家長說，怕我們不同意，于是就起了不良動(dòng)機(jī)，拿了家里的十二元錢私自把那個(gè)玩具買了下來。后來被我們發(fā)現(xiàn)了，就質(zhì)問他。起初他不敢承認(rèn)，耐不住我們的苦苦詢問，他終于說出了真相。我們家長知道這是一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，絕不能縱容、絕不能夠讓他養(yǎng)成這個(gè)不良習(xí)慣。但是我們知道不能夠棒棍教育，孩子雖然年齡小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母一樣也需要尊嚴(yán)。于是我就講道理給他聽，讓他知道這是怎樣一個(gè)不好的行為，如果不禁止這種行為，長期下去會(huì)是怎樣一個(gè)后果，會(huì)對家庭以及社會(huì)造成怎樣的危害，最后他懂了，我們也安心了。
打那之后，他從來沒犯過這樣的錯(cuò)誤。所以說孩子的成長是一個(gè)社會(huì)化的過程，有意識地讓他既能聽到正面肯定，也能聽到反面的批評，這對孩子的健康成長是非常有益的。每個(gè)孩子從小都渴望得到父母的關(guān)注，我們往往都是想方設(shè)法滿足孩子物質(zhì)上的要求，但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以為考試考好了，帶他去吃肯德基，去逛公園，買些玩具來滿足他獎(jiǎng)勵(lì)他，但這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣做往往只能取得反面效果，而不能達(dá)到真正意圖，反而會(huì)增強(qiáng)孩子的虛榮心。
作為家長，我們深深意會(huì)到，不僅要了解他們的心理活動(dòng)，而且要努力滿足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界，引領(lǐng)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立。
“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”良好的行為習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，所以尤為重要。其實(shí)，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽光、空氣和雨露，而父母的關(guān)愛、體貼和理解就是孩子健康成長的陽光和雨露。孩子的家教是一項(xiàng)偉大的工程。我們家長應(yīng)該竭盡全力的配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作。目的只有一個(gè)，希望孩子能夠茁壯健康成長，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家族數(shù)年來積累的經(jīng)歷所提煉出來的風(fēng)尚和教訓(xùn)。家風(fēng)家訓(xùn)就像雨點(diǎn)一樣，在潛移默化的熏陶著家中的每一個(gè)人，只有樹立好的家風(fēng)，才能使社會(huì)的正能量更好的傳遞下去。
“善良、誠實(shí)。”是我們家的家訓(xùn)。雖然只是短短的四個(gè)字，其中卻包含了中華民族四五千年來最重要的優(yōu)良品質(zhì)和一個(gè)人不得丟失的本能。
小時(shí)候，在我老爺爺還在世的時(shí)候，就經(jīng)常語重心長地對我說：“做人啊，要以誠實(shí)為行，善良為本。善良和誠實(shí)是最重要的。”光說還不夠，老爺爺還時(shí)常將一直珍藏在柜子里的“文房四寶”筆、墨、紙、硯小心翼翼的`拿出來，把紙鋪好，蘸好筆墨，用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手握住我的手，在紙上寫下善良、誠實(shí)兩個(gè)字。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)好奇的問：“老爺爺，到底什么是真正的善良、誠實(shí)呢?”老爺爺總會(huì)回答我說：“說起來，善良、誠實(shí)是很簡單的，其實(shí)這是一件挺難堅(jiān)持下來的事兒，首先呢是善良，其實(shí)每個(gè)人開始的時(shí)候，都是善良的，這是人的本性，可是有些人，在經(jīng)歷了很多事情之后，沒有保持那顆本真，善良的心，所以，你要記得，不管發(fā)生什么，經(jīng)歷什么，都不要忘記，最開始，最簡單的善良。其次是誠實(shí)，指的是你的言行要忠于善良的心，不要撒謊。”那時(shí)候，我總是半懵半懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然現(xiàn)在老爺爺已經(jīng)不在了，但是他同我說過的話，教我寫過的字，到現(xiàn)在還記憶猶新。
其實(shí)家風(fēng)不只是口頭上喊得口號，更要付諸于行動(dòng)。記得小時(shí)候，有一次，媽媽帶我出去買東西看到路邊有一個(gè)年近60歲的爺爺，抱著一個(gè)兩三歲的小孩，那個(gè)孩子雖然臉上臟兮兮得，但是那兩顆不諳世事的大眼睛卻朝四周望來望去。記得當(dāng)時(shí)已經(jīng)是秋天了，可是那個(gè)爺爺只穿了一件破破爛爛的短袖，把僅有的一件外套披在了小孩的身上，而自己，則凍得瑟瑟發(fā)抖，更重要的是，我突然注意到，這個(gè)爺爺好像只有一條腿!在他和小孩面前，有一個(gè)塑料的小盒子，里面零星散落著幾枚一角的硬幣，我正在心中暗自感嘆著他的不容易，卻沒想到一旁的媽媽突然走過去，輕輕地在那個(gè)盒子里放了20元錢，然后默默地拉著我離開了哪里。臨走前，我看到那個(gè)爺爺眼中充滿感激的目光。還有聽到他極小的，沙啞的一聲：“謝謝!”
