家風故事征文范文
在現實生活或工作學習中,大家都寫過征文吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內容選擇主要是頌揚和體會。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的家風故事征文范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家風故事征文范文1
“沒有規矩不成方圓。”在很多幸福和諧的家庭里,都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓可以概括為老實做人、與人為善、踏實做事、勤奮節儉。我的家人是這樣做的,也這樣要求我們,讓我們受益匪淺。
我出生在一個普通的農民家庭,爺爺是村里有名的熱心人;爸爸老實本分,是村里出名的老實人;媽媽勤儉持家,生活中勤儉節約,是鄰里公認的。我記得小時候,我聽到最多的夸贊就是“人家這孩子老實,跟他爸爸一樣”。
但是,有一次爸爸的一位老同學來家里做客,說:“你爸爸上學那會兒太老實,你別像你爸爸那樣,太老實會吃虧的。”當時,我覺得叔叔說的也有道理,我一時真不知道該不該做個老實人。從小在農村長大,家人的勤勞能干對我影響很大,可以說什么農活都做過。所以,在之后的工作中,我從來不怕吃苦不怕累,因為我覺得這些跟干農活相比輕松多了。
十歲之前,爸媽不讓我跟他們到地里干活,我就在家里做好后勤保障工作,收拾屋子做飯照顧妹妹,七歲時,我已經可以烙大餅。也許正是得益于那時的經歷,我做各種家常飯菜得心應手,這點也成了我后來找對象的一個籌碼。
那時,我就覺得長大了就應該多干活,這樣長輩就能少干點。我爺爺經常和別人提起我的一句經典話,說我曾經對爺爺說,“我多干一點,爺爺就少干一點。我越長越大,就干的越來越多,爺爺慢慢老了,就可以干的越來越少”。我不記得什么時候說過了,翻譯成現在一句很常見的話應該就是,你陪我長大,我陪你變老。
我的家人做人老實,做事踏實,為人善良。爺爺在我們村里人緣特別好,他樂于助人,為人和善,認識爺爺的人都說他是個特別熱心腸的人。不管誰家有事只要被爺爺碰到,能幫就幫。爺爺愛做小買賣,認識很多做小生意的,算盤打得也很好。記得村里誰家賣糧食,賣牛賣羊啊,都會叫爺爺幫忙。爺爺雖然沒上過學,但算數能力特別強,有爺爺在場肯定能賣個好價錢,還不會算錯賬。村里誰家有個紅白喜事,爺爺肯定會到場,端菜洗菜、燒火洗碗,忙里忙外,直到現在八十多歲了,他還會去干一些力所能及的事。爺爺還愛趕集,每次趕集都會問問鄰居們有沒有帶東西的,于是每次趕集回來,他的小三輪都是滿滿的。一到胡同,就聽爺爺喊李家的雞蛋,趙家的大米,鄰居們紛紛出來取東西,這也算“代購”了吧!
我爸爸的“名片”就是老實,自己吃點虧不要緊,從來不去傷害別人。受爺爺的影響,他一樣喜歡幫助別人,在村里誰家有活需要幫忙,從來不會拒絕,總是盡力去幫著做。
爸爸其實差點做不成農民,他初中畢業后,村里征兵,爸爸各項指標都符合,而且算是很優秀的,村里已經決定讓爸爸去了。就在這時,另外一家找到我家,跟爺爺和爸爸說,他家孩子多,挺困難,希望把名額讓給他們。后來,爺爺和爸爸就把名額讓給了他們家。
妹哭,她會用糧食給我們換一點,還要用那些她從地里撿來的糧食。
媽媽過日子精打細算,能省就省。我小時候,家里電器很少,一臺21寸的彩色電視看了很多年,洗衣機、冰箱到我結婚時家里才買,但直到現在他們也不用。每次回家,我都說:“媽媽年紀大了,別再手洗衣服,用洗衣機洗就行了。”她總說:“值不得,沒多少。”其實,她就是舍不得那點電費。
從小,爺爺就告訴我,咱們到哪兒都要老實做人,踏實做事,這樣人家都喜歡。爸爸媽媽告訴我要好好學習,以后別再像他們一樣種地。我一直記著他們的話,不管上學,還是工作以后。
在學校的`時候,完成好學習的基礎上,我很樂于幫助老師和同學。上學的時候,我一直擔任班干部,認真完成老師分配的任務,每年都會獲得優秀學生干部的獎狀。工作以后,我踏實認真工作,作為一名醫生,我用心為每一位患者服務。我一直堅持兩點:一是良好的服務態度,處處為患者著想;二是學習好醫術本領,為患者做最好的服務。
畢業后,我第一份工作是在北京的一個公立醫院,在工作第一年就被評為北京市區級優秀醫務工作者。在現在工作的這個醫院,先后兩次被評為優秀工作者。我喜歡醫生這個職業,既然走上從醫的道路,我一定以良好的醫德嚴格要求自己,以良好的醫術實現自己的人生價值。
