有關(guān)文明班級演講稿
下冶一小二(2)班是一個擁有24名成員的班級,他們情同手足、團結(jié)奮進,以“樂學習、愛謙虛、有自信、講文明”為宗旨。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個班級增光添彩。兩年來,我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。下面請老師們走進我們相親相愛的二二班。

一、健康向上的班風引領(lǐng)我們前進
“班風正才能學風正,學風正才能成績好”,我將樹立良好班風放在班級建設(shè)工作的首位。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。良好的班風來自嚴格、民主的班級制度。每學期初,我都會根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學生討論本班存在的問題,讓學生明白自身的不足,組織學生制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的優(yōu)秀學生,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。比如衛(wèi)生工作,24名學生人人有分工,人人有事做。小到一只簸箕、一把掃把,如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學生都能各負其責任。
二、、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。在班級的集體生活方面,我們開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、唱歌比賽、健美操比賽等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。我們班
所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,經(jīng)過同學們的團結(jié)協(xié)作,在班級評比中多次獲得流動紅旗,在拔河比賽中獲一等獎兩次,唱歌比賽一等獎,朗誦比賽一等獎,古詩詞吟誦比賽一等獎等殊榮。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的.集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念。
三、優(yōu)秀的班干部帶領(lǐng)我們前進
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認真、責任心強,是老師的好助手。例如,班長劉梓怡,她穩(wěn)重大方,工作認真負責,總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長張云天,學習踏實,樂于助人,在同學中頗有威信。勞動委員陳新元,他大膽有氣魄,工作認真負責,能夠有序地安排教室、衛(wèi)生區(qū)的值日,還有薛家慧、吳慧慧等等小干部各司其職,為班級貢獻著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
四、團結(jié)的科任教師齊心協(xié)力助發(fā)展
我們低年級老師較少,副科較少,每月都有青年教師培訓。無論誰有困難了,只有在組里說一聲,他們都會伸出援助之手。比如學校的臨時工作抽掉哪一個老師參與,她的課隨時都有人頂上,絕不會出現(xiàn)白堂現(xiàn)象?窗嗬蠋煻紩ぞI(yè)業(yè),認真負責好這一堂課的教學,不會浪費學生的學習時間,更不會支差應付。正因為有了他們高度負責的敬業(yè)精神,才有了我們二二班今天的成績。
班級建設(shè)永無止境,我們?nèi)孕枰。團結(jié)的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步,你們的肯定和鼓勵,將是我們前進的動力。
