愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿（通用18篇）
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是六年級(jí)的學(xué)生代表，今天我國(guó)旗下演講的題目是——《愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人》。
我們都知道，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
在我們學(xué)校里，教室桌椅、教學(xué)儀器、學(xué)校電腦、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗鼈兪俏覀児ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。可以說(shuō)，愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造，今年暑假學(xué)校又為我們新建廁所，讓我們的校園更加美麗、漂亮了，讓我們擁有了一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們應(yīng)該懷著感恩之心，用我們的行動(dòng)來(lái)愛護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi)，常有一些同學(xué)對(duì)公物隨意破壞，學(xué)校公物損壞浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生：例如有的學(xué)生踐踏花草；有的學(xué)生亂打亂鬧；有的學(xué)生開水龍頭、開電燈人走后不關(guān)；有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃；有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下；有的學(xué)生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為應(yīng)該受到大家的.指責(zé)、批評(píng)和教育。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊（如四年級(jí)做得很好）；他們小心地使用生活、教學(xué)設(shè)備，管理好本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠(chéng)地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，希望大家：愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不開無(wú)人電燈或電扇；愛護(hù)公物從身邊做起；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，校園是我們的家，愛護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 2
同學(xué)們：
今天的國(guó)旗下講話，我想講講愛護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題，在我們社會(huì)主義國(guó)家里，工礦企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，車站碼頭的設(shè)施，學(xué)校里的課桌椅、圖書資料、教學(xué)器材等，凡是全民所有制或集體所有制的財(cái)物都是公共財(cái)物，這些公共財(cái)物我們每一個(gè)人都要悉心愛護(hù)，妥善管理，不可隨意損壞，因?yàn)樗侨嗣袢罕娺M(jìn)行生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)的財(cái)物保證，也是人民群眾進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我們學(xué)校里原來(lái)的課桌椅已用了十多年，有的`可能是你們爸爸、媽媽小時(shí)候讀書用過(guò)的，由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，各班的課桌椅高低不一、參差不齊，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便，因而最后學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了許多美觀、漂亮的鋼木課桌椅給中高年級(jí)使用，當(dāng)你用上這些新課桌、坐在舒適的椅子上時(shí)，我想你們的心里一定是美滋滋的吧！可您是否想到這些課桌椅是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，是國(guó)家的公共財(cái)物，你如何來(lái)用好、管好這些財(cái)物，我提出幾點(diǎn)建議，一不在課桌上亂刻亂畫，二搬動(dòng)時(shí)避免碰撞而損壞。愛護(hù)公物是每個(gè)人都應(yīng)遵守的社會(huì)公德，也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們每個(gè)學(xué)生從小就要在日常生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在我校全體師生共同的努力下，管好用好學(xué)校的一切公共財(cái)產(chǎn)，讓愛護(hù)公物的美德一代一代傳下去。
成功，從注意細(xì)節(jié)開始。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 3
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《遵守道德規(guī)范,愛護(hù)公共財(cái)物》。
學(xué)習(xí)宣傳和實(shí)施公民道德規(guī)范，是精神文明的一件大事，也是我們小學(xué)生加強(qiáng)道德規(guī)范的.一件大事，我們一定要把它帶進(jìn)我們的校園，帶進(jìn)我們的家庭，帶到我們的社會(huì)上。綱要指出小學(xué)生要立志成才，好好學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。這些都是我們必需遵循的行為準(zhǔn)則。
愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。大掃除時(shí)不把掃把當(dāng)作玩具玩 ，不亂扔畚箕，不在桌上墻上亂寫亂畫，更不能坐在椅子上搖來(lái)?yè)u去，看到椅子上的螺絲松了，應(yīng)該主動(dòng)把它擰緊。還要愛護(hù)一切設(shè)備，如電腦，錄音機(jī)、幻燈機(jī)等，節(jié)約水電，做到外出隨手關(guān)燈。
我們不但在校內(nèi)要做到這些，在校外也是同樣。當(dāng)我們外出旅游參觀時(shí)，不要在文物古跡上亂刻亂畫；當(dāng)我們到公園玩耍時(shí)，不要亂摘花枝，不隨意踐踏草坪；當(dāng)我們遇見別人在損壞公物時(shí)，應(yīng)該上前勸阻。我們還可以組織同學(xué)，建立雛鷹小隊(duì)，利用節(jié)假日，一起打掃路邊的電話亭，郵筒和路燈等，參加一些公益勞動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們大家共同來(lái)文明使用公物吧！人人爭(zhēng)做心集體，愛護(hù)公物的優(yōu)秀少先隊(duì)員！
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 4
各位老師同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是“愛護(hù)公共財(cái)物，創(chuàng)建和諧校園”當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)。我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快。被陽(yáng)光照射得閃亮的窗里傳來(lái)朗朗讀書聲，多么像一組組跳躍進(jìn)的音符，這些構(gòu)成了一幅美麗、和諧的圖畫.但是，一些同學(xué)有意無(wú)意的行為會(huì)破壞這幅和諧的畫面。
