學生閱讀教育演講稿
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
閱讀是一種品味、一種心境,它伴隨著人的成長。閱讀是瀏覽文字、體會情感,而醉心閱讀就是青燈黃衫,懸梁刺股,鑿壁偷光,秉燭夜讀,就是沉醉于讀書之中,把讀書變成一種興趣、一種愛好、一種習慣。趙校長曾經說過,如饑似渴、如癡如醉,是讀書人特有的品德。書是純潔、美好的世界,是人類智慧的沉淀,生活其中,其樂無窮;沉醉其中,美不勝收。醉心閱讀能讓我們睿智博學,醉心閱讀能讓我們快樂生活,醉心閱讀讓我們寬容待人,醉心閱讀能讓我們境界更高,醉心閱讀能讓我們目光更遠,醉心閱讀能讓我們享受生活的美好。醉心閱讀是我們行駛在浮躁時代的諾亞方舟。
那么怎樣才能喜歡閱讀、醉心閱讀呢?
一、有目標地閱讀
書是人類進步的階梯,是知識的源泉,是無言的導師。聞一多先生說,做學生的天職就是讀書。一個人的成長旅程離不開讀書,面對競爭激烈、紛繁復雜的社會更需要讀書。當今世界,知識浩淼無限,任何人憑借任何方法也難以窮盡。這就要求我們根據自己的實際情況、學習目標、發展方向、工作需要去讀書。專深而不狹窄、系統而不雜蕪地讀書。否則,泛游學海,浪跡書山,依興而行,漫無目標,到頭來,雖然作到了廣收博采,但所學的知識雜亂無章,沒有條理,只會是事倍功半,收效甚微。唐朝的李善博覽群書,晉朝的傅迪嗜書如命,他們學貫古今,裝了滿肚子的學問,竟一點兒也沒有派上用場。宋朝的宰相趙普有目的精讀了《論語》,世傳他“半部《論語》治天下”。有了讀書目標,就可以義無反顧地走下去,堅定意志和信念;有了讀書目標,就可以安排讀書計劃,加速閱讀;有了讀書目標,就能清楚地知道應該如何漫步書林,知道應該選擇什么、摒棄什么,才能使知識系統化、生活化。
二、有興趣地閱讀
興趣是最大的動力。魯迅先生就十分喜歡閱讀。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。由于他喜歡閱讀,后來終于成為我國著名的文學家。培養興趣的最好方法是采用多種讀法,培養閱讀能力。如果不知如何閱讀,讀無所獲,反而不愿閱讀,失了閱讀的興趣。只有根據文章的味道和同學們的實際水平選用適當的閱讀方法,我們才會樂讀善讀,讀得有味,并能通過讀,準確地再現作者的語氣、語調,真切地感受蘊含在語言文字中的思想情感。從而提高閱讀能力,培養閱讀興趣。原來我喜歡抱一本《亮劍》,體會軍事帶來的緊張感;后來接觸了《狼圖騰》,便又在課下書不離手;而后便從《平凡的世界》中覺到了奮進的力量。一步一步,讀每本書有著每本書的收獲,書讀的多了興趣便自然來了。當然,我們也要多與富有學識的長輩或老師交流,俗話說“與君交耳,勝讀十年書”,并不是夸大其辭。交流既豐富了自己的閱歷,開拓自己的想象,同時也提高了閱讀的興趣。
三、在展示與活動中閱讀
在××學校我們是幸福的,我們有自己的閱讀課,有自己的讀書活動,有自己的文學社。學校給我們很多時間閱讀,讓我們愛上閱讀,理解書的意義所在。校園春之韻大型朗誦比賽,讓我們心與心交流;校園十大詩人,讓我們與歷史對話;各種讀書交流會,更讓我們站在巨人的肩膀上展望國際。另外,我校“書香伴我成長”讀書節活動激發同學們讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文修養,形成健全的人格。可以說正是活動促進了閱讀,閱讀豐富了活動。我們要利用好這些展示與活動,讓閱讀成為自己成長的必需。
閱讀,不僅僅是學校的事,它與孩子的生活、生命緊密的關聯著;閱讀是生命不可缺少的一個組織部分,閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生!
同學們,書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。同學們,我們現在已經無法后悔過去,但我們可以把握現在,把握未來,讓我們從現在開始,讀書吧!
我的演講完畢,謝謝大家!