教師征文演講
我，____年參加工作，一直都堅負著班主任的職責。如果說一個不了解教育的人，從我的體形上看，決不會認為我的工作壓力很大、很勞累。不過，幸好在座的各位領導、各位評委和與會的同仁是了解的，我們的工作真的很累，因為我們是班主任，是一名小學班主任。
累在何處呢，簡單點說，可以用四個沒完沒了和四個面對來概括。
我們擁有著沒完沒了的備課、上課及批改；
我們擁有著沒完沒了的各級各類的教研、科研；
我們擁有著沒完沒了的各項各口的`多彩活動；
我們還擁有著沒完沒了的學習機會繼續(xù)教育。
我們要面對著領導，這需要你扎實的工作；
我們要面對著的社會，這需要你勤奮的工作；
我們要面對著家長，這需要你用愛心來工作；
我們還要面對學生，由其是問題生，這需要你用特殊的忍耐來工作。
如果再加上點生活上、家庭上的種種瑣事，攪拌在一起的時候，那戴著光環(huán)的老師——一個再正常不過的人是會很累的。
也許只有品味過苦的滋味方知甜的可貴，也許只有用汗水澆灌過的土地，才能綻放快樂的花朵，正因為如此，我的題目擬定為我累著并且我快樂著。雖顯十分矛盾，但含意于此。
是的我很快樂，平時工作中發(fā)生的事還真多。與孩子們在一起時，心情十分輕松，笑聲都是發(fā)自內心的。與孩子們游戲是純真的；走進課堂是執(zhí)著的；就連大發(fā)脾氣也不會讓人刻骨銘心。簡單的生活練就了簡單的心，正因為如此，以過而立之年的我在生活當中，時常被認定我的年齡只不過是20多歲，甚至有人還要為我介紹對象，可笑之余，自己的內心有一種說不出來的美妙的感覺，這正是我一名班主任老師快樂的原因。
但更重要的原因是，當老師我有成功的喜悅，這種喜悅是成功者的收獲，是成功者的滿足感。
收獲來源于十幾年工作之中，培了養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學生，他們有的在讀高中，有的在讀大學，有的參加了工作，還有的已經(jīng)組建了幸福的家庭。當我拿起他們的大學入學通知書的時候我快樂著，當我舉起酒杯慶祝他事業(yè)有成的時候我快樂著，當我接過他們的婚禮請柬時我快樂著。
我的幸福感，源于學生們的感恩，我不會為教師節(jié)收到的禮物而感動，因為其中難免有世俗的褒貶，但我會為一屆屆學生的一段祝福的話語而興奮，因為那是發(fā)自內心的聲音。就拿今年來說，除夕之夜我收到了我的學生史薩娃來自法國的祝福。今年的學期初，留學日本的吳鵬聰同學，在回國探親其間，特意來學校看我。就在前兩天，剛剛畢業(yè)的學生呂月晗等一行20多人回到學校與我一同回味過去的美好時光。等等的一切，怎能不讓我感動？
如果有人問我，你下輩子還選擇教師這個職業(yè)嗎？我不一定說選擇，因為真的很累。但如果有人問我，你為這輩子選擇了教師這個職業(yè)，后悔嗎？我一定會說，“不”——因為我很快樂。
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