不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上又多了一道傷疤?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅的傷痕累累?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，破損的門正在對(duì)破壞者投去哀怨的眼神?當(dāng)同學(xué)們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光?當(dāng)同學(xué)們看見桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷?當(dāng)同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門重重的摔上?我相信，很少有人會(huì)去留意它們的傷痕，也沒(méi)有多少人會(huì)在意自己曾經(jīng)隨意破壞的行為!如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì)從心底感到愧疚。細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……這些東西無(wú)形中提醒著我們對(duì)于公共財(cái)物的忽視與愛護(hù)不擅。現(xiàn)在，新建的綜合大樓即將投入使用，那先進(jìn)設(shè)施需要我們以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)。
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)修養(yǎng);愛護(hù)公物也是榮辱觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義榮辱觀涵蓋了愛國(guó)主義以及中國(guó)人民應(yīng)有的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在全社會(huì)道德水平提高的同時(shí)，我們學(xué)生更應(yīng)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以具體的行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀。我們學(xué)生愛國(guó)的表現(xiàn)，首先應(yīng)體現(xiàn)在愛自己學(xué)習(xí)、生活的'校園，愛護(hù)校園的一桌一椅，一草一木上。“人無(wú)德而不立，國(guó)無(wú)德而不興”。從大處看，公民道德的好壞體現(xiàn)了一個(gè)民族的精神狀況，影響一個(gè)民族的事業(yè)興衰。一個(gè)人的言行往往體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的素質(zhì)狀況，也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度。在頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出“文明禮貌，助人為樂(lè)，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中國(guó)公民應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。一個(gè)人只有在為社會(huì)、為人民、為集體利益而努力的過(guò)程中才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從小處說(shuō)，愛護(hù)公物是我們作為學(xué)子砥礪德行的最具體體現(xiàn)，是我們學(xué)子追求“上善若水”境界的最具體體現(xiàn)。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛護(hù)公物，從小事做起，讓墻壁干凈，讓窗子明亮;愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
請(qǐng)愛護(hù)我們的校園吧，在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 5
老師們，同學(xué)們：
早上好!
9宣教支部組織學(xué)習(xí)了“愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做優(yōu)秀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了班長(zhǎng)的重要講話以及彩印廠21位英雄的感人事跡，他們?yōu)楸Ｗo(hù)南街的集體財(cái)產(chǎn)，不怕犧牲，冒著生命危險(xiǎn)，在狹小的空間內(nèi)，奮力撲滅大火，當(dāng)消防隊(duì)趕來(lái)的時(shí)間，火勢(shì)得到控制，大火基本撲滅。他們的行為讓我們感動(dòng)，他們的思想值得我們學(xué)習(xí)。講正氣，樹新風(fēng)，大力弘揚(yáng)集體主義精神;積極主動(dòng)向英雄和標(biāo)兵學(xué)習(xí)，平時(shí)在考慮問(wèn)題和做事情的時(shí)候，都要把集體利益放在首位，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，責(zé)無(wú)旁貸地維護(hù)集體財(cái)產(chǎn)。 愛護(hù)公物是每一個(gè)人應(yīng)該擁有的美德;也是一個(gè)人美好心靈的寫照、是每一個(gè)員工的基本素質(zhì)要求。公物從哪里來(lái)?不會(huì)從天上掉下來(lái)。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。社會(huì)在不斷發(fā)展、進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，公園的各種各樣的公共設(shè)施，公共草坪綠地越來(lái)越多了，為人們的生活提供了極大的.便利，同時(shí)也美化、亮化了周圍的環(huán)境，但是，有極少數(shù)人卻不珍惜這些好的條件，肆意破壞，這些損毀、污染公共設(shè)施、財(cái)物的現(xiàn)象隨處可見;小樹和花木也被折斷，健身設(shè)施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾..........人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?主要是因?yàn)闃O少數(shù)個(gè)人素質(zhì)和道德水平不高的表現(xiàn)，損人不利已的事我們不要去做，應(yīng)倡導(dǎo)良好的個(gè)人風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷加強(qiáng)的行為做斗爭(zhēng)，不論貢獻(xiàn)大小，人人都有一份，破壞了公物等于破壞了大家的勞動(dòng)果實(shí)。懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體，懂得尊重他人和自己勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。
在生活中，我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛護(hù)南街村的一草一木，春天陽(yáng)光明媚，公園里百花盛開，帶來(lái)陣陣幽香，如果有人想去摘一朵，我們應(yīng)該上前制止，并對(duì)他們說(shuō)：這么美麗的花朵，不要去采摘，讓更多的人去欣賞這美麗的風(fēng)景，欣賞鮮花的嬌艷，感受春天帶來(lái)的生氣，美好的環(huán)境才能創(chuàng)造美好的生活;有些道路的兩旁種滿了很多果樹，當(dāng)果子成熟的時(shí)候我們總能看到有些同志在那肆意的采摘，有時(shí)候夠不著把樹枝折斷，根本不注意自身的形象和行為，更不在乎行人的目光，當(dāng)我們看到這些情景時(shí)一定要上前去制止，讓我們共同保護(hù)集體的一草一木。
