小學(xué)生的演講稿
大家好！
我演講的題目是《“三公開”助我成長 》
作為一名小學(xué)生，我渴望有一個輕松、快樂、平等交流、視野開闊的課堂環(huán)境，而自從學(xué)校開展“三公開”活動以來，我們的愿望終于實現(xiàn)了！
在第一次上公開課前，我們先了解了“三公開”，它表示“天天公開，校校公開，人人公開”，可到底是怎樣的情形，我還是有些疑問，帶著這樣的疑問，我上了第一堂公開課。
那天，我剛一走進(jìn)教室，就立即被大屏幕中的動畫吸引了，我心想：老師不講課了嗎？怎么放映動畫片了？帶著疑問，我認(rèn)真的看了起來。不一會，老師問：“你從剛才的`動畫中看到了什么？還想知道什么？”同學(xué)們都積極的發(fā)言，我也高高的舉起了手，老師又說：“我想找一位坐得最端正、手舉得最標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)來回答。”話音一落，同學(xué)們立即做好，想一個個小士兵。從那以后，我們每堂課都非常注意自己的行為舉止。久而久之，我們在老師的不斷鼓勵和表揚(yáng)中，不僅學(xué)會了知識還養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
“三公開”開展以來，我班的課堂比以前活躍了很多，這讓我覺得學(xué)習(xí)是種樂趣，我們是課堂上真正的小主人。
每當(dāng)我們上課時，都可以聽到老師這樣的話“你想知道是么？”、“你了解了什么？”、“能提出什么問題？”等等。在這樣的語言環(huán)境下，我真正學(xué)到了知識，也愛思考了，感覺到了自己天天愛學(xué)習(xí)，天天有進(jìn)步，天天在懂事。
在解決數(shù)學(xué)難題時，老師總是給我們足夠的時間思考，然后相互交流，討論，共同合作探討解決問題的方法。我們回答問題后，老師會鼓勵我們說：“你的想法很獨特”、“你能說的更好嗎？”、“雖然你的想法不對，但勇于發(fā)言，你很棒”之類的話。有了老師的鼓勵與肯定，我們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，學(xué)習(xí)效果也更好了！
現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，“三公開”一直伴隨著我成長，老師說："水本無華，相蕩乃漣漪。”我?guī)缀趺刻焱砩隙计诖乱惶斓牡絹恚驗槟欠N輕松、快樂、我的課堂我做主的學(xué)習(xí)環(huán)境助我茁壯成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
【小學(xué)生的演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生的演講稿01-27
小學(xué)生的經(jīng)典演講稿01-20
經(jīng)典的小學(xué)生演講稿10-16
小學(xué)生演講稿03-23
小學(xué)生演講稿06-19
小學(xué)生孝敬父母的演講稿-小學(xué)生演講稿12-30
小學(xué)生演講稿大全07-30
小學(xué)生童話演講稿10-20
小學(xué)生誠信演講稿04-02