回家后我問媽媽：“為什么要給那個(gè)爺爺20元錢呢?”媽媽微笑著說：“還記得你老爺爺和你說過的話嗎?要善良、誠實(shí)，要善良的對待每一個(gè)人，我相信那個(gè)爺爺是誠實(shí)的，你也看到了，他只有一條腿，他生活的很不容易，所以，我才給他那20元錢，雖然錢數(shù)不多，但也是心意。”聽完媽媽的話，我第一次感受到了原來善良是一件很小的事，是在看到困難的人時(shí)的一次幫助。而不是漠不關(guān)心。
“善良、誠實(shí)，”短短的四個(gè)字，卻讓我感到了濃濃的暖意，這是我的家風(fēng)，充滿愛的家風(fēng)。
“都說國很大，其實(shí)一個(gè)家;一心裝滿國，一手撐起家;家是最小國，國是千萬家。”有國才有家，我愛我的國，我愛我的家。秉承著家里的習(xí)俗，每年都要回老家過年，因?yàn)闋敔斦f只有回老家一家人團(tuán)團(tuán)圓圓才更有年味兒。而今年的年卻過得十分有意義，讓我深刻的領(lǐng)悟到了我們家的家風(fēng)家訓(xùn)。
大年三十，和爺爺一起貼對聯(lián)，看著那些出自爺爺之手的紅紅火火的對聯(lián)，我不禁詢問起了家里的家訓(xùn)，沒想到爺爺竟跑回了屋里，不一會(huì)兒只見爺爺手里拿著一本厚厚的“書”。我迫不及待的走上前，原來是我們鄒家的“家譜”。爺爺說，以前因?yàn)槲姨〔欢拢F(xiàn)在我長大了，可以和我講講了。翻看那本家譜，每一頁都記錄著世世代代的“鄒氏家人”。聆聽著爺爺?shù)闹v述，我知道了家譜也不是爺爺一個(gè)人完成的，很多內(nèi)容的記載都是祖祖輩輩所遺留下來的，里面還有我的老爺、姥姥呢!爸爸媽媽在大家族中排第17代，而我在我們的鄒家大家族中排第18代，而且家譜中居然詳細(xì)地將幾代人的背景、職業(yè)等都記錄的十分清楚。讓人一目了然，并且爺爺還告訴我，我們家的家訓(xùn)是“光明磊落做人，扎實(shí)敬業(yè)工作。謙虛謹(jǐn)慎處世，勤儉節(jié)約持家。”我聽了之后恍然大悟，原來爸爸媽媽也一直都是按照爺爺?shù)募矣?xùn)去做事呢，仔細(xì)地聽著爺爺?shù)闹v解，我不禁想起了一件往事。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，一直有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是愛攬占，尤其是在吃的方面上。記得爸爸媽媽第一次帶我出去吃自助餐，看到那些美味的食物，我恨不得將它們都全部吃掉，于是我拿著餐盤不到兩分鐘，我的盤子上已經(jīng)成了一個(gè)小山堆，我?guī)缀醢阉械氖澄锒挤胚M(jìn)了我的盤子里，還自信地跟爸爸媽媽夸口，我一定會(huì)消滅干凈的。可沒過多久，我沒吃幾口便飽了，還剩下了半盤的食物，我望著那些食物還打了一個(gè)飽嗝。媽媽那嚴(yán)厲的臉色仿佛要穿透我的心，我低下了頭。真后悔自己加這么多菜，明知吃不完，還要攬占，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了糧食。回家后媽媽語重心長地教育我“無論干什么都不能多貪，要量力而行，要學(xué)會(huì)節(jié)約，不能浪費(fèi)糧食。”，并且讓我長記性，再也不能貪多攬占。現(xiàn)在回想起這件事情，怪不得媽媽批評我，不僅是為了讓我改掉壞毛病，更是讓我傳承我們家勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)呢!
手里捧著爺爺親自為我們精心制作的“家風(fēng)家訓(xùn)”，我的心里涌動(dòng)著一股家的獨(dú)特的情感，并在心里暗暗下定決心：我一定會(huì)傳承“好好做人，虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎處世，勤儉節(jié)約”的良好家風(fēng)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
“家有家規(guī)，校有校規(guī)”是人人皆知的一句話，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng);良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
而我家的家規(guī)的一些規(guī)矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是勤儉持家。勤儉持家是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，生活是否富裕，我們都應(yīng)該勤儉持家。作為青少年的我們要從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成勤儉持家的好習(xí)慣。
有一件事至今使我記憶猶新。那是去年春節(jié)期間，爸爸在家里請客，中午家里要來許多客人，媽媽天不亮就開始忙活，她要為客人準(zhǔn)備一桌色香味俱全的大餐，爸爸的主要任務(wù)準(zhǔn)備好茶水以及精心布置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具。客人來了，他們盛贊我家的熱情待客，夸我的禮貌，爸爸的茶藝，更夸贊媽媽的好才廚藝。
下午3點(diǎn)左右，客人離開了我家，我?guī)蛬寢屖帐俺允Ｏ碌娘埐耍瑡寢屢娢疫B吃的不多的飯菜倒進(jìn)了垃圾箱，就嚴(yán)肅的對我說：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱后我們是可以吃的，我們應(yīng)該珍惜糧食和蔬菜，我們家來自農(nóng)村，你應(yīng)該知道這一粒粒糧食、一盤盤蔬菜的來之不易，那是用汗水澆灌長大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。晚上躺在床上休息時(shí)，回想起白天發(fā)生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實(shí)際行動(dòng)在踐行我們的家風(fēng)—勤儉持家嗎?我們家也會(huì)因此生活的越來越好。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。勤儉節(jié)約是國人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們始終認(rèn)為，對于一個(gè)國家，我們要勤儉節(jié)約，國家是有若干個(gè)家庭組成的，那么對于家庭，我們更離不開勤儉持家。
在日新月異的今天，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經(jīng)不是物質(zhì)上的節(jié)儉，而更多的體現(xiàn)一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)出國人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神。節(jié)儉有利于一個(gè)人的修身養(yǎng)性、陶冶自己的情操，也是一個(gè)人事業(yè)有成和發(fā)展的主要因素。節(jié)儉是一種意識，一種社會(huì)風(fēng)氣，也是一種自我約束。
家庭教育征文5
我是一位80后父親，趙丁銘是我們家老大。剛出生時(shí)我的父親因病癱瘓?jiān)诖玻疹櫺褖眩ㄚw丁銘小名）的同時(shí)也照顧著我父親。壯壯一歲時(shí)，我父親去世，給這個(gè)家?guī)砹岁庼玻彝シ諊皇呛荜柟狻?/p>
在這樣的環(huán)境下，我和壯壯媽媽因?yàn)橐ぷ鳎蟛糠謺r(shí)間都是奶奶帶著孩子。即使下班回家后也因?yàn)榛蚨嗷蛏俚钠v不怎么與孩子互動(dòng)溝通，缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道，孩子成長陪伴很重要，可因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活壓力，為了孩子、為了這個(gè)家、也為了自己，不得不一邊工作，一邊想著抽時(shí)間多陪陪孩子，難兩全啊。回過頭來才發(fā)現(xiàn)，自己虧欠了孩子很多，我想這也是不少家長的真實(shí)寫照。于是每次在難得的和孩子短暫的`相處時(shí)光里，他的要求我們是能滿足一定滿足，想吃什么喝什么通通滿足。這也無形中培養(yǎng)了孩子以自我為中心思想苗頭，自私是一定的，分享是不可能的。平時(shí)我們總想著等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了，后來我們又想著等上了小學(xué)就好了，可是我們總是在等待，卻沒有想過如何去改變。直到發(fā)生了蘋果的故事，讓我感動(dòng)了很久。我有個(gè)習(xí)慣，因?yàn)閱挝恢蛋嘈再|(zhì)的原因每次上班走時(shí)都會(huì)拿上兩個(gè)蘋果，孩子也喜歡吃蘋果，基本上每天一個(gè)。所以家里的蘋果沒的很快，有時(shí)候忙忘了買蘋果，就剩一兩個(gè)的時(shí)候，我走時(shí)就不從家拿了，會(huì)在上班路上買兩個(gè)帶到單位。