工作中，我一身作則，愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，下班不忘記關(guān)電腦，關(guān)好門窗;對(duì)單位公共設(shè)備不定期檢查和保養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理問(wèn)題，保證它的可使用性，延長(zhǎng)使用壽命。做到節(jié)約用電，人走燈滅，早上上班時(shí)間發(fā)現(xiàn)燈沒(méi)關(guān)的及時(shí)關(guān)閉，夏天對(duì)機(jī)房的空調(diào)每天定時(shí)開啟，在保證機(jī)房設(shè)備正常工作溫度的前提下，設(shè)定自動(dòng)關(guān)閉時(shí)間，即節(jié)約用電又保護(hù)空調(diào)。有些人在家里千方百計(jì)節(jié)約用電、用水，在單位卻對(duì)“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”滿不在乎，視而不見;以為這些都是小事，不必在意;其實(shí)愛護(hù)公共財(cái)物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，讓我們從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的行為，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公共財(cái)物，不能視而不見或
揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。我們要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性，把愛護(hù)公共財(cái)物的行為落實(shí)到實(shí)際生活中來(lái)，大力提倡“四個(gè)一”行為，即節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一粒米。
班長(zhǎng)在講話中明確地告訴我們，集體財(cái)產(chǎn)不僅是指財(cái)和物，還包括南街村的榮譽(yù)、聲譽(yù)、形象和利益等無(wú)形資產(chǎn)。財(cái)和物是有形的，是有價(jià)的;無(wú)形資產(chǎn)是無(wú)形的，也是無(wú)價(jià)的，它是一種精神的力量，比有形資產(chǎn)更加可貴。因此，要求大家，在愛護(hù)集體財(cái)物的同時(shí)，更要愛護(hù)好南街村的榮譽(yù)和聲譽(yù)，樹立好南街村的形象，維護(hù)好南街村的利益，在待人接物、與人交往、為人處事、言行舉止上，要為南街村爭(zhēng)光、為南街村添彩，決不能給南街人的臉上抹黑、玷污南街村的聲譽(yù)和形象。
讓我們協(xié)起手來(lái)共同愛護(hù)公共財(cái)物，創(chuàng)造優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，為南街美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 6
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：樹立公德意識(shí)，愛護(hù)校園財(cái)產(chǎn)。
xx學(xué)校歷時(shí)20xx年的發(fā)展，在全體xx人的努力下，不斷的發(fā)展，不斷的壯大，我們已經(jīng)成功地走出了xx，在新年之初，xx校長(zhǎng)又給我們描繪更輝煌的發(fā)展藍(lán)圖，xx的目標(biāo)是成為全省名校，全國(guó)名校。我們正處于學(xué)校提升品位發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，但就在學(xué)校和師生共同努力之時(shí)，在我們的校園里卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符。比如：上一周，學(xué)校為四教學(xué)樓裝安全出口標(biāo)志，在不到一天的時(shí)間，悉數(shù)遭到破壞，重裝之后，二樓西頭的標(biāo)志又被人惡意損害。還有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有開門不用鑰匙，拳打腳踢而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂踩腳印的；有開水龍頭、開電燈，人走后卻不關(guān)的；有課桌凳不用手搬用腳踢的；更有把易拉罐、方便面盒、食品包裝袋故意堵塞下水道的`，有故意拔掉滅火器消防栓等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。你有沒(méi)有想過(guò)，不論你是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成損壞，給其他人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)不必要的麻煩和影響，無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止！人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒！
近年來(lái)，學(xué)校在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力，應(yīng)該說(shuō)我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。當(dāng)我們看到那無(wú)情的鐵蹄在踐踏那柔弱的小草的時(shí)候，當(dāng)我們走過(guò)那潔白的、卻留有一個(gè)個(gè)腳印的墻壁旁邊的時(shí)候；當(dāng)我們上廁所，看到由于下水道堵塞，而滲滿一地污水的時(shí)候；你是不是對(duì)這種種無(wú)恥行為而感到十分的痛恨呢？我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。使損壞公物的無(wú)恥行為有如“過(guò)街老鼠，人人喊打”，使其無(wú)處藏身。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事。”而改善我們身邊的環(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關(guān)，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是<愛護(hù)公物，厲行節(jié)約>。
我校經(jīng)過(guò)三年來(lái)的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大：管理規(guī)范，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)成績(jī)不斷攀升，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上被涂畫的亂七八糟；教室寢室外的.墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；教寢室門，電扇開關(guān)，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)人都具有愛護(hù)公物的意識(shí)吧！
愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗！愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木；愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪，不攀折花木。
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施，體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食，不亂倒飯菜，不吃零食。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無(wú)私的善心、善行去愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。
行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的.人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；
愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一有個(gè)文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng)造我們校園美好的明天。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 9
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)公物，做文明人》。
同學(xué)們，你們知道“愛護(hù)公物”嗎？你們會(huì)覺得“愛護(hù)公物”是小事嗎?
