我與教師節征文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫征文吧，征文一般都具有意味深長的結尾。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我與教師節征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與教師節征文1
現在想起來，戴老師當時到我們學校真有一點從天而降的意味兒。
我的家在農村，地處偏僻，條件落后。在90年代初時，有一點與世隔絕的感覺。鄉里最好的小學就是中心小學。說是中心小學，其實也就是相對其他村辦小學來說，條件好一些。
有一個大操場，幾排在當時來說不算矮的平房。但是教師配備可算是捉襟見肘，基本是老教師，有的科目還請了代課教師。年輕的教師或是另謀出路，飛出了農村，或是根本就不愿踏足這塊貧瘠的土地。我們尚在懵懂之齡，對這些一無所知，成天只知道玩笑打鬧。
五年級的時候，在新學期開始的同時我們也迎來了新老師。兩個剛從師范院校畢業的年輕教師，其中一個就是戴老師。非常有幸他教了我們班語文。戴老師的穿著就與眾不同，一件長袖的白色t恤，外面一套淺灰色的西裝，扣子不大系，敞開著，走起路來給人一種風度翩翩的感覺。在老師們清一色的暗色系服裝中尤為突出。我們興奮得在下面小聲議論，一整天走路都飄飄然，和別班同學說到話就不由自主以一種驕傲的語氣談起我們的新老師。戴老師不僅教給我們知識，他在潛移默化中讓我們明白
的做人做事的道理更令人難以忘卻。
我在當時算是一個“好學生”，語文成績基本都名列前茅。老師們夸得多了，就有點聽不進批評的話。當時戴老師為了更好的教學，搬進了學校宿舍。說是宿舍，其實就是我們教室旁邊靠圍墻的一間小屋。只有教室一半大小，前半間做飯，后半間住宿辦公。戴老師有時喜歡讓學生“留堂”，一般是哪個學生犯了錯或者成績不理想了，就在下午放學后找他談談。談話的地點在他的宿舍。我們并不以為這是懲罰，因為被談話的同學第二天總有一種說不清道不明的神氣，好像談了話就和老師之間有了某種獨特的聯系，有了共同的.秘密。我心里有些想被找去談話，但一方面又覺得沒可能，我可是“好學生”。一次考試后戴老師把我找去了，指著我的語文試卷，說道：“看看你的默寫。”我有點不以為然，就錯了兩題，扣了兩分，總分還是數一數二的，而且課文我都會背。大概看出了我的不以為然，戴老師把我歷來的試卷翻到默寫，拿給我看。這一看就發現了問題，每次都要扣幾分。因為一個小孩子當時幼稚的所謂自尊心，感覺他有點小題大做，下不來臺，滿臉漲得通紅。“你有這樣的能力寫對，每次背書你都最快，我相信你以后不會再錯了。”沒有一句批評，也沒有長篇大論，甚至只是輕描淡寫的幾句，我卻記在了心里，也有點賭氣的成分，暗自下決心以后要寫對，不再被找來談話。戴老師看我拘謹的樣子，笑著跟我說：“天不早了，走，我陪你到校門口。”從宿舍到校門口短短的幾步路好像很漫長，戴老師這時并不談學習，而是問我平時喜歡做什么，說我普通話不錯，要積極參加學校活動，問我家離學校遠不遠。總之像談家常一樣說了很多。班級那么多同學，戴老師基本都有過這樣的談話，有過深入了解，真正做到了以校為家，為我們把自己的青春揮灑在這片土地上。
在戴老師來的第二年，和他同來的老師走了，戴老師留了下來，繼續教我們語文。六年級第二學期期末，馬上就要進行期末考試。大掃除期間其他班級都是早早就進了教室看書復習，我們班卻還在教室前面的小花圃里挑草。我們馬馬虎虎的挑了一次，戴老師看了卻拿起小鏟子，再細細過一遍。好了才進教室。較真可見一斑。
現在自己當了老師，才逐漸能夠從當時的事件中咂摸出一些意味來。當老師，教人知識固然重要，講述道理也不可或缺，但是以極大的熱情投入進去，言傳身教，春風化雨，真的是說易做難。真正做到了，就具備了一顆教師的“心魂”。
我與教師節征文2
老師是辛勤的園丁，一直滋養著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師，一直帶領著我們班，從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的決心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光要關心上課的內容，還關心著我們的紀律，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們全班同學都很感激她。
我們班的科學老師應老師，帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦，仍舊給我們批作業備課件。遇到我們班里紀律不好的同學就生氣，聽到我們考得不好的成績總是想帶領我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上。
我們的數學老師黃老師非常幽默，在她的'課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學習的同學也在為他們感到生氣，聽到我們班成績不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學習，她總是不停地為我們班提高成績。
我們的語文老師也是如此。在上了課內內容的同時，抽空給我們拓展課外知識，讓我們通過了解社會從而學習語文，通過與其他老師不同的教學方法從而提高我們的成績，提高我們的語文各個方面的能力。
“啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”就如同上面的歌詞那樣，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血，我們大家都很感激我們的老師。早教師節快要打來之際，對我們的老師們說：教師節快樂！
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房？”。唱起再熟悉不過的歌，由衷地感謝老師的辛勤培育。老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖；老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師！這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節日——教師節。在今年的教師節來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。