有一天，我要走時(shí)發(fā)現(xiàn)就剩下兩個(gè)蘋果了，外邊又下著雨，也不會(huì)有賣水果的了，我想著留給孩子吃吧，就去收拾自己的東西去了。幾分鐘后，我拿起挎包準(zhǔn)備走時(shí)發(fā)現(xiàn)挎包沉了很多，看著站在門口準(zhǔn)備送我出門的孩子，一臉認(rèn)真的樣子。我打開挎包發(fā)現(xiàn)一個(gè)袋子，袋子里裝著兩個(gè)蘋果和兩個(gè)小面包。我問孩子：“你給我的？”他說“你每次上班都要帶兩個(gè)蘋果到單位吃，我看你沒有拿就給你放包里了。”
“那這兩個(gè)面包呢？”我又問到，“你不是早上起來都要吃一個(gè)面包嗎？”孩子回答到，我正要說我什么時(shí)候吃面包了的時(shí)候忽然想起來，有一次早上我來不及吃早飯，隨手抓了一個(gè)面包吃剛好被孩子看到過，他便記住了！此時(shí)，心底涌起一股暖流……雖然事情很小，小到微不足道，但卻讓我感動(dòng)了很久。
因?yàn)檫@在以前是不可能發(fā)生的事。以前壯壯很自私，不管是水果零食還是玩具從不與人分享，即使在大人的要求下，他也很少妥協(xié)。吵也吵過，罵也罵過，但收效甚微。后來我在無意中經(jīng)常與他分享同一個(gè)水果或是同一袋零食，有時(shí)也會(huì)在他看得見的情況下主動(dòng)讓給他，或是在平常生活中細(xì)枝末節(jié)的小事間言傳身教。
總之就是大人的一些細(xì)節(jié)行為影響著孩子的行為養(yǎng)成，所以身為家長在孩子面前更要注重自身行為，平常你可能想不到的一些小事或小動(dòng)作可能會(huì)影響到孩子的成長。
家庭教育征文6
教育孩子是在自己不斷成長的過程中完成的，最好的教育就是同孩子一起成長！都說父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育，我們一直在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來開展教育。
好品性的養(yǎng)成與成長環(huán)境是息息相關(guān)的。良好的家庭環(huán)境熏陶出來的孩子，是陽光的，積極地，善良的。同時(shí)，父母的品德修養(yǎng)以及言傳身教對孩子的品格成長有著潛移默化的作用。
自從有了二胎之后，之前的那些教育方法漸漸做起來有些力不從心了，估計(jì)孩子是最敏感的，當(dāng)我感覺還可以應(yīng)付的時(shí)候，孩子的行為舉止已經(jīng)發(fā)生了變化，變得不那么愛說話了，做事情沒有以前的隨性，變得小心翼翼的。我剛開始還覺得孩子長大了，體諒大人的辛苦了，對老大也沒那么多關(guān)注了，認(rèn)為只要她不哭不鬧的，學(xué)習(xí)能跟上就行，可是隨著老二慢慢長大，自己的自由時(shí)間多起來之后，發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)是不對勁的，那是一種極度缺乏安全感狀態(tài)。
我嘗試著每天睡前給老大講故事，盡可能的夸贊孩子，每天給她一個(gè)擁抱，幾天之后確實(shí)有了一些改變，問題多了，自理能力變強(qiáng)了，看人的眼神也不閃躲了。我又開始找一些關(guān)于安全感的繪本，剛開始還能每天陪孩子一起讀，可是人都是有惰性的，慢慢的堅(jiān)持不下來了，孩子的狀態(tài)也慢慢有些變淡，說起來真是慚愧！
就這樣斷斷續(xù)續(xù)的熱情和平淡，堅(jiān)持到一年級，孩子有一定識字能力之后，就繼續(xù)尋找有注音又有趣的.課外讀物，能吸引孩子的注意力，讓她自主的去讀書。功夫不負(fù)有心人，我找到了《小豬稀里呼嚕》，我先看了一下目錄，從開頭看了一下，結(jié)果停不下來了，故事太有趣了，一下子看了多半本！孩子回來之后，我并沒有把書拿出來，只是在吃飯的時(shí)候跟孩子說，給你講一個(gè)故事吧，把故事的第一章講給她聽，沒想到她聽得津津有味的，吵著要聽下一章。我跟她說下面的你得自己看，然后講給我聽，而且每天只能看一章，姑娘答應(yīng)了，每天回來第一件事就是看書。
經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)，孩子都有很強(qiáng)的好奇心，我們?nèi)绻芤鸷⒆拥暮闷嫘模@份好奇心加以引導(dǎo)，就會(huì)變成一件很好的事，大人孩子皆大歡喜。
孩子生下來就是一張白紙，哪有什么好壞之分，我們要試著理解孩子，尊重孩子，以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來看孩子”。是的，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正尊重孩子，理解孩子，從小培養(yǎng)孩子良好的心境，使孩子健康，快樂，自信地成長！
家庭教育征文7
今天，家長們越來越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責(zé)任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責(zé)任？如何真正達(dá)到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過去的話題。
剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。”由此，我想追問三個(gè)問題：
第一，家庭教育該由誰擔(dān)負(fù)主要責(zé)任？
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個(gè)課堂，家長是第一位老師”，如果生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教則是父母的最大失職。
父母和他們所創(chuàng)造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰更為重要。”“父母和孩子一起閱讀、做家務(wù)、唱歌畫畫、玩數(shù)字游戲、參觀圖書館和博物館、經(jīng)常邀請朋友孩子來家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高。”
第二，家庭教育主要做什么？
每個(gè)父母都希望自己的孩子未來成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關(guān)于“全國義務(wù)教育階段學(xué)生家長雙減政策態(tài)度”的調(diào)查報(bào)告顯示，73%的受訪家長表示焦慮來自自己的能力很難管理和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)中的狀況就是人們常說的：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳。”
可見，家庭教育的一大誤區(qū)就是很多家長越界地承擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而忽略了家庭應(yīng)該承擔(dān)的本位教育內(nèi)容。那么，父母在家庭教育中主要應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為主要有四個(gè)方面：一是培育、引導(dǎo)和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣，形成良好的家教、家風(fēng)；二是為孩子營造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學(xué)習(xí)、休息、娛樂和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；四是避免加重孩子學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，預(yù)防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò)。
第三，家庭教育可以怎樣做？
一項(xiàng)權(quán)威研究表明：父母的溫暖、堅(jiān)定、言行一致和底線教育對孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵(lì)，可以很大程度提升孩子的學(xué)業(yè)成績；父母對學(xué)校和學(xué)習(xí)滿懷興趣，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；和諧的親子關(guān)系可以涵養(yǎng)孩子良好的性情等等。