要知道，愛護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，也是我們小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的美德。
愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。如果我們大家都不愛護(hù)公物，那么就會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的`生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便。
愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。作為學(xué)生現(xiàn)在所做的一切，均是為自己的將來(lái)奠定基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為破壞公物的行為將為學(xué)校、社會(huì)所不容。
我在這里再給大家講一個(gè)故事，在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國(guó)成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物，愛護(hù)課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。
同學(xué)們，讓我們從每天的生活做起，從小事做起.挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；沖洗廁所，節(jié)約用水；不踩草地，不摘花朵；拾起紙屑，保持衛(wèi)生；從我做起，像愛護(hù)我們自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物，做文明人，讓美麗的西山學(xué)校在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多彩！
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 10
各位同學(xué)，老師：
早上好！
今天國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園》
說(shuō)到愛物公物，可能每個(gè)人腦海中都會(huì)出現(xiàn)一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，比如：愛護(hù)公物，人人有責(zé)；少一串腳印，多一份綠意。在我們校園里也布置著一些愛護(hù)公物的標(biāo)語(yǔ)，墻面上、板報(bào)上、櫥窗里、花壇中處處都有。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條明確要求我們：愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象仍然存在：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；課桌面經(jīng)常被同學(xué)當(dāng)做草稿紙；體育器材有借無(wú)還；同學(xué)追逐打鬧時(shí)撞壞了消防玻璃……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還增加學(xué)校的維修費(fèi)用。
每次看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭說(shuō)一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己其實(shí)也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。
沒(méi)有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。陶鑄先生曾說(shuō)過(guò)：“愛護(hù)公物乃舉手之勞，我們?yōu)槭裁匆馊テ茐哪兀俊?/p>
愛護(hù)公物是一種美德，你可以擦拭墻面上的`污跡，你可以撿拾地上的一張廢紙，你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的是一份最不起眼的力，但遠(yuǎn)勝過(guò)那些破壞公物的人！也許，過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說(shuō)過(guò)：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界！”
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。
讓我們每一位同學(xué)都擁有“公德心”，都成為一個(gè)文明人。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，愛護(hù)我們的美麗校園》！
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的生活環(huán)境；認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步是我們天天學(xué)習(xí)不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐得出：愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有著重要的作用。
清晨，當(dāng)你跨入校園，會(huì)聞到校園四周花草的清香，當(dāng)你步入教學(xué)樓內(nèi)，你會(huì)看到明亮而又干凈的走廊。教室里有干凈的桌椅。這些良好的環(huán)境給我們每個(gè)人都帶來(lái)樂(lè)愉快舒適的心情。
同學(xué)們，你或許曾經(jīng)感受到，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，你站在窗前，望著校園美麗的桂花，聞著花散發(fā)的濃濃香氣，你頓時(shí)心情好轉(zhuǎn)，由失意、煩惱變得快樂(lè)、興奮起來(lái)。閑暇時(shí)，獨(dú)自走在林陰小道上，或在草叢中躺一躺，在樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠草，聞一聞泥土的芳香，不覺著心情突然開朗。
但這么舒適的生活得靠我們每個(gè)人來(lái)保護(hù)，才能繼續(xù)維持下去。因此，我們每一位一中的學(xué)生都應(yīng)該愛護(hù)公物，愛護(hù)我們的美麗校園。