我們的國家是由千千萬萬個家庭組成的,很多家庭都有自己的家風家訓。只要我們認真遵守好、傳承好文明的家風和家訓,我們的祖國會更加穩定、和諧、繁榮、強大。
我愛我的家,我喜歡我家的家風家訓,它是我做人做事的準則,它指引我前進的方向。我希望我家的家訓能世代傳承下去,不斷去影響更多人,為實現建設富強、民主、文明、和諧的大家庭貢獻一份力量。
家風故事征文范文2
談到家風故事,我深有感觸,正是長輩優秀家風的教育,我才能形成良好的生活和工作習慣。
我的第一任家庭教師---我的姥姥。我小時候一直住在姥姥家,姥姥的教育一直影響到我現在的生活。小時候,我有一個非常不好的習慣,每次吃飯都要剩下一些飯菜。有一天,姥姥在飯桌上問我:“之前教你背古詩時講的‘鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。’還記得嗎?你現在浪費的每一粒米每一份菜,都是農民揮汗如雨播種的成果。”聽后我把剩下的飯菜吃掉了,并且以后都沒有再浪費過哪怕一粒米,這個習慣保留至今。現在的我越來越能體會到姥姥當年的用心,體會到珍惜糧食的重要意義,也越來越感謝我的第一位老師。
我的第二任家庭教師---我的爸爸。嚴厲的`爸爸對我成長也有著重要影響。爸爸是一名公務員,他周末經常加班,有時候大晚上還要電話解決村民的問題。開始我很不理解,我覺得爸爸很少能融入到我和媽媽的生活中,他不是一個稱職的好爸爸。終于有一天,我去吐槽他的種種行為,我至今無法忘記他對我講的話,他說:“爸爸是一名公務員,是人民公仆,職責就是去幫助群眾解決問題,為人民服務就是我的使命。無國難成家,爸爸做的正是最基層的工作,只有做好服務群眾的工作,建設好我們的國家,我們的小家才會越來越好。”那一刻,我突然覺得爸爸的形象變得更加高大。從那天起,我在心中默默埋下了種子,以后也要當好人民的勤務員,努力建設我們的國家。
上面就是我的兩段小故事,事情雖小,卻對我意義深遠。感謝我的家人對我的良好培養和教育,我也會同你們一起堅定不移地走下去。
家風故事征文范文3
魯迅和許廣平僅有一子,即周海嬰。兒子出生時,許廣平出現難產跡象,當醫生向魯迅征求意見是留大人還是留孩子時,他果斷回答:“留大人。”結果母子平安。
在兒子成長過程中,魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來實行,讓他“完全的解放”,其中又說:“我現在心以為然的,便只是愛。”據周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹,魯迅的教育方式是“順其自然,極力不多給他打擊,甚或不愿拂逆他的喜愛,除非在極不能容忍,極不合理的某一程度之內”。有一天,周海嬰死活不肯去上學,魯迅用報紙打他屁股。后來,魯迅向母親寫信解釋道:“打起來,聲音雖然響,卻不痛的。”
錢基博乃一代國學大師,是學者、作家錢鐘書的父親。
錢基博對兒子管教極嚴,錢鐘書十六歲時,還痛打一頓。1926年秋至次年夏天,錢基博北上清華任教,寒假沒回無錫。此時的錢鐘書正讀中學,沒有溫習課本,而是一頭扎進了小說的世界。等父親回來考問功課,錢鐘書過不了關,于是挨了打。
1929年,錢鐘書考入清華大學外文系后,錢基博還時常寫信給他。一封信中說:“做一仁人君子,比做一名士尤切要。”隨后一封信則表示:“現在外間物論,謂汝文章勝我,學問過我,我固心喜;然不如人稱汝篤實過我,力行過我,我尤心慰。”希望錢鐘書能“淡泊明志,寧靜致遠。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢基博對當時的新文化運動保持距離,埋首國學,他這樣告誡錢鐘書,不過出于一個儒者的文化立場。
梁啟超有九個子女,在他的教育、引導下,個個成為某一領域的專家,甚至還產生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學家梁思成、考古學家梁思永、火箭控制系統專家梁思禮。另外,四兒子梁思達是經濟學家,次女梁思莊是圖書館學家,三女兒梁思懿是社會活動家。
梁啟超對于子女的愛,是全方位的,不僅在求學,而且在為人處世,甚至理財、時政等諸多方面,皆以平和、平等的`態度展開。閱讀《梁啟超家書》,就會了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的表現堪稱典范。