在《家庭教育促進(jìn)法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴(yán)慈相濟(jì)、親子共成長”等等，都是在教育科學(xué)研究中得以證實(shí)的一些好方法，可供家長們在日常家庭教育中隨時(shí)使用。
不過，最為重要的一點(diǎn)是父母對孩子的榜樣示范作用。“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”父母是孩子成長中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子。“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺階”。
我想：隨著《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，家庭教育迎來“依法育兒”的時(shí)代，人們一定會(huì)不斷追問家庭教育該由誰做、該做些什么、該如何做等核心問題，“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)”將一去不復(fù)返。
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后，對養(yǎng)育孩子的.責(zé)任有了更具體的認(rèn)識。國家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得：
一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國家和社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導(dǎo)。對孩子的事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展。在課余時(shí)間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。在開拓視野，接觸社會(huì)，培養(yǎng)興趣特長的時(shí)候，意志更堅(jiān)定。
家庭教育征文8
說起孩子，我們這些做父母的都有說不完的話題。初為人母的我雖然不夠優(yōu)秀，但足夠愛她。在孩子的成長過程中傾注了我們太多的心血與愛，孩子也帶給我們數(shù)不清的歡樂。
今年我的女兒7歲了，正式步入小學(xué)一年級了，七年的陪伴，從開始的牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步到如今的健步如飛，她的變化帶給我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，七年說長不長，說短也不短，就像七種不同的顏色，而每種顏色都產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，其實(shí)孩子的成長過程也是我初為人母的成長過程。
隨著孩子越來越大，教育的難題也就隨之而來，很多父母會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子的.作業(yè)情緒崩潰，而目前為止值得我驕傲的就是我基本上很少會(huì)為了寫作業(yè)的問題和我女兒產(chǎn)生不愉快，在學(xué)習(xí)方面她一直比我要求完美。但是慢慢的，孩子大了，有自己的小心思了，開始跟家長對著干了，也開始叛逆了。
我和我女兒爭執(zhí)最大的一次，是年后從老家回來，她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺得太晚了，而且也已經(jīng)到我們家樓下了，所以跟她說明天早晨吃完早飯?jiān)偃ダ牙鸭遥俏遗畠簣?jiān)持就要現(xiàn)在去，爸爸就說帶她去買最喜歡的草莓和蛋糕。可是女兒說什么也不行就要堅(jiān)持自己走路去姥姥家，然后就沖著我哭喊：“為什么你每次說什么就是什么，從來不尊重我的想法，從來沒有考慮過我的感受！”我的脾氣一下就上來了，于是也喊起來：“還考慮你的感受，跟你說多少好話了！”然后就硬拉著上樓，不管她怎么哭鬧。到家孩子就跑到自己屋里，也不吃飯，偷偷給她姥姥哭著打電話說媽媽不讓她過去，求姥姥過來接她。我聽見就推門進(jìn)去告訴她：今天誰來都接不走你，別說那些沒用的了！
那天晚上我們一直因?yàn)檫@件事爭吵了三個(gè)多小時(shí)，那天以后我突然覺得孩子真的是長大了，不是小時(shí)候媽媽說什么就是什么，說去哪就跟去哪的年紀(jì)了。那天晚上我倔強(qiáng)的女兒堅(jiān)持不讓我哄她睡覺，自己在床邊坐著一直坐到自己睜不開眼，靠著床頭睡著了，當(dāng)時(shí)我心里很難過，因?yàn)閺男〉酱笏恢笔枪郧傻模也恢朗鞘裁醋屗齼?nèi)心覺得自己在媽媽面前如此地不被理解，我突然很傷心，有大概半個(gè)月的時(shí)間我在反思自己：這才剛剛一年級，如果真的到了叛逆期的時(shí)候，我應(yīng)該怎么管教她？
當(dāng)我看到一本書是《我和女兒一起長大》的時(shí)候，我突然明白一直以來都是把我的想法強(qiáng)加給了孩子，卻從來沒有真正的理解她。我認(rèn)為孩子所有面對世界的態(tài)度有一部分是從媽媽身上來的，優(yōu)點(diǎn)也許是你的，缺點(diǎn)也許也是你的，我能做到的就是在糾正她的時(shí)候，我也會(huì)重新校正我自己，我覺得這是一個(gè)很有趣的過程。從那以后我們之間再也沒有出現(xiàn)過類似的爭吵，我女兒用了一句特別有意思的詩句來形容我們之間的關(guān)系，就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態(tài)來相處，我覺得這是她送我的最美的詩句！
那天聽一位老師跟我說了這樣一句話，孩子頂嘴，跟你爭執(zhí)是一件好事，說明她的語言邏輯能力比較好，她有自己的想法，先別壓制她，問她的想法和感受，然后體諒她的感受，給她和你討論的機(jī)會(huì)，慢慢的孩子愿意和你分享她的內(nèi)心，以后就不會(huì)出現(xiàn)青春期叛逆不受管制的現(xiàn)象了。我覺得說的有道理，以后慢慢的我開始和孩子討論一些她的看法，遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意，當(dāng)她跟我對著干的時(shí)候我不再撕心裂肺的吼她，而是平靜的先抱抱她，先給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。慢慢的，當(dāng)我讓她去做一件事的時(shí)候，她不愿意時(shí)，會(huì)問一問我：“媽媽我可以先玩一會(huì)十分鐘以后再去做嗎？”我會(huì)說；“當(dāng)然可以了。”隨即我們擁抱一下。慢慢我發(fā)現(xiàn)她做事情比以前認(rèn)真多了。
不要怕麻煩，多跟孩子溝通，多表揚(yáng)她，多給她發(fā)言的機(jī)會(huì)，雖然有時(shí)候過程比較漫長，但結(jié)果總是美好的。記得之前給孩子讀過一本繪本《牽一只蝸牛去散步》給我的感觸很深，大人總是以大人的眼光去要求孩子，覺得孩子慢，拖拉，學(xué)不好，犯錯(cuò)，我們不停的去催促、抱怨，那我們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)角度，用平和的心態(tài)陪著孩子一起欣賞世界，別讓孩子變成一只流淚的蝸牛。
愛，是深深的理解和接收，也是深深的治愈，陪伴孩子的過程，也是我們一起成長的過程，給孩子最好的教育是每個(gè)家長的追求。每天陪伴孩子深讀一本書，相信孩子，我們只需要靜待花開！
家庭教育征文9
陪伴
什么是陪伴，有人說是陪著孩子長大，是照顧她的一日三餐；有人說是履行父母的責(zé)任，監(jiān)督她的學(xué)習(xí)；還有人說是默默無聞的守候。帶著這些疑問，我回顧過往，由紙入心，與老師和其他家長分享我的故事。
目前社會(huì)發(fā)展節(jié)奏很快，我們看到大多數(shù)的家長和學(xué)生都是忙忙碌碌的，在這種大環(huán)境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什么樣的？有些家長把握好了生活的節(jié)奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無條件地愛孩子，并且讓孩子選擇與負(fù)責(zé)任，成為輕松快樂的家長和優(yōu)秀的孩子。也有一些家長辭去工作，專心陪讀，還有些家長和孩子不在一起，見到孩子就先問孩子的成績，也有雖然天天可以見到孩子的家長，但回家后和孩子并不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫面的背后我們可以看到在這種陪伴下成長的青春期的孩子必然會(huì)出現(xiàn)叛逆、焦慮、離不開手機(jī)，成績下降，家長會(huì)說孩子進(jìn)入了叛逆期，給孩子扣一個(gè)“叛逆”的帽子，真的是孩子的問題嗎，其實(shí)是家長出了問題，是陪伴的方式出了問題。