有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門，而是用腳踢門，一腳又一腳的，大家想想門受的了嗎？我們的校園十分美麗，但有些人偏偏不去愛護(hù)，還肆意踩塌，有好幾處草坪已經(jīng)被踩出了便道，有人甚至把喝完的飲料瓶丟入下水道，造成下水道堵塞，給疏通帶來(lái)困難，更有甚者在潔白的墻壁上亂寫亂畫。不僅是這些公物，就連學(xué)校的水和電也有浪費(fèi)現(xiàn)象，經(jīng)常有人不擰緊水龍頭，或者有些班去上藝體課時(shí)，跑操時(shí)經(jīng)常忘記關(guān)燈，造成資源浪費(fèi)是十分可惜的。由于個(gè)別同學(xué)的'不文明行為造成學(xué)校公物傷痕累累，它們?cè)诳奁鼈冊(cè)谠V說(shuō)。
聽見保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們總免不了想想植樹，栽花等等，這固然是對(duì)的。但作為此時(shí)的我們，總在繁忙的學(xué)習(xí)中穿梭，我們很少有時(shí)間去植樹……即使這樣，我們也還是能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份力，盡一份責(zé)任。
當(dāng)你吃水果時(shí)，不要隨手丟掉果皮，想一想，果皮丟在地上，會(huì)引來(lái)討厭的蒼蠅、蚊蟲。
當(dāng)你盡情揮灑汗水，在足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)上肆意奔馳時(shí)不要把本該留在地面上的球印留到了雪白的墻壁上。
當(dāng)你吃完可口的面包時(shí)，不要圖方便，把垃圾袋留在干凈的地上，彎腰伸伸手，白色垃圾就會(huì)在眼前消失。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，只是舉手之勞；保護(hù)環(huán)境，讓我們共享一個(gè)明媚的未來(lái)，讓我們寬敞明亮的教室、整潔美好的校園更加燦爛永恒。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，從我做起，愛護(hù)公物，愛護(hù)我們的美麗校園。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
我們今天主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。
愛護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物是集體生活的需要。 伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢？
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的.學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
為了我們的美麗的校園，請(qǐng)大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、 關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。做到無(wú)人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門。
3、 節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)撕下。
6、 愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、 愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、 愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公
德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 13
老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天的國(guó)旗下講話，我想講一講愛護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題。在我們學(xué)校里，房屋課桌、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、音響設(shè)備，花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。在愛護(hù)公共財(cái)物方面，我國(guó)有許多少年兒童為我們樹立了光輝的榜樣。如：劉文學(xué)為保護(hù)集體的辣椒，何運(yùn)剛為保護(hù)集體的牛草，與犯罪分子作斗爭(zhēng)，獻(xiàn)出了寶貴的.生命，賴寧為撲滅森林大火，保住國(guó)家財(cái)產(chǎn)而光榮犧牲，草原英雄小姐妹，龍梅、玉榮為了保護(hù)集體羊群勇敢地與暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)，使集體財(cái)產(chǎn)免遭損失。這些愛護(hù)公物的小英雄是值得我們學(xué)習(xí)的。在講到愛護(hù)公共財(cái)物時(shí)，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對(duì)話》課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說(shuō)話，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現(xiàn)在全身傷痕累累。”椅子接著說(shuō)：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了？”
同學(xué)們，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內(nèi)容后，你有何感想呢？你作為課桌的小主人，有否像課文中小主人的現(xiàn)象呢？當(dāng)你每天走進(jìn)教室是否也聽到過(guò)課桌椅的對(duì)話？當(dāng)你每天上下學(xué)校教學(xué)樓樓梯時(shí)，是否聽到過(guò)樓梯的的護(hù)欄在呼喚：“愛護(hù)我吧！”當(dāng)你上完每一節(jié)技能課時(shí)是否及地把器材歸還原處。同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的好品德，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材、花草樹木、不在課桌椅、黑板、墻壁上涂抹刻畫，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛護(hù)公共財(cái)物的好學(xué)生。我的發(fā)言就導(dǎo)這里，謝謝大家。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 14