寫信時,梁啟超毫不掩飾自己的愛。1927年6月的一封信中,他寫道:“你們須知你爹爹是最富于感情的人,對于你們的愛情,十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫,最少隔個把月總要來一封信,便幾個字報報平安也好。”
在求學這一方面,梁啟超根本不看重文憑,而是強調打好基礎,掌握好“火候”。他對梁思莊說:“未能立進大學,這有什么要緊,‘求學問不是求文憑’,總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學問、做學問的方法――“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環交互著用去”。
同時,梁啟超強調責任的重要。1923年,他寫給長女梁思順的信中說:“天下事業無所謂大小,只要在自己責任內,盡自己力量做去,便是第一等人物。”當然,寫信教導自己的孩子之余,梁任公沒忘了夸一夸女婿、兒媳。
1918年11月7日,自殺前三天,梁濟問兒子梁漱溟:“這個世界會好嗎?”時在北京大學任哲學講師的梁漱溟回答:“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊!”說罷,梁濟離開了家。
梁漱溟亦兩度欲自殺,但最終,現實中國的問題和人生問題縈繞著他,他不停思考,積極奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕,對于他們,給予最大自由空間。接受采訪時,梁培恕說:“我們受到的可能是最自由的教育,擁有了別人沒有的最大的自主權。”這種教育,也與梁漱溟受到梁濟的影響有關,梁濟對他就是 “信任且放任”的。可以說,這也是一種“中國式傳家”。
梁培寬追憶梁漱溟時,時常會提到一次考試。當時,梁培寬考了59分,內心忐忑地拿著學校要求補考的通知給父親看。“他只看了一眼,就又還給了我。”梁培寬說,他后來明白父親的用意,“自己的事情自己負責”。
相比于課堂成績,梁漱溟更在意教人過社會生活,“生活本身的教育”。
胡適和妻子江冬秀育有三個子女,女兒五歲時夭折,長子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊,胡適忙于公務,無暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家,但僅讀了幾年私塾,又酷愛打牌,對于孩子的管教,少投入精力,多有責怪,不甚得法。
在家庭教育中,胡適雖然倡導“獨立、合群、重學”,但自身也有不懂得如何愛孩子的嫌疑。1929年,胡適給胡祖望寫信,希望鍛煉他過獨立、合群、用功讀書的生活,其中說:“功課及格,那算什么?在一班要趕在一班最高一排,在一校要趕在一校最高一排。功課要考最優等,品行要列最優等,做人要做最上等的人,這才是有志氣的孩子。”這時,胡祖望十歲,離開父母,獨自在外上學,父親如此高的期望,恐怕只會感到“壓力山大”。次年,胡適即大失所望,接到學校發來的“成績欠佳”的報告單,怒道:“你的成績有八個‘4’,這是最壞的成績。你不覺得可恥嗎?你自己看看這表。”
最終,胡祖望雖然上過大學,但遠未達到胡適對他的期望;胡思杜讀了兩所大學都未能畢業,卻染上了不少壞習氣。晚年,胡適對秘書說:“娶太太,一定要受過高等教育的;受了高等教育的太太,就是別的方面有缺點,但對子女一定會好好管理教養的。母親有耐心,孩子沒有教不好的;孩子教不好,那是做母親的沒有耐心的關系。”可謂沉痛之語,意味深長。
在給江冬秀的信中,胡適亦自我反省道:“我真有點不配做老子。平時不同他們親熱,只曉得責怪他們功課不好,習氣不好。祖望你交給我,不要罵他,要同他做朋友。”
豐子愷育有七個子女,他認為童年是人生的黃金時代,極力反對把孩子培養成“小大人”。
在生活中,豐子愷稱外出做事為“無聊”,和孩子們在一起則內心充滿歡喜,抱孩子,喂孩子吃飯,唱小曲逗孩子,畫畫引孩子笑,和孩子們特別親近。有一次,長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉,“滿滿地擒了兩手回來”,到家時,卻熟睡在父親肩頭,手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆:“這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德,比起你來,全是不自然的、病的、偽的!”
