藝術(shù)來源于生活而高于生活演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的藝術(shù)來源于生活而高于生活演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我非常榮幸能有這個機(jī)會在這里和全校的老師同學(xué)一起分享我們參加省藝術(shù)節(jié)比賽的經(jīng)歷。首先，我們的節(jié)目是一個團(tuán)體項(xiàng)目，除了我之外，還有高二（6）的章伶佳和高二（3）的鄭朝磊。我們?yōu)檫@個節(jié)目準(zhǔn)備了將近大半年。上個學(xué)期盛旭建老師找到我們，問有沒有鋼琴和竹笛合奏的曲子，我們當(dāng)時都覺得不可能。鋼琴和竹笛合奏，鋼琴的優(yōu)雅和竹笛的高亢，怎么可能能完美地結(jié)合起來呢？沒想到，后來盛旭建老師還真找到了這樣一個曲子，名為《中國隨想曲——東方印象》。盛老師說這是笛子界的神曲。然而吹了這么多年竹笛，這還是我和鄭朝磊第一次聽到這個曲子。它結(jié)合西方古典藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和高雅，與東方音樂的神秘律動，再配以笛子特有的靈動和翻飛，簡直是東西方音樂經(jīng)典精華的交融。再一看視頻，我和鄭朝磊都傻眼了，曲子快的地方手指上下翻飛，看都看不清，而慢板的韻味又很難表現(xiàn)出來。有好幾周時間，為了兼顧學(xué)考和比賽，我們幾乎每天晚上都帶上作業(yè)到琴房里練習(xí)，在晚自習(xí)下課后背著書包飛奔回教室。直到錄音前夕，我們慢板部分依然和鋼琴會合不上，快板部分依然十分凌亂。我們能感受到盛旭建老師的無奈，最后只能硬著頭皮錄音，足足錄了一個晚上，不知道多少遍。最后上交評審的時候，我們都心里沒底，捏了把汗，最后有驚無險，還是進(jìn)了。80多個節(jié)目參加初審，最后進(jìn)了16個進(jìn)行現(xiàn)場表演，而我們就在其中。
激動歸激動，表演在10月中旬，留給我們的時間不多了。于是，又是每天反復(fù)地練習(xí)，盛旭建老師不時來聽一下，指出我們的慢板還不夠有味道，快板的高潮部分又沒有拉起來等等不足。一次又一次地排練，我們的配合也越來越完美。到了最后比賽的時候，其實(shí)反而不那么緊張。（雖然鄭朝磊在上臺前的一個小時內(nèi)檢查了五百次笛子）但上臺之后，感覺表演很快就結(jié)束了，也沒有出什么差錯。結(jié)果公布之后，我們當(dāng)然很高興，這么多個月的努力總算是沒有白費(fèi)。我們?nèi)〉眠@么好的`結(jié)果，首先要感謝盛旭建老師，他在百忙之中抽出時間來給我們排練，還替我們安排好各種各樣的事情。其次，要感謝學(xué)校給我們這樣一個機(jī)會，去參加省藝術(shù)節(jié)的比賽。當(dāng)然，更要感謝和我一起比賽的兩位同學(xué)，我們共同的努力與合作，才使我們獲得了這樣的殊榮。
我從小學(xué)二年級開始學(xué)笛子，轉(zhuǎn)眼間，已過去了十年。從最開始的好奇，到苦練時的枯燥，再到現(xiàn)在的享受，一路走來，感觸良多。到現(xiàn)在，竹笛對我來說已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)技能，它更像是一個心靈的港灣。當(dāng)我高興時，我可以用竹笛來表達(dá)自己的快樂；而當(dāng)我失落時，它又給我?guī)硪环N慰藉，讓我暫時逃離現(xiàn)實(shí)的苦悶，心中的抑郁得以發(fā)泄。開始時，它只是一項(xiàng)特長，可以在履歷上增光添彩。而現(xiàn)在，它則成為了一種藝術(shù)。藝術(shù)凝練了生活的情感，在藝術(shù)中，我們會哭、會笑，會為普通的小事而感動。這就是藝術(shù)，它源于生活，卻又高于生活。
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