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：樹立公德意識(shí)，愛護(hù)校園財(cái)產(chǎn)。
xx學(xué)校歷時(shí)10年的發(fā)展，在全體xx人的努力下，不斷的發(fā)展，不斷的壯大，我們已經(jīng)成功地走出了xx，在新年之初，xx校長(zhǎng)又給我們描繪更輝煌的發(fā)展藍(lán)圖，xx的目標(biāo)是成為全省名校，全國(guó)名校。我們正處于學(xué)校提升品位發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，但就在學(xué)校和師生共同努力之時(shí)，在我們的校園里卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符。比如：
上一周，學(xué)校為四教學(xué)樓裝安全出口標(biāo)志，在不到一天的時(shí)間，悉數(shù)遭到破壞，重裝之后，二樓西頭的標(biāo)志又被人惡意損害。還有在嶄新的辦公桌上的廣告紙上，用鋼筆涂鴉，用刀涂鴉；不使用鑰匙開門的，對(duì)教室門窗拳打腳踢、損壞的；有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂踩腳印的；打開水龍頭，打開電燈，人離開后不要關(guān)掉；有課桌凳不用手搬用腳踢的；更有把易拉罐、方便面盒、食品包裝袋故意堵塞下水道的，有故意拔掉滅火器消防栓等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。你有沒(méi)有想過(guò)，不論你是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成損壞，給其他人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)不必要的麻煩和影響，無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止！
人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒！
近年來(lái)，學(xué)校在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力，應(yīng)該說(shuō)我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的.設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。當(dāng)我們看到那無(wú)情的鐵蹄在踐踏那柔弱的小草的時(shí)候，當(dāng)我們走過(guò)那潔白的、卻留有一個(gè)個(gè)腳印的墻壁旁邊的時(shí)候；當(dāng)我們上廁所時(shí)，我們看到下水道被堵住了，而且充滿了污水；你是不是對(duì)這種種無(wú)恥行為而感到十分的痛恨呢？我們號(hào)召全校師生敢于同破壞公共財(cái)產(chǎn)的行為人作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。
使損壞公物的無(wú)恥行為有如“過(guò)街老鼠，人人喊打”，使其無(wú)處藏身。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 15
同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是：愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。
在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了祖國(guó)媽媽生日，舉國(guó)上下一起歡度佳節(jié)的同時(shí)，我們真切地感受到祖國(guó)在前進(jìn)，家鄉(xiāng)在變化，我們的家庭條件更加優(yōu)越，校園生活更加美好。是啊，我們的生活多么幸福！我們是多么幸運(yùn)的一代少年兒童！但是，我們也親眼看到有些同學(xué)在滿足物質(zhì)條件的同時(shí)，卻缺少了愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)，校園里出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象。
你們看，學(xué)校里新粉刷的墻壁被我們的同學(xué)用臟東西從一樓整整涂到四樓，雪白的墻壁上出現(xiàn)了黑黑的痕跡，那可是工人叔叔不知花了多少時(shí)間，才使它煥然一新的呀！還有，階梯教室新搬進(jìn)的一套課桌椅不知被誰(shuí)當(dāng)成“畫板”刻畫得滿是傷痕；美術(shù)教室的椅子被我們的同學(xué)玩得凳腳和凳面分家，有幾個(gè)同學(xué)上課沒(méi)凳子可坐，怎么畫畫呢？微機(jī)教室的鼠標(biāo)又被我們的`同學(xué)拉破，甚至把里面的圓球挖出來(lái)，我們的電腦課還怎么上下去？禮堂里老師剛剛把墊子一塊一塊地放整齊。我們的同學(xué)就爬上去，拼命地跳上跳下，里面的棉絮也扯破了，那可是我們上體育課要用的呀！尤其，第五周我校迎來(lái)了杭州市思品優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，這不僅僅是展示教師的活動(dòng)，更是展示我們采荷一小學(xué)生形象的活動(dòng)。但就在這個(gè)活動(dòng)中，我們又有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了不文明的行為，我們的老師剛把活動(dòng)安排寫好，大黑板特意放在禮堂里面比較安全的地方，但我們的同學(xué)竟用手把黑板上寫的字抹掉了；于是，老師在困難班后重新去寫了一遍；沒(méi)想到，第二天，黑板上的字又弄糊了；同學(xué)們，聽到這里，你們難道沒(méi)有一點(diǎn)想法嗎？
