我的家庭教育故事征文
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子健康成長(zhǎng)的重要奠基人。你的父母會(huì)用什么方式來(lái)教育你呢？下面是小編為大家整理的我的家庭教育故事征文，一起來(lái)看看吧！
我的家庭教育故事征文篇1
歲月匆匆，不知不覺(jué)，兒子已經(jīng)10歲了。他開(kāi)始有了自己的思想，而且，有點(diǎn)叛逆，喜歡跟我們大人對(duì)著干。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)拖拉，而且特別貪玩，老是要我們逼著他學(xué)習(xí)，可逼著他做也不是很見(jiàn)效果，他仍舊喜歡拖拉。我和他爸爸都不是有耐心的人，總是動(dòng)不動(dòng)就大聲斥責(zé)他貪玩，不懂事，甚至罵他蠢，氣憤的時(shí)候，還會(huì)打他，威脅要把他趕出家門。由此，兒子與我們做父母的關(guān)系十分緊張。
俗話說(shuō)，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂得教育的家長(zhǎng)。我覺(jué)得，兒子那么不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且與我們的關(guān)系這么緊張，不是孩子的責(zé)任，而是我們做父母的責(zé)任，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從正面引導(dǎo)他，打罵根本解決不了任何問(wèn)題，只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆。
我深深感覺(jué)到，教育兒子確實(shí)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我到網(wǎng)上搜尋了有關(guān)家庭教育方面的“高招”，在一篇《論成功家庭教育的思維模式》的文章里，講了家庭教育方面的三個(gè)問(wèn)題：1）成功家庭教育的思維模式；2）好孩子怎么引導(dǎo)更優(yōu)秀；3）成績(jī)不理想的孩子應(yīng)從哪幾方面改進(jìn)。
細(xì)讀文章，我感悟頗多，懂得了要讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而不是在痛苦中學(xué)習(xí)的道理。而我的兒子，往往覺(jué)得學(xué)習(xí)是件痛苦的事。該怎樣讓他覺(jué)得快樂(lè)呢？我覺(jué)得，這是我要思考的一個(gè)重要的問(wèn)題。我想，我一定得把這個(gè)問(wèn)題解決好，讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我還決定，要把對(duì)兒子的`教育方式和他的成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴地記錄下來(lái)，如果成功了，我肯定會(huì)有一種成就感吧。為了兒子的成長(zhǎng)，加油！加油！
我的家庭教育故事征文篇2
小時(shí)候的我一點(diǎn)也不喜歡讀書。二、三年級(jí)的時(shí)候，我一想到寫作文頭就疼。早上老師布置的作文，晚上想了很久都想不出一篇題材可以寫。
是爸爸教我走上讀課外書的道路：“孩子，你一定要多讀書呀，只要能吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，哪怕是漫畫書也可以呀。”我有點(diǎn)驚訝地問(wèn)爸爸：“漫畫書也可以讓我學(xué)到知識(shí)嗎？”爸爸笑笑說(shuō)：“你看了就知道。”看漫畫書的過(guò)程是快樂(lè)嘻嘻哈哈的畫面令我受益匪淺。看久了，我發(fā)現(xiàn)書里那些搞笑和幽默的對(duì)話能運(yùn)用到寫作文里。這讓我的作文能力提高得很快。
但很快，我的作文遇到了瓶頸，一些人物描寫總是寫不好。于是，媽媽又教育我。不要只看一種書，要多看各類書籍，才能吸取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，在媽媽的教育下，我開(kāi)始向作文選、報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，這些書本發(fā)起“進(jìn)攻”。這時(shí)，老師又教育我：“平時(shí)要做讀書筆記，并想想這本書講了哪些道理，作者是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語(yǔ)言，好的描寫，也要想一想。”老師還嚴(yán)格地說(shuō)：“有些好的段落，光讀光想還是不夠的，你們小孩子要背誦才行。”
老師和媽媽的方法真有效，多看了書，我寫作文的題材就廣泛了。多摘抄好詞好句，我的詞語(yǔ)運(yùn)用就得心應(yīng)手了、人物描寫也寫得栩栩如生。
是讀書讓我漸漸成長(zhǎng)，是讀書讓我寫作文不再憂煩，我愿意在書香中成長(zhǎng)。
我的家庭教育故事征文篇3
家，是幸福的，家，是美滿的，家，是……而我正是在一個(gè)幸福美滿的家中成長(zhǎng)著。父母整天四處奔波，為我做了許多事，而我在家里也為他們做些力所能及的事。
一說(shuō)的到爸爸媽媽為我做的事，那是“數(shù)不勝數(shù)”，就拿上次發(fā)生的事來(lái)說(shuō)吧。
那次，我在踢毽子的時(shí)候，腳不小心被一塊玻璃劃破了，鮮血像斷了線的珠子似的不停地往下流。好友們看見(jiàn)了，手忙腳亂地好不容易幫我把血止住，便扶著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)大礙，只是皮外傷時(shí)”，爸爸那緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了，露出了欣慰的笑容。
再說(shuō)我為爸爸、媽媽做的事吧！
記得有一次，媽媽下班回到家，我突然有了個(gè)想法：媽媽下班回家肯定非常累，不如我跟媽媽洗個(gè)腳吧！說(shuō)干就干，我拿出腳盆，倒上一些熱水，取來(lái)一條毛巾。便把媽媽叫來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，讓我?guī)湍聪茨_吧！”
媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“好呀！”
于是我把媽媽的腳放進(jìn)盆里，輕輕地搓著媽媽的雙腳，媽媽的腳可真漂亮啊！腳趾上涂著銀灰色的指甲油，正當(dāng)我幻想著媽媽穿上水晶玻璃鞋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)媽媽那水汪汪的眼睛里有一層晶瑩的東西——媽媽的淚水。我望著媽媽，媽媽也望著我，兩個(gè)人的眼光對(duì)上了，都微笑了。
啊！幸福美滿，是你讓我的家庭變得溫馨快樂(lè)！我為有一個(gè)幸福溫馨的家庭而感到驕傲！
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