小學教師校訓指引我成長征文1100字
校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積淀，是學校精神和靈魂的象征，是學校辦學宗旨的集中體現，也是師生員工在學習、工作、生活中不斷完善自我的座右銘，是成功人生的奠基石。校訓，作為一把標尺、一種行為準則、一種精神追求，它對于激勵師生員工弘揚傳統、開拓創新、奮發向上、增強榮譽感、責任感和使命感，具有特別重要的意義。它是凝聚全校師生的力量，也是時刻指引我成長的標桿。
“尚德”，即崇尚美德，傳承美德，弘揚美德。對教師而言應為人師表，以身作則，具有高尚的道德素養和良好的職業道德精神，并樹立“教書育人”的理念。作為一名體育教師，我熱愛我每一位學生。因為，每一位孩子都是遺落凡間的天使，我堅信他們都有一顆善良的心。在體育課上，在教會他們的本領技能的同時，我也關注他們身心的發展。我對每一位孩子都一視同仁，做的好我會表揚，出現了小差錯我也會批評，但是我不會覺得被我批評的就一定是壞孩子，他們都是我的好孩子，也許他們有這樣或那樣的`問題，但是我相信在我的引導下，每一個孩子都能在這個大花園中盛開、綻放。
“求新”是中華傳統美德的重要內容。這些思想奠定了中國文化中積極進取、奮發向上的品質，對后世影響很大。“求新”中的文化引領，要求我們要擁有淵博的科學知識和堅實的文化底蘊去引領學生開啟知識的大門。課本上的內容是固定的，是不變的。在完成每次的教學任務后，我都要靜下心來，認真地回顧前段工作，經常性地反思自己的教學工作，分析其中的得失、成敗、經驗和教訓，作適時、適當的調整和改善，以利于在以后的工作中揚長避短，積累經驗。更有利于自己綜合思維能力的鍛煉，使自己各方面的能力在實踐中得以提高。
“崇真”，不僅教會孩子們真知識，也要教會孩子們做真人。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人。會做人是孩子們將來在這個社會上的立身之本，學會做人將助孩子們走上成功之路，讓他們走進人生的幸福和快樂之門。
校訓的精神含量，是能夠豐富、提升、純凈氣質、人格和境界，構成教育人、塑造人、完善人的精神領地，構成育人的精神氛圍。我校“尚德，求新，崇真”的校訓，體現教育本質、辦學規律、歷史傳統以及時代特征和特色風格的結合，給我們營造一個無形的、內在的、精神的校園。我們全體師生應該把新校訓作為一種動力資源，用以規范我們的思想行為，充分發揮它的驅動、凝聚、熏陶、評價的育人作用。愿全校師生都能一如既往用行動來實踐這八字校訓的豐富蘊涵，開拓璀璨的人生！
作為一名小學教師，工作的強度與壓力可想而知，前面的道路還很漫長很曲折，我將以校訓不斷地激勵自己，樹立新的目標，踏實前行。
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