看著這一幕幕不文明的行為，看著這一件件破損的公物，不禁讓人揪心！同學(xué)們，學(xué)校里的一草一木、一桌一椅都是集體的財(cái)物，是每個(gè)人都要珍惜、愛護(hù)的。你愛你家，我愛我家，愛護(hù)采一這個(gè)大家，全靠你我他。愛護(hù)學(xué)校里的公共財(cái)物應(yīng)該像愛護(hù)自己家里的財(cái)物一樣。
文明的人，絕不做大樹上的“雕刻家”，學(xué)校課桌上的“畫家”。希望我們每個(gè)同學(xué)都能從小做起，從現(xiàn)在做起，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，互相督促，互相幫助，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士，把我們的校園建設(shè)得更美！
同學(xué)們，桂子飄香在“金秋”，“校園”文明共享受。愿精神文明的鮮花在采荷一小盛開！愿校園里將涌現(xiàn)更多文明小衛(wèi)士。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 16
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下講話，我想講講愛護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題。
在我們學(xué)校里，房屋課桌，圖書資料，花草樹木，體育器材等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)務(wù)，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
在愛護(hù)公共財(cái)物方面，我國(guó)有許多少年兒童為我們樹立了光輝的榜樣。如：賴寧為了撲滅森林大火，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)而光榮犧牲。草原英雄小姐妹龍梅和玉榮為了保護(hù)集體羊群勇敢地與暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)，使集體財(cái)產(chǎn)免遭損失。這些愛護(hù)公物的小英雄是值得我們學(xué)習(xí)的。在講到愛護(hù)公共財(cái)物時(shí)，使我想起一篇文章，文章的題目是《課桌椅的對(duì)話》，文章的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說(shuō)話，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟。昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現(xiàn)在全身傷痕累累。”椅子接著說(shuō)：“是啊，我也如此，我的.小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿都斷了！”同學(xué)們，你們聽了剛才我講的這篇文章的大概內(nèi)容后，你有何感想呢？你作為課桌的小主人，當(dāng)你每天走進(jìn)教室，是否也聽到過(guò)課桌椅的對(duì)話？是否像課文中的小主人那樣呢？當(dāng)你每天上下學(xué)校教學(xué)樓樓梯時(shí)，是否聽到過(guò)樓梯的護(hù)攔在呼喚：“愛護(hù)我吧！”當(dāng)你上完每一節(jié)體育課時(shí)，是否把器材歸還了原處。
現(xiàn)在我們身邊不愛護(hù)公共財(cái)物的事還時(shí)有發(fā)生。如課桌椅上的螺絲螺帽松了，不但不報(bào)告老師，還把它拆了；喝完飲料后把瓶子、包裝袋丟在廁所里，導(dǎo)致管道多處堵塞；用過(guò)的餐巾紙丟在水池里，有的甚至把掃衛(wèi)生的垃圾和吃剩的方便面倒在水池里，致使水池多次堵塞；更有甚者玩耍時(shí)還造成一些設(shè)施、設(shè)備的損壞；另外不關(guān)電燈、背投等電器和水龍頭的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生等等。
以上看上去是些小事，但我們一定要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。有的同學(xué)認(rèn)為只要學(xué)好文化知識(shí)就行了，其實(shí)我們學(xué)校從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)每一位同學(xué)思想品德的培養(yǎng)，只有樹立了高尚的道德品格，加上學(xué)好了文化知識(shí)，將來(lái)同學(xué)們才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的好品德，自覺形成良好的行為習(xí)慣，我們的學(xué)校才會(huì)更加美好。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛護(hù)公共財(cái)物的好學(xué)生吧。謝謝大家！
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們演講的題目是《愛護(hù)公共財(cái)物，創(chuàng)建和諧校園》！
同學(xué)們，你們知道什么是學(xué)校的公共財(cái)物呢？今天讓我們大家一起來(lái)了解一下。在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備、花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。作為開元的一員，生活在開元的大家庭里，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物是我們每一個(gè)開元人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)大量的資金進(jìn)行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在寬敞明亮的教室里，我們?nèi)琊囁瓶始橙∥幕R(shí)的營(yíng)養(yǎng)；在五線時(shí)空音樂(lè)教室里，我們可以盡情徜徉在音樂(lè)的海洋；在藝彩空間美術(shù)教室里，一筆一畫中，五彩藝術(shù)便躍然紙上；在高雅絕倫的鋼琴房里，悠揚(yáng)的鋼琴聲陶冶了我們的情操；在溫馨如家的學(xué)生公寓中，我們得到了生活老師媽媽般的照顧。但就是在如此美麗和諧的校園里，卻有極個(gè)別同學(xué)的行為形成了一些不和諧的音符。