有一句話講得好，幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關(guān)系到孩子的一生，有什么比這更重要的呢？
良好的陪伴是怎么樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價(jià)值認(rèn)同感，同時(shí)可以提升孩子的溝通交流能力、表達(dá)情感的能力、愛的能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的家庭正是可以通過陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、，感恩這些品質(zhì)。那么家長應(yīng)該怎么做才能達(dá)到一個(gè)良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)高效陪伴。
每位父母都是帶著滿滿的愛去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守著孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變?nèi)f化，作為家長就要用一顆柔軟的心，找準(zhǔn)自己的定位，用欣賞、肯定、贊賞、平等的目光去看孩子，孩子就會(huì)在一個(gè)安穩(wěn)、平靜、被尊重的充滿愛的環(huán)境中成長，具體到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一次肯定，一個(gè)禮物，一次鼓勵(lì)，一個(gè)欣賞的眼神等等，從而實(shí)現(xiàn)一次次愛的'印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動(dòng)的，這樣的環(huán)境下成長的孩子有安全而有自信。與之相反，家長帶著審視、監(jiān)督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數(shù)時(shí)候在孩子周圍彌漫的就是無形的壓力，就算家長不講出來，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長這種情況尤為明顯，因?yàn)榧议L心里裝著的就是“你看我為了你學(xué)習(xí)，我專門陪著你，工作都不要了”這種信念，雖然不說，孩子都會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會(huì)產(chǎn)生深深的愧疚感，陷入覺得自己不好的循環(huán)，嚴(yán)重影響孩子的身心。還有些家長和孩子不在一起，通過視頻，攝像頭等和孩子進(jìn)行溝通，進(jìn)行對話。雖然不是面對面，只要家長做對了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的愛，她是被關(guān)注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長。
家庭作為一個(gè)孩子成長的環(huán)境，同時(shí)也是一個(gè)陪伴的空間，一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。家長要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個(gè)人空間，把自己定位為孩子的好朋友，建立良好的親子關(guān)系。一定不要簡單的把自己當(dāng)做一個(gè)家長，一個(gè)監(jiān)督員，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長在干什么呢，通常就是家長在看著孩子，在做家務(wù)，看手機(jī)，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，并沒有真正意義上的“伴”，發(fā)現(xiàn)孩子沒有學(xué)習(xí)時(shí)還會(huì)喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現(xiàn)出來的就是反抗。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，陪伴的家長和孩子都應(yīng)該處于一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，一起學(xué)習(xí)，這樣孩子心里會(huì)很舒服，這樣的同理心帶來的情感鏈接非常珍貴。
每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，只要在陪伴孩子的過程中讓孩子感受到無條件的愛，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，那么每一個(gè)孩子都會(huì)按照自己的軌跡健康成長，成為一個(gè)愛自己的、有愛的、和對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
家庭教育征文10
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn);今天你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來習(xí)慣會(huì)來養(yǎng)你;一個(gè)人如果沒有良好的習(xí)慣，最多只能擁有一份工作，而如果養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那他擁有的是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)模式。工作只能親力親為，而模式則能自動(dòng)工作。中國家庭教育網(wǎng)L,XB(h| a6|
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在教育子女的問題上，每個(gè)家長都使出渾身解數(shù)，八仙過海，各顯神通。而我的心得是：要從小幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
孩子的生活由一點(diǎn)一滴的小事組成，那就從點(diǎn)滴小事做起，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做。
1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，要求女兒每天晚上8：30前必須睡覺，早上7：00前起床，從而保證充足的睡眠，這個(gè)習(xí)慣女兒從小學(xué)一年級開始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
3、養(yǎng)成有計(jì)劃花錢的習(xí)慣。女兒每周可得零花錢10元，但必須在專用記帳本上記錄收支情況，比如每次花錢必須記錄清楚用途，金額，結(jié)余額。
4、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，現(xiàn)在的孩子偏食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，女兒也不例外，通過不斷強(qiáng)化教育，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一日三餐按時(shí)按量進(jìn)餐，盡量不挑食，控制零食，不買不吃路邊攤上的三無食品，少吃垃圾食品。
5、逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，自己的事情自己做，并干一些力所能及的事情，比如倒垃圾，買醬油等。最近正在教女兒洗衣，洗碗，從洗襪子短褲開始學(xué)習(xí)。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績是一時(shí)的，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是終身的，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的取得則是水到渠成的。