除了讓孩子在愛的空氣中自由成長,豐子愷還重視培養孩子的獨立精神。1947年,他步入知天命之年,與子女“約法”,強調最多的便是“獨立”,其中一條寫道:“大學畢業后,子女各自獨立生活,并無供養父母之義務,父母亦更無供給子女之義務。”同時,子女獨立后,要與父母分居,“雙方同意而同居者,皆屬鄰誼性質,絕非義務”。
家風故事征文范文4
從我小時候起,我們家晚飯時間,就是我父親教育孩子的課堂,全家人圍坐在一起,邊吃飯邊聽父親用他那溫和的、慈祥的聲音給我們講道理,“忠厚傳家久,詩書繼世長”、“家和萬事興”、“誠信待人,認真做事”、對待他人“不必錦上添花,而要雪中送炭”,這都是父親在飯桌上講給我們的,這些話語中蘊含著做人、做事、工作、學習、生活、持家的道理。同時,父親孝敬老人、呵護妻兒、和睦鄰里、關愛部下的點點滴滴則是對我們的言傳身教,是我們受益一生的財富。
我父親是八十年代的老黨員、老領導干部。從我記事起,他就早出晚歸,兢兢業業工作。在八十年代初有福利分房,并且領導干部配置家庭辦公室,所以有一套指定的房子是給父親的'。但父親單位有一名即將退休的老職工劉大爺,全家老少三輩10口人住在一個9平米的小平房里。所以,父親主動向組織提出把房子讓給劉大爺,他說:“我家房子還算寬裕,老劉太困難了”,其實當時我家也是老少三輩,子女4人,房子并不寬裕。至到父親退休多年,劉大爺80多歲還經常騎著自行車來探望父親,每次來都提起這件事并感恩不盡。
90年,父親即將退休,哥哥正要結婚,上級組織對父親說:“老徐,你工作一輩子了,始終沒有享受分房,兒子又要結婚,組織照顧你,從上級單位撥一套房子給你。”但當時父親單位有一名老職工老李,兒子結婚后住在一起,和繼母有矛盾,婆媳糾紛不斷,兒媳要離婚,非常煩惱。老李經常和父親念叨他的家事,所以這次父親又說:“這套房子給老李吧。”領導說:“你明年就退休了,這是最后一次分房機會了。”父親說:“老李家比我更需要這套房子。” 所以,哥哥結婚后一直和父母住在一起,至到平改才搬進樓房,父親一輩子沒有享受福利分房。多年后,房價飛漲,許多老同事老朋友來家里探望父親時,都提起父親二次讓房的事,但父親淡淡的說:“我不后悔,能為兩個家庭解決困難比給我房子還欣慰。”
父親的一言一行對我有深刻的影響,我走上領導崗位后,把關心愛護職工,心系群眾作為自己義不容辭的責任,時刻告誡自己:為官一任造福一方,手中的權力是用來帶領職工干好工作,為他們解決困難的。不要用手中的權力與民爭利,而要為民謀利。
今天,我經常把父親的故事講給女兒聽,教育她要做一個正直、善良、仁厚、淡泊名利的人。
家風故事征文范文5
母親出生于1935年4月,如果她還在世的話今年剛好80歲,不幸的是她已離開我們9年了。可能在別人眼里,母親就是一位普普通通的農村婦女,可在我們五姐妹心中她卻是一位偉大的母親!母親的勤奮好學精神、勤儉持家作風、與人為善品格及不卑不亢做人原則在我們心中刻下烙印,深刻影響著我們。
外祖母在母親12歲時就過世了,母親是家中長女,下有三個妹妹,加之外祖父的傳統思想,只讓母親讀了4年小學,便輟學在家照顧妹妹做家務,母親這一生最大的遺憾就是沒能讀中學、上大學。可能因為此,她十分重視我們姐妹的學習教育,在我們小時候學習還不被大家重視的時候,母親就會在勞動之余給我們讀故事書,在玩耍中教我們算術,從沒有因家務事讓我們請假不去上學,哪怕是我們自己因感冒想偷懶不去上學都不行,母親常說的一句話就是能上學真好。她非常重視我們的學習,但從不以考試分數高低來評判我們學習好壞,每考完試她都會問考試題會做嗎,不會的現在會沒會,她要的是我們真才實學,不是考試名次的虛名,她絕不允許我們弄虛作假。母親不僅要求我們學習,她自己也經常收聽廣播、從生產隊借報紙看了解國家大事。恢復高考后,我們五姐妹陸續考上了大學、中專等走出農村,這與母親對我們培養教育是密不可分的。