我與教師節征文3
無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會孤獨，不會傷心，不會害怕。請把耳朵靠近我，我要告訴你一個秘密：我有一個大朋友，一個既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發，嚴肅的'眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點“放肆”，可我和我的同學還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯系到一塊兒呢？同學們都說，老師簡直像一個大小孩。
上課了，她可不像有的老師那樣，板著個臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學者的樣子，給學生一個下馬威。而她恰恰相反，一進教室，就給同學們創造一個良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的。有時，同學們捧腹大笑；有時，同學們認真做筆記；有時，同學們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦？全都攻克了。
以前認為學小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端，發展，高潮，結局啦？什么劉備，張飛，賈寶玉啦？老師總會講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學們也總會聽得聚精會神，津津有味。
下課了，同學們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實我想她腦中的知識是永遠也講不完的，就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識。
我想，我的老師朋友正帶著她的學生朋友們披荊斬棘地準備沖向中考前線呢！
我與教師節征文4
又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
當窗外的北風呼嘯著涌入寢室的時候，您還好嗎？當一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時，您是否依舊挑燈夜戰？當秋意漸濃，又一個新學年開始的時候，面對著舊學校、舊教室和新學生，您望了望窗外的那棵松柏，卻依舊巍然挺立，胸中是否心潮澎湃，憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧？老師，我敬愛的母親，我的心永遠和您一起緊緊相連。
往常的教師節，您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習以為常，似乎不需要什么禮物、祝福，甚至任何的表示，我們都會在心中默默地祝福您，您也會如此得心領神會，將彼此的愛牢牢地放在心坎上，倍加珍惜。但是今年，您的小鴿子們終于還是飛了，離您遠去，而此時此刻我才真正體會到了離愁別緒的苦楚。它不是那種楊柳岸，曉風殘月的閨情，只是那種身未動，心已遠的淡淡的難以言表的悲傷。我好像失去了一位摯友，沒有了餓死不食周粟的勇氣；我好象走散了一個知音，再也難覓高山流水般的天籟；無了閑敲棋子落庭花的.雅致，我似乎不再擁有春夏，而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴酷無情的寒冬了嗎？我敬愛的老師，我慈愛的老師，您能回答我嗎？
事實上，我不得不面對現實，我更應顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角，無路時間、條件，我們的心是彼此感應、互相慰藉的。誰言寸草心，報得三春暉，在我的心中始終有一個您，而在您的執教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的，更何況距離產生美，真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶，纏繞著您和我，在千里之外時刻撥動著那聲聲不息的心弦，這是多么浪漫的師生情誼！這是何等華美的樂章！
雄關萬道真如鐵，而今邁步從頭越。現在，是我們嶄新的學業的開端，亦是您事業的又一個輪回。回首過去，我無限感慨；展望未來，您我更應憧憬無限。
我與教師節征文5
徐老師，9月10日這個神圣而意義非凡的日子將要來臨了，這是您的日子。
徐老師，還記得有一次嗎？您給我講題，我膽戰心驚的去了您的辦公室，您面帶微笑的問我哪里不會，不懂，我結結巴巴的.不敢說，你就安慰我，很溫和的對我說：“沒事的，有什么不會的說就可以。”我這才有了自信，和您說了我不會的題，您仔細的給我講，我卻一知半解，您看我茫然不知所措的樣子，您卻沒有不耐煩，又耐心的仔細給我講了一遍，我有點會了，再加上你上課講的，我會了，我興高采烈的走出您的辦公室。我以后更加的有信心去學好這門功課，報答你對我的精心培養。盡管我現在沒有向您說的對我的期望，但是不代表我以后做不到，我要上課好好聽講，不交頭接耳，不和同學說話，不做小動作，我要做最棒的自己。快教師節了，我不應該說掃興的話，但是有些話還是要對您說的，我先和您說一句：“對不起，徐老師，我沒有做到您對我的期望，但是以后我會努力，爭取超越我們班的，楊金橋、范一恒：”
徐老師、周老師我還要和你們說一句話：“老師，您們辛苦了，你對我們班所有同學都有一份愛的心。你們每天提心吊膽，怕我們同學摔倒，磕到；你們每天兢兢業業，給我們批作業到很晚；你們每天辛辛苦苦，還要照顧自己的孩子。
小學們的全體老師，以及全國的老師們，我祝你們教師節快樂，每天身體健康，工作順利，再祝你們天天開心！
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