通過不斷地嘗試，不斷地反復(fù)，以及與女兒的不斷溝通，從去年開始與女兒達(dá)成一致意見，制定出每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃實(shí)施的前階段，女兒會(huì)經(jīng)常忘記，而我經(jīng)常督促，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，女兒一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并已基本形成女兒每天放學(xué)回家首先必做之事，形成了習(xí)慣。
這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是：
1、每天完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè);練習(xí)1——2頁鋼筆字;聽讀英語20分鐘;寫日記一篇。
2、周六下午：練習(xí)毛筆字2——3張;練習(xí)素描一幅。
每周根據(jù)完成情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，完成好獎(jiǎng)勵(lì)一本書，完成不好則扣零花錢5元。
正是因?yàn)橹鸩金B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五一帶女兒游景點(diǎn)，女兒帶著紙和筆，將沿途景點(diǎn)一一記錄，為她完成長假日記提供良好素材。
在學(xué)校老師、我們家長及女兒的共同努力下，女兒養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，這些良好習(xí)慣將會(huì)伴她一生，讓她受益匪淺。但女兒還有很多不好的習(xí)慣，需女兒去改變，家長去幫助，老師去指導(dǎo)。習(xí)慣成自然，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一朝一夕的事，我只想讓女兒知道并記住：
每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的開始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的象征;養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能完善美好的人生。
家庭教育征文11
風(fēng)來風(fēng)去，云聚云散，花開花落，一年又一年，始終有種愛的感覺主打我生活的主題;不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛的源泉浸潤我這顆生命的綠芽，讓我的成長路上過得有滋有味-----那就是母親永恒的愛。長期以來，母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛在依戀中成為我生命的營養(yǎng)，陪伴我健康成長，您用愛心照耀著兒子內(nèi)心的綠葉……
母親，兩個(gè)字，一個(gè)詞，卻是一種永恒的構(gòu)思，一種永久的話題，母親是世界上最偉大的，最無私的，我想對天下的母親說一聲，媽媽，您們辛苦了，為了兒女您們操盡了心。
我是一個(gè)從小愛搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無私的愛包容我。
記得我剛上幼兒園時(shí)，為了能讓我進(jìn)入好的學(xué)校，您冒著狂風(fēng)暴雨帶著我去報(bào)名，雨水把您的衣服，褲子都打濕了，您也不顧忌了;每天都是第一個(gè)起來幫我弄早點(diǎn)，現(xiàn)在我上初三了，學(xué)習(xí)比較緊，您就提前起來叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地為我弄好每天的早點(diǎn)，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當(dāng)我晚上發(fā)燒，不舒服時(shí)，您更是很細(xì)心的料理我，照顧著我，甚至通宵沒有合眼，一直在我身旁守護(hù)我到天亮。別看平時(shí)媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下著鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門前我就對媽媽說:“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了。”媽媽耐心地對我說:“凡凡，做什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橥饨绲脑蚨p易去放棄。”聽了媽媽這番教誨，讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒。或許是媽媽給我力量，讓我感覺天氣并沒有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天氣再怎么冷，也無法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不是很理想，您為了我請家教幫我補(bǔ)，生怕我趕不上，自己寧可苦一點(diǎn)，有時(shí)忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。
母愛是那么的.全心全意，無怨無悔的付出，讓我懂得了奉獻(xiàn)，讓我擁有一顆感恩的心!媽媽，我向?qū)δf:“兒子長大了，知道您的一片苦心，我會(huì)好好努力，考一所好的學(xué)校，不會(huì)辜負(fù)您對我的希望。”
媽媽的愛就像蠟燭一樣的偉大。母愛總是悄悄地來，悄悄地走;母愛，在我們違背道德的同時(shí)，悄悄的來，來的代表著母親，將為我們所做的事而落淚，而傷心。母親會(huì)打你，會(huì)罵你，因?yàn)槟赣H不想讓你再犯錯(cuò)了。母親，當(dāng)我們落東西在家里時(shí)，在學(xué)校焦急不安時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——媽媽，正拿著我們所落下的書送過來。每次我考砸了您會(huì)回來幫我一起分析，讓我知道錯(cuò)在哪里，下次不會(huì)在錯(cuò)，現(xiàn)在有些題目您不會(huì)了，但您還會(huì)耐心的幫我查電腦來解決或是打電話問別人，這番苦心我明記心頭。
這15年來您對我的愛都是默默的，我有時(shí)還閑您煩，啰嗦，其實(shí)您都是為我好，我的成長路上有您陪伴我覺得我很幸福了，我心里有說不盡的感恩話就是不知道怎么來表白，在這里我想大聲說:“媽媽，謝謝您，您的愛在我的生命中蔓延。”
家庭教育征文12
16年了，也就是我的女兒16歲了，在女兒不斷成長的過程中，我這個(gè)做媽媽的也是在不斷的就如何教育孩子方面學(xué)習(xí)，從各種途徑和渠道獲得教育孩子的知識。每個(gè)做媽媽的都認(rèn)為自己的是最棒的，但是每個(gè)孩子有每個(gè)孩子不同的性格特點(diǎn)，結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)加以學(xué)到的知識相輔相成，我認(rèn)為只有這樣才能讓孩子充分發(fā)揮自己。
從我是一個(gè)女孩變成一個(gè)媽媽，最初女兒呱呱墜地的.不知所措到現(xiàn)在和孩子的融洽相處，作為我這個(gè)媽媽也是感覺非常有成就感的。女兒的性格從小就是內(nèi)向大于外向，安靜大于吵鬧，
不喜歡在外人面前過多的表現(xiàn)自己，很多的事情自己認(rèn)為沒有必要是不會(huì)和我開口，正是因?yàn)檫@種性格，作為媽媽如果沒有和女兒做到心靈想通，隨著她的成長，青春期，叛逆期沒有捕捉到，沒有適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，對孩子將來在社會(huì)的立足，競爭百害而無一利。
到現(xiàn)在為止，我能和女兒做到心靈想通，也是作為女兒的媽媽來說，自認(rèn)為還是比較成功的，我們和孩子之間隔了一代80后，70后和父母和90后的孩子因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展許許多多的想法是無法一致的，從女兒開始懂事時(shí)開始，基于女兒的性格，我不管遇到什么事情，每天下班回家第一件事就是和女兒擁抱一下，然后傾訴今天發(fā)生的情況，然后問問女兒今天的情況，開始時(shí)女兒不太說自己，每次都要問一句答一句，慢慢地從少到多，都后來只要我剛進(jìn)家門還沒來得及換衣服時(shí)，女兒就會(huì)把今天認(rèn)為重要的事情迫不及待的告訴我，商量我。每天在和她聊天中，在她成長的每個(gè)年齡段，應(yīng)該注意的事項(xiàng)以及需要防范的事情也在不知不覺中慢慢灌輸給了她，女兒也在不知不覺養(yǎng)成的習(xí)慣中漸漸吸收了。
