注重細(xì)節(jié)演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼淖⒅丶�(xì)節(jié)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
注重細(xì)節(jié)演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！丙湲�(dāng)勞關(guān)注食品制作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，取得巨大成功；巴林銀行忽視了一個(gè)極為平常的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致銀行倒閉�？梢姡覀円氤晒�，就必須注重細(xì)節(jié)。
注重細(xì)節(jié)，促使事業(yè)成功。英國(guó)一位作家曾這樣說道：“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一條條枕木。”我們只有關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，演繹細(xì)節(jié)，才能把握人生和命運(yùn)。徐虎的每一次上門服務(wù)，從個(gè)體上看都是如此的平凡、普通，但正是這無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛。愛因斯坦的天才造就了相對(duì)論，但他的演算里并沒有復(fù)雜的微積分，沒有精致的三段論，只有幾萬次看似普通的計(jì)算、推理和證明。每一次的計(jì)算、推理或證明本身很微小，但正是這些微小的細(xì)節(jié)促成了人類科學(xué)的一次突破和飛躍。正是因?yàn)樗麄冏⒅亓斯ぷ髦械拿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，他們的事業(yè)才取得了非凡的成功。
忽視細(xì)節(jié)，導(dǎo)致事業(yè)失敗。德國(guó)的一位建筑師卡爾說：“是細(xì)節(jié)成就了一幢幢高樓，忽視細(xì)節(jié)就等于忽視自己的事業(yè)與生命”上海地鐵二號(hào)線是我們自己設(shè)計(jì)的。上海地處華東，地勢(shì)平均高出海平面就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。設(shè)計(jì)者由于忽視了一個(gè)極普通的細(xì)節(jié)———在地鐵的每一個(gè)室外出口設(shè)計(jì)三級(jí)臺(tái)階，致使成本大大增加，無法與德國(guó)人設(shè)計(jì)的二號(hào)線相比，宣告了我們?cè)O(shè)計(jì)上的失敗。美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”的碎片，不正是忽視細(xì)節(jié)的見證嗎？由于一個(gè)螺絲釘沒有擰緊而導(dǎo)致一架航天飛機(jī)的損毀，這是多么慘痛的教訓(xùn)！如果我們的設(shè)計(jì)者沒有忽視那三級(jí)臺(tái)階，如果我們?cè)俣嗄敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)肅與認(rèn)真，又怎么會(huì)有那無盡的修補(bǔ)和悔恨？如果那位擰螺絲釘?shù)拿绹?guó)人能深深地認(rèn)識(shí)到那顆螺絲釘?shù)闹匾�，認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，我們的宇宙就會(huì)多一位堅(jiān)強(qiáng)的'探索者。忽視細(xì)節(jié)，遭受失敗。這，是無法辯駁的道理。
細(xì)節(jié)不細(xì)，生活中我們不能漠視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)孕育成功。在生活節(jié)奏日益加快，社會(huì)分工越來越細(xì)的今天，細(xì)節(jié)顯得更加重要。從某種意義上說，生活就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的，沒有細(xì)節(jié)就沒有生活。我們常常為沒有重視某些細(xì)節(jié)而付出慘重的代價(jià)，我們也常常因?yàn)橹匾暭?xì)節(jié)而成功。細(xì)節(jié)的背后是人生，是事業(yè)，是國(guó)家的榮譽(yù)。袁隆平的雜交神話，“神州六號(hào)”的美麗軌跡，無不是細(xì)節(jié)鑄就的。生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜！人生因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)，才成就美麗。
細(xì)節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩；細(xì)節(jié)是時(shí)間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們注重人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去鑄就生命的成功吧！因?yàn)�，�?xì)節(jié)決定著人生與事業(yè)的成敗。
注重細(xì)節(jié)演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
人文精神是一個(gè)時(shí)代精神文化的反映，發(fā)揮著積極的熏陶、教育和引導(dǎo)作用。諸暨歷史悠久，地秀鐘靈、人才薈萃。古有勾踐“臥薪嘗膽”，又有著名畫家和詩人王冕，有“三百年無此筆墨”的大畫家陳洪綬等等；今有為中國(guó)革命前仆后繼，英勇奮爭(zhēng)的俞秀松、宣中華、張秋人、汪壽華、宣俠父等，當(dāng)然還有不少諸暨人，成為了全國(guó)，乃至世界知名的科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家、文學(xué)藝術(shù)家等等。它們的身上凝聚了諸暨人固有人文精神，自強(qiáng)、仁愛、氣節(jié)、俠義、進(jìn)取、勤儉等等，也正是通過這些名人志士的人生經(jīng)歷，使得諸暨之人文精神代代相傳，日久彌新，不斷升華。
作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)諸暨的人文精神呢？我們能為我們的家鄉(xiāng)、為我們的校園做些什么呢？我認(rèn)為，我們每一個(gè)人都應(yīng)該樹一面“公德鏡”，“以鏡為鑒”，照一照自己的言行，看一看自己的形象是美是丑，是對(duì)是錯(cuò)，從身邊的小事做起：
當(dāng)你和家人出去旅游時(shí),不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)撿起來投進(jìn)垃圾箱里,那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年；
在學(xué)校里,看見自來水龍頭沒關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;
看到光線充足,能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生；
勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，汲取科學(xué)文化知識(shí)，你就是一名勤奮好學(xué)的好少年……
只要大家都有一份責(zé)任，就能為我們的家園盡一份力,添一片綠；就能讓我們的校園變得更加整潔，更加絢麗多彩！
可是，我常常在街頭看到一幅幅不和諧的鏡頭：一些市民不走人行道而踏過綠化帶再橫穿馬路；路旁的梧桐樹、柳樹的枝頭上掛滿了一株株碩大的白菜；好好的一塊綠化帶被人辟出了一小塊蔥地；公園內(nèi)隨處可見邊吃甘蔗邊吐甘蔗的現(xiàn)象……
同樣，在我們美麗的校園里，我也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的一些陋習(xí)：有人亂丟紙屑、亂丟食品袋等廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。
細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神。我們不能忽略這些細(xì)節(jié)。讓我們發(fā)揚(yáng)主人翁精神，讓文明的大洪流沖走這些不和諧的小泥沙。
從我做起，從細(xì)節(jié)做起。從身邊小事做起，為共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的家園而努力吧！
謝謝大家！
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