學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)洗刷完之后沒(méi)有擰緊水龍頭， 有的同學(xué)在課桌椅上隨便亂寫亂畫，有的同學(xué)用完廁所不記得沖刷甚至將垃圾扔到廁所里導(dǎo)致下水道堵塞，有的同學(xué)不顧環(huán)衛(wèi)阿姨和值日同學(xué)的'辛苦隨手將垃圾仍在地上，有的教室白天光線很強(qiáng)的時(shí)候還在開著燈......雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕。他們嚴(yán)重違背了我們學(xué)校的文明引領(lǐng)中原樣交接的宗旨。這種沒(méi)有公共道德、違背《小學(xué)生守則》的行為應(yīng)該受到所有同學(xué)的指責(zé)。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們愛護(hù)著自己的課桌椅，甚至為了保護(hù)桌面而統(tǒng)一訂做了桌套；他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們彎腰撿起了地上的垃圾，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)電燈、電扇、多媒體設(shè)備，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，管理好包干區(qū)衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。在這里，我們要真誠(chéng)地向這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)表示感謝，并把他們當(dāng)作我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，我們也想向大家提出以下倡議：愛護(hù)公共財(cái)物，創(chuàng)建和諧校園從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；不在雪白的墻上蹬踏留跡；不隨便攀折花木；不開無(wú)人電燈和電扇，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
另外，作為一名合格的開元人，我們?cè)趯W(xué)校踐行愛護(hù)公共財(cái)物的同時(shí)，也希望大家將愛護(hù)公物的習(xí)慣向自己的父母、親人、朋友傳播，讓我們的社會(huì)，因?yàn)槲覀兊呐Χe極向上；讓我們的環(huán)境因?yàn)槲覀兊呐Χ兴淖儭?/p>
同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們要像愛護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物創(chuàng)建和諧校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿 18
老師們，同學(xué)們：
早上好。我是來(lái)自高二（14）班的xx。
今天我國(guó)旗下講話的主題是愛護(hù)公共財(cái)物，整潔校園環(huán)境。
愛護(hù)公物是我們必須遵守的社會(huì)公共道德行為規(guī)范。房屋課桌、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、音響設(shè)備，花草樹木等等，校園里的一切設(shè)施都是為我們服務(wù)的公共設(shè)施。這些公共財(cái)物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀児ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。因此愛護(hù)公物是集體生活的需要，也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
但是，我們卻做得不夠理想。還記得嗎，小學(xué)課文《課桌椅的對(duì)話》，它們的呻吟一直沒(méi)有間斷過(guò)，甚至聲音已經(jīng)變得更加大聲、繁復(fù)。因?yàn)槟切┍划?dāng)作發(fā)泄工具的水管，那些被無(wú)數(shù)次拳打腳踢的門，那些被隨意涂鴉玷污的袖章，那些被采摘踐踏的花草……它們糾結(jié)的哀怨，吶喊我們道德的缺失。遺忘愛護(hù)公共財(cái)物的必要，就像遺忘賴寧曾在我們心中是少年英雄一樣。
對(duì)于校園環(huán)境，必須做到整和潔兩個(gè)方面。整是整齊，是一種秩序之美。這就需要大家在擺放東西的時(shí)候，講求一點(diǎn)藝術(shù)。怎樣擺放桌椅能使教室更寬敞明亮，怎樣擺放衛(wèi)生工具能使衛(wèi)生箱一目了然，怎樣擺放自行車能使車棚大伯露出欣慰的笑容……這都是值得我們?nèi)ニ伎既ヅΦ氖隆嵤菨崈簦且环N形象之美。只要大家少丟一片紙屑，少嚼一粒口香糖，少吃一串游食，少做那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么學(xué)校也就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變得更潔凈可愛。其實(shí)同學(xué)們校服的.穿戴和校徽的佩戴也是整潔校園環(huán)境的一部分。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校的主人，我們要努力成為校園里一道閃亮的風(fēng)景線。
其實(shí)，做到這些，只要我們心中有一個(gè)移動(dòng)的包干區(qū)就行了。也就是說(shuō)，保持你身邊方圓兩平方米之內(nèi)的整潔，愛護(hù)身邊的公共財(cái)物。比如和你同甘共苦的課桌椅，停止對(duì)它深刻的描畫，讓你的雙腳解放橫檔。比如和你共同奮斗并快樂(lè)著的體育器材，讓它也能夠把運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)傳遞給下一個(gè)同學(xué)。
人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。我們是永爭(zhēng)第一的學(xué)軍人，當(dāng)然要在各方面都表現(xiàn)出先進(jìn)性，成為國(guó)家的高素質(zhì)人才，撐起祖國(guó)未來(lái)的一片藍(lán)天。
謝謝！
【愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人演講稿】相關(guān)文章：
小主人11-01
弓的主人06-11
鱉與主人09-07
南極的主人06-22
愛護(hù)公共財(cái)物創(chuàng)建文明校園的小學(xué)生演講稿11-30
爭(zhēng)當(dāng)小主人10-30
泰山小主人09-06
凍原上的主人10-09
作時(shí)間的主人09-04