現(xiàn)在女兒大了，學(xué)校里但凡有重要的事情，都要和我商量。如果有一天在學(xué)校里遇到挫折時(shí)，回家就會(huì)抱我緊緊的，說媽媽聞到你身上的味道什么事情也沒有了。反之當(dāng)我心情不好時(shí)她也會(huì)開導(dǎo)我。讓我感覺當(dāng)女兒的媽媽真好。
女兒還有很多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還是需要媽媽的幫助慢慢地改正，現(xiàn)在的孩子需要的是和父母是朋友，而不是上下輩分，所以作為媽媽，只要讓她全面發(fā)展，培養(yǎng)好的情商才是讓孩子將來能在社會(huì)立足和競爭的最好的武器。
家庭教育征文13
我和兒子一起成長
如何養(yǎng)育孩子，如何讓自己成為一位合格的母親，是我初為人母時(shí)考慮的首要問題，為了使孩子健康快樂的成長，在養(yǎng)育兒子的過程中和孩子一起學(xué)習(xí)，在成長的道路上，在平凡又艱辛的日子里，我們一路歡笑，一路歌。
兒不知不覺中，兒子到了上小學(xué)的年齡，當(dāng)兒子幼升小學(xué)拼音時(shí)，我和他一起參加了拼音輔導(dǎo)班。我又從新認(rèn)識了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。
兒子從小就對棋牌和數(shù)字類的游戲著迷，他的爺爺也一直引導(dǎo)他學(xué)會(huì)下象棋，他爸爸教他玩數(shù)獨(dú)，他學(xué)會(huì)后也把我教會(huì)，在此之前我對象棋、數(shù)獨(dú)這類偏屬男生的游戲一竅不通，現(xiàn)在這也是我的最愛。我和兒子經(jīng)常一起下象棋，或者頂著腦袋填數(shù)獨(dú)里的數(shù)字，經(jīng)常為了一步棋或者一個(gè)數(shù)字爭論半天。
兒子從幼兒園時(shí)期就一直上英語輔導(dǎo)班到現(xiàn)在，我經(jīng)常陪伴他一起學(xué)習(xí)，晚上督促他一起完成口語練習(xí)作業(yè)，不知不覺中我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步，重要的是，我們有更多的交流話題。
在兒子很小的時(shí)候，我就注重買適合他年齡段看的書，對于買書，我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在他讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么。常常在精彩的段落時(shí)，他會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對較多，因?yàn)槲液退职忠恢毕矚g這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。他現(xiàn)在還特別喜歡聽評書和故事，只要有時(shí)間就會(huì)抱著國學(xué)機(jī)或者音響聽，吃飯聽、睡覺聽、練字時(shí)更是機(jī)不離身。現(xiàn)在都能把《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》里的故事講給我聽，還經(jīng)常拿書里的人物關(guān)系來考我和他爸爸，我為了不在他面前露怯，也不得不背地里偷偷的'啃書本。
兒子小時(shí)候不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)月的時(shí)候因?yàn)榉窝走M(jìn)了醫(yī)院的ICU，從此我的心里留下陰影，擔(dān)心他體質(zhì)弱，免疫力不高，所以從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，報(bào)名樂高班、武術(shù)班，還陪他一起玩各種體育項(xiàng)目，例如籃球、足球、羽毛球、乒乓球等等。慢慢的他喜歡上了足球，他經(jīng)常抱著足球和弟弟找小朋友在小區(qū)里踢，現(xiàn)在長得又高又壯，從原來班里排隊(duì)一直站前排的小個(gè)子，成長到了隊(duì)伍的中后位置，而且吃飯也從不挑食，現(xiàn)在的飯量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，我現(xiàn)在最喜歡的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場上看到兒子的身影跑來跑去。
兒子現(xiàn)在可以幫我完成很多家務(wù)，有時(shí)在做飯時(shí)也會(huì)下手做一些力所能及的事情，比如擇菜、洗碗、拖地、晾曬衣服等等。這是我最為自豪的。今年過年的餃子就是是我們共同完成的，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡從視頻里看各種各樣的美食視頻，經(jīng)常向我要求吃各種想吃的料理，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。慢慢的，我的烹飪技術(shù)也有了長進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績，才有了你們現(xiàn)在幸福的生活條件。媽媽通過考試進(jìn)了現(xiàn)在的單位；你的爸爸原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，也是通過在單位競選，靠著自己的努力，層層過關(guān)調(diào)到市里工作，你的叔叔也是從小就努力學(xué)習(xí)，考到北京人大，并且學(xué)習(xí)到研究生畢業(yè)留到了北京工作生活，現(xiàn)在也是一家大律所的合伙人，經(jīng)常世界各地飛來飛去，從小就給你們帶世界各地的玩具、衣服等等，我們沒有任何背景和靠山，也不是天才，有的，只是自己的堅(jiān)持不懈的努力，厚積而薄發(fā)，今天你所有的努力終有一天會(huì)給你豐厚的回報(bào)，所以你現(xiàn)在只負(fù)責(zé)不停努力就好，剩下的就交給時(shí)間，它會(huì)給你想要的一切。
教育孩子是人生最大的一筆投資，我每一刻都是幸福的。這是個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我會(huì)一直努力和孩子一起進(jìn)步成長。
家庭教育征文14
德國教育家福祿貝爾曾說:“國家的命運(yùn)與其說掌握在掌權(quán)者手中,倒不如說掌握在母親手中。”它指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持,家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長為他樹立起愛心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。
愛心培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對孩子疼愛有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來就缺少愛心,而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等,把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺地讓著孩子,根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。
首先,我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的.小孩來家里做客的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來一只很可愛的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂等。
增強(qiáng)自信
寬容孩子的錯(cuò)誤,不要苛求完美:孩子成長的過程中,犯錯(cuò)是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì)非常后悔和難過,甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子,對其給予正確的引導(dǎo),明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責(zé)不僅于事無補(bǔ),還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí);或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。
