關于培訓心得:培訓是什么
培訓是一種福利。
是的，不花錢，免費學習進步的機會，多么難得。學校或者政府掏錢，自己提高，自己拿證，算起來怎么都是自己沾光。向我這次參加的培訓，不花一分錢，自己的，自己學校的，都是西安市財政買單。吃住學統包，吃的好，住的不錯，學的更優。脫離繁雜的教學一線，還換取了寧靜的幾天生活，何樂而不為？多好的福利啊。
培訓是一種提高。
是的，經過培訓，自己的思想境界，自己的理論水平，自己的眼界見識，自己的工作方法都有提高。那么多專家來授課，那么多優秀學校來做范例展示，怎么著，也都能搬回去一些。我記得某個學校每個學期要讓老師交"十個一"（我們學校才"五個一",哈哈）；我記得某個學校每位老師都做成長手冊，紙質的和電子的（我們學校只讓學生做成長手冊，哈哈）；我記得某個學校要求老師每周上交一篇教育敘事（我們學校一學期一篇，哈哈）；我記得某個學校的基本功考核分學科分專業：數學老師畫圖講解，語文老師寫詩朗誦，美術老師現場命題繪畫，體育老師現場聽音樂編操……計時記分（我們學校沒分這么多條條框框，哈哈）；我記得某個學校開展的是聽課周活動（我們還是按天記的，哈哈）；我記得某個學校人人必須報小課題（我們學校是自愿的，哈哈）；我記得……
我記得太多太多，我也忍不住想，這么多任務，怎么保質保量按時完成？于是，我們在正常教學之余，對培訓就應付吧，于是，我們就成了職業倦怠了。這不是一個怪圈嗎？
培訓是一種思索。
是的，我在這幾天的培訓中不斷反思。我終于明白了什么事校本研修；我也知道了還有一種文章叫做《校本研修報告》，有一種計劃叫做《個人校本研修計劃》；我還知道了勤奮才能有收獲，要善于寫出自己的思想來，要重視自己做過的每一件事情，經常把自己做過的事情整理（拍照留存），這叫收集過程性資料。
我反思了很多，關于職業幸福，關于職業倦怠，關于自我成長，關于今后的工作方向。我也在改進，這不，我就寫了這么多東西了。
培訓是一種折磨。
是的，每天近十個小時的學習聽課，專家們的教學方法大多是我講你聽，我說你記。有時，學習之后還要寫一些心得體會或者進行考試。都是一把年齡的人了。很多老師都說，每天這么坐著，腰疼，頭疼，脖子疼；還有很多老師說，記不住啊，腦子反應慢了……這是學習的苦。小孩子學習很辛苦，大人學習更辛苦。如果沒有較強的自我約束力和意志力，這類培訓就是一種自我折磨。
培訓是一種麻煩。
是的，因為媽媽要培訓，孩子就要交給爸爸或者奶奶或者姥姥或者其他人來管理。孩子大一點的，自己回家，想辦法吃飯，晚上先睡覺；孩子小一點的，誰去幼兒園接？誰來照顧？家里有老人的，老人的照顧怎么辦？都得一一安排好。這是家中的麻煩。
學校里，一位一線的語文老師、班主任去培訓，誰來帶這個班？誰來上這節課？誰來改這些作業？等等的一切，學校要安排好，老師要交接好�？墒乾F在的學校又能有幾個機動的人員可以隨時頂替別人的崗位？于是，人走了，任務留著呢，培訓結束后，自己想辦法，加班加點，干完它。多麻煩啊，誰還愿意去培訓？
培訓是一種痛苦。
是的'，寒冷的冬天，瑟瑟的北風，不能遲到，不能早退，每天奔波。從城市的這一頭，來到城市的那一頭，唉。為了完成一份作業，查閱資料，冥思苦想，奮筆疾書；為了專家的一句話，反復思索，來回琢磨；聽到或者看到別人的創新，趕緊記錄，要帶回去，自己也要這么做。提高，提高，再提高；改掉，改變，再改進。這個痛苦的過程。
培訓是一種應付。
是的，為了完成一次培訓，為了拿到一次培訓的證書，按時點名簽到，按時上交作業。一切都按時按要求，完成了就行，無非就是為了一個證證，不必費心費力。專家上課時，不妨看看小說，睡睡小覺；完成作業時，不妨稍等一等，等奮進的同學完成了，拿來小抄一下，也無關痛癢；即將開課時，晚來一會兒；快要結束時，早走片刻，這也沒什么大不了的�？傊J真也是一張紙，應付也是一張紙。完成就好，何必較真？六天下來，誰來上課？上了什么課？一概不知，這樣的培訓有什么效果？唯"證"而已。
培訓是什么？
唯心而已。
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