母親的一生是操勞的一生,勤儉的一生。她沒有現在所謂的工作,她就是一個全職家庭婦女,但自我記事起就沒見過母親休息。父親是小學老師,如果沒記錯的話,在我們小時候父親每月的工資好像不到30元,而且是要上交給奶奶管理,我們幾姐妹的各種費用就靠母親給別人做針線活的收入。母親的縫紉活做得好,村里很多人找母親做新衣,母親白天要負責養雞喂豬洗衣做飯打掃衛生,為了不耽誤別人出門穿新衣,她經常晚上挑燈夜偷懶不去上學都不行,母親常說的一句話就是能上學真好。她非常重視我們的`學習,但從不以考試分數高低來評判我們學習好壞,每考完試她都會問考試題會做嗎,不會的現在會沒會,她要的是我們真才實學,不是考試名次的虛名,她絕不允許我們弄虛作假。母親不僅要求我們學習,她自己也經常收聽廣播、從生產隊借報紙看了解國家大事。恢復高考后,我們五姐妹陸續考上了大學、中專等走出農村,這與母親對我們培養教育是密不可分的。
母親的一生是操勞的一生,勤儉的一生。她沒有現在所謂的工作,她就是一個全職家庭婦女,但自我記事起就沒見過母親休息。父親是小學老師,如果沒記錯的話,在我們小時候父親每月的工資好像不到30元,而且是要上交給奶奶管理,我們幾姐妹的各種費用就靠母親給別人做針線活的收入。母親的縫紉活做得好,村里很多人找母親做新衣,母親白天要負責養雞喂豬洗衣做飯打掃衛生,為了不耽誤別人出門穿新衣,她經常晚上挑燈夜戰。為了讓我們姐妹穿的整齊干凈不落伍,母親一年四季都很忙碌沒有淡季,她不但提前把下個季節的衣服鞋子做好備著,還不斷向城里來的知青著裝學習,學做棉猴,把布鞋加個塑料底,把穿小的衣服接個邊,把穿破的衣服補個裝飾等等,正是母親的勤儉持家,讓我們姐妹在那個極困難時期都能夠穿戴整潔、體面。
母親是少言寡語的人,屬于暖水瓶型,平時不茍言笑,可是當誰家有困難求助她時她一定熱情幫忙。經常有人來我家向母親求助,有婆媳關系不好尋求解決矛盾的,有家里沒錢買藥借錢的,還有出門走親戚借衣服的等等。母親常說自己沒文化做不了大事,能夠幫助別人一點小忙感覺自己還是個有用的人。記得村里有個五保戶爺爺,非常中意母親做的鞋,跟別人講想買一雙母親做的鞋,母親聽說后連忙趕制一雙鞋贈送給他。母親從不嫌貧愛富,從不論他人是非,從沒有非分之想,一輩子安分守己,恪守本分,她贏得村里男女老少人的敬重。
母親就是這樣一位普通的農村婦女,用自己樸素的思想教育我們做人做事,她沒有留給我們一分物質財富,卻留給我們享用終身的精神財富,如今我們也是這樣教育并影響著子女。
家風故事征文范文6
“家有家規,校有校規”是人們常掛在嘴邊的一句話,可問到:家規是什么?很多人立刻呆住了。
家規,每戶人家的家規都不一樣。我家在吃飯的時候就有規矩,吃飯前洗手,吃飯的時候不能說話,吃好飯后要清理桌上的臟東西,如:骨頭、魚刺等,吃完飯要漱口。
家風,是一家子的風氣,家風一旦敗壞了,這家子的思想也就跟著敗壞了,這壞名聲實實,按部就班的做。就像路要一步一步的走,飯要一口一口的吃。如果做事情光想著一步登天,那么干出的事也不會有太大的成就。相反,如果一個人能夠腳踏實地的專心做眼前的'每件事情,不好高騖遠,必然能夠有所成就。
總之,家庭是社會的重要組成部分,每個成功的人必定有好的家風和家訓。而良好的家風家訓需要每個家庭成員來共筑,只有嚴格筑好家風家訓,我們才能少走彎路。
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