防震減災科普征文
在日常學習、工作和生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的防震減災科普征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
說到捐款，從小學起學校就組織過N次。各種各樣的形式應有盡有：為希望工程捐拉，為“希望小學”捐拉，或是為某個偏遠的災區捐……捐款儀式卻是無一例外的統一：周一升旗儀式上動員一下，某位校領導站在臺上慷慨陳詞一番，臺詞也不過是一些“捐出壓歲錢，奉獻出你的愛心”的陳腔濫調，聽多了自然覺得無趣。上了初中就更加簡單了：基本上連動員會也沒有，最多每班發一張倡議書，貼在公告欄，捐的錢班長收一下記個數就行了。例行公事般的捐款活動所造成的結果就是大家都只是例行公事般地“交”上一點錢，甚至連這錢是捐給誰，做什么用的都懶得去了解。
逐漸的，我們的心學會了麻木。的確啊，連捐款的意義都不清不楚，又怎會懂得奉獻自己真正的愛心呢?還是說我們的愛心，就只是例行公事就可以了呢?
所以我討厭這種例行公事的捐款活動，這樣的活動對于我們來說，除了會使我們因捐出了買零食的錢而感到心疼外，不再留下任何痕跡。因為討厭這樣例行公事的感覺，所以連帶所有捐款活動，我也一并地討厭了。
而這么些年我固執的想法，就在今年5月，就在四川地震發生的這個時侯，被我輕易地遺忘。
大家都知道，地震發生的時間是5月12日——這也是絕大多數人得知地震消息的時間。然而我，因為住校的緣故，5月13日晚上才算是了解到大概是怎么一回事。我們總是無法弄清地震究竟給我們的同胞們造成了怎樣的傷害，只是從老師和走讀生的口中，以及晚間僅僅10分鐘的新聞里，窺伺到些許恐怖。當時也沒想過什么別的，只希望能通過什么途徑，幫助這些遇到困難的同胞。
周四那天班主任讓我們把預計捐款的數額報給她。和以往的捐款不同，這一次同學們都非常積極地圍在班主任身邊，慎重地簽上自己的名字和捐款的數額。我偷偷瞥了一眼，發現捐款的數字清一色的是三位數，而且是非常認真地一筆一劃寫上去的，絲毫沒有草率。我知道數字不能代表一個人的愛心，但我能從那認真的書寫上看出，同學們都是真心想要幫助那些遇到困難的同胞的。
第二周一，當我們把錢帶過來的時侯，發現有些同學捐的數額比上周登記得還要多。大家都心神領會，因為我們的眼圈都是紅的——想必是周末回家又看了許多關于地震的報道。這些捐出來的錢，也許是一些同學辛苦攢了數年的“小金庫”，但大家都毫不猶豫地將它捐了出來，只因我們想要幫助我們的同胞，只因我們的心為他們感到疼痛。
那一刻，我真的被感動了。我覺得我們民族是這樣的團結，我們的立場都是這樣的堅定，有什么困難會是我們克服不了的呢?那份民族自豪感在我心中沸騰。
“小氣”的人自然是存在的。這些“小氣”的人在平時請客吃飯上顯得并不“寒酸”，可拿出來捐的錢卻讓人無話可說。數字是無法衡量一個人的善心——這點我知道。我也知道只要你是真心的，即使只是1塊錢甚至是一角一分，都能傳遞一種愛的信念。我曾私下里問過一位“小氣”的同學，她表情十分無奈地說“唉，我捐的是自己的錢誒～”她這樣的話倒讓我無法接受了。本來嘛，捐款自然是要捐自己的錢了，零花錢也好壓歲錢也好，暫且不說這些錢也是父母親人給的，捐款本身就是一種犧牲自己幫助他人的行為，自己少吃一些零食，少買一些漫畫，就可以多給別人一些幫助。如果只是單純地向父母要錢來捐，就完全體會不到這種幫助別人的感受。而且看到她那副無奈的表情，我不知她捐款是不是也如此無奈，只是因為旁人都在捐，自己不捐面子上掛不住，才無奈地“拿出了自己的錢”。數字的確無法衡量一個人的愛心，但態度就表明了一切。我倒覺得，既然感到無奈，感到勉強，又為何要“自己破費”呢?如此不甘不愿，還不如不捐，免得自己捐得心疼，別人受之尷尬。
這次地震真的教會了我許多。我認識到了民族團結的力量，認識到了幫助別人的快樂，也理解了捐款的真正含義：這是我們心與心之間力量和愛的傳遞，不在乎多少，卻容不得半點虛假!我們所傳遞的不是金錢，而是一顆顆真誠的赤字之心!
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