不要吝嗇對孩子的表揚(yáng):中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識,他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng),應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來說,父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長對孩子的鼓勵(lì),也表明家長在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng),而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對于兒子的每一點(diǎn)成績、進(jìn)步,我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語言鼓勵(lì),切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長大了不少,還能獨(dú)立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。
讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒c(diǎn)的蘋果樹,讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對孩子能夠成功的一種信任。
責(zé)任感培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開始,學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì),使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的允諾,也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。
在平時(shí)的班級活動(dòng)中,諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級等,會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒有打掃完教室衛(wèi)生就跑了,辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對自己所做的事情負(fù)責(zé)。
在家里,我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。
我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛心、自信心、責(zé)任心的男子漢。
家庭教育征文15
一、定好的規(guī)矩堅(jiān)持執(zhí)行
假期里，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、作息方面每天早上7點(diǎn)10分之前準(zhǔn)時(shí)起床，晚上10點(diǎn)進(jìn)入睡眠模式，在寒假里也始終如此，雷打不動(dòng)。2、晨讀背誦古詩、途途朗讀打卡、天天跳繩打卡，即使是大年三十也從未中斷。當(dāng)孩子想要放棄或偷懶時(shí)，以身作則的同時(shí)，盡量鼓勵(lì)、贊美孩子與眾不同的點(diǎn)，激發(fā)孩子的動(dòng)力。
二、創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境很關(guān)鍵
合適的時(shí)間，安靜的環(huán)境，是孩子學(xué)習(xí)的極佳狀態(tài)，孩子寫作業(yè)時(shí)，家里所有的手機(jī)要調(diào)成靜音或振動(dòng)模式。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，只有需要家長錄制視頻或問答時(shí)，我們再出現(xiàn)，盡可能的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
三、努力做孩子的標(biāo)桿、榜樣
身教永遠(yuǎn)勝于言教。父母要做好榜樣，最起碼要做好示范（裝也要裝出來）結(jié)合當(dāng)下雙減的教育新向標(biāo)，我是深深地感覺我們自己要先成為“小百科全書”，不然露怯的時(shí)候，還多著呢。俗語說讀書百遍，其義自見，故而所有學(xué)科都映射出思維、理解力的關(guān)鍵性。所以，寒假里，孩子必讀的課外書我會(huì)自己也讀一遍。不僅如此，在育兒的道路上沒有一成不變，也沒有完全的摸石過河。我也找了些書讀，像尹建莉的《好媽媽勝過好老師》、《哈佛家訓(xùn)》，連學(xué)生必讀書高爾基的《童年》也讀了讀。奇怪的效應(yīng)慢慢出現(xiàn)了，孩子寫作業(yè)，我偶爾翻開書看，孩子在開寫前，會(huì)不經(jīng)意的說：“媽媽，你看的什么書，看到哪里了？你要認(rèn)真看書，我要認(rèn)真寫作業(yè)……”當(dāng)然，我也并不是位十足的愛讀書的人，但有時(shí)候也在“裝”，隨著和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，我們都變得更好了。我們每天的'學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢成為了必不可缺的養(yǎng)分在滋養(yǎng)著我們的精神世界。
四、陪伴是最長情的告白
陪伴是最長情的告白，而有質(zhì)量的陪伴不需要全天候“盯著”。孩子剛開學(xué)那個(gè)月，我基本都在各種焦慮中度過，各種擔(dān)心和害怕。于是有段時(shí)間，孩子一到家，我就追著詢問學(xué)校情況，現(xiàn)在回想起來，孩子那時(shí)被我搞得每天緊張，還有過委屈、有過失落。在我發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整狀態(tài)后，我很快發(fā)現(xiàn)孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的認(rèn)知。我也及時(shí)改變了方向。
我的改變有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)傾聽，每天放學(xué)后，孩子會(huì)在回家的那段路上，主動(dòng)講給我聽許多許多事，有趣的新知識、有趣的同桌同學(xué)間發(fā)生的事、甚至有沒有誰調(diào)皮跟他搞怪了等等。
2、發(fā)現(xiàn)孩子情緒不對時(shí)，我會(huì)盡量按讓孩子接受的方式來陪伴他，比如保持安靜，手拉手一起走，買個(gè)好吃的。很快三五分鐘，孩子的情緒就回來了。
3、變得懶一點(diǎn)笨一點(diǎn)。有時(shí)在寫題期間，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)跑來或大喊：“媽媽，這個(gè)題我不會(huì)！”每次我都會(huì)說：“哎呀，我也不會(huì)，你忘了，媽媽拼音沒你學(xué)的好。唉，這個(gè)題我看不懂，你要不先做會(huì)的，一會(huì)兒再做這個(gè)題，或者你再多看看圖，大聲地再讀兩遍題目哦！”后面發(fā)現(xiàn)有些題目孩子都可以自己做出來。經(jīng)歷了一學(xué)期加一個(gè)寒假后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子越來越喜歡朗讀課文了，數(shù)學(xué)題講的有模有樣，很有老師范兒了呢。這就是裝傻充愣換來的啊。
五、多給孩子一個(gè)擁抱
在孩子沒有找到自己喜歡的玩具，很煩躁的時(shí)候；在孩子做題遇到不會(huì)的題目，想要放棄的時(shí)候；在孩子不想早起，想睡懶覺的時(shí)候；在孩子背誦古詩、朗讀課文，發(fā)現(xiàn)好久沒完成，急躁的時(shí)候。我們不需要多說，這時(shí)爸爸媽媽抱抱，我們一起找，我們先做別的題目？或者就只是抱一抱，多抱一會(huì)兒，孩子得到了關(guān)愛，就好像擁有超能力一樣，精神上賦予孩子的力量，比物質(zhì)更重要！
家長做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，帶動(dòng)和影響孩子才是教育的主題。我們的言傳身教每時(shí)每刻都會(huì)給孩子帶來影響。家校共育是開端，更是永恒，是我們家長的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。
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