做智慧父母心得
當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的做智慧父母心得，歡迎大家分享。
做智慧父母心得1
今天學習了講座《如何做新時代智慧型父母》，我有以下收獲：
允許孩子犯錯，不是說非做到寬以待人，嚴以律己，至少能夠平等對待孩子的犯錯，因為不論是孩子還是父母自己，都是人生頭一次，多一點包含，就多很多理解。
懂得示弱，是我學到的第二點。做家長很多時候容易“自尊心”過強，即使做錯了事，也不會低頭認錯，有時候還會采用暴力的方式來樹立自己的威信，很多時候的憤怒都是因為無能，如果有方法能夠很好的處理，就不會憤怒。所以如果真的有錯，可以適當示弱，這樣不會損傷大人的`威嚴，反而會讓孩子對家長肅然起敬，有別樣的看法，以后自己做錯了事，也會勇敢承認錯誤，做一個有擔當?shù)娜恕?/p>
做智慧父母心得2
最近讀了兩篇很有價值的文章讀過之后思考了很多，值得反思的地方也很多。關(guān)于作業(yè)問題到底該不該有呢?布置作業(yè)的目的是什么?我們布置的作業(yè)對每一個人都合適嗎?如果布置作業(yè)那么如何讓作業(yè)的作用盡可能的發(fā)揮到最大值呢?
如果布置作業(yè)就一定是要有價值的，作業(yè)一定要有批閱有講解學生一定要有改錯，不然干脆別布置，如果布置的作業(yè)毫無意義那么這樣的作業(yè)也干脆別布置。我們都知道布置作業(yè)會給學生帶來課業(yè)負擔，可是如果不布置作業(yè)我們又總會不自覺的擔心學生對于知識掌握了沒?該識記的東西記住了嗎?總是各種的不放心，哎，我們也是一個矛盾的集合體呀。每個學科都有每個學科的特點，適合自己的才是最好的，我認為最重要的還是要提高課堂效率，能課上解決的絕不放到課下!
做智慧型教師，不僅班主任要有慧眼慧心慧評作為普通教師的我們我認為也應該具備這些能力。作為一名教師，不僅要教育好學生，管理好學生，更重要的是在教育和管理的過程中，能識別各種有特長有特點的學生，特別是那些智力超常，表現(xiàn)非凡的學生，使他們能得到很好的呵護，專門的培養(yǎng)。愛才首先識才，如果真正的.金子識別不了，看不到他的價值，這是很可怕很悲哀的。教師不但要做超常學生的知音，還要努力創(chuàng)造條件，引導他們健康成長。在教育教學過程中，我們要充分發(fā)揮自己的聰明才智(來源說明WW)，營造和諧寬松活躍的學習氛圍，創(chuàng)造展示的機會和條件，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，抓住每一個細節(jié)，關(guān)注每一個學生，使他們在原有的基礎上不斷進步提高發(fā)展成功。實踐證明，慧心是一把神奇的金鑰匙，它能開啟學生的心靈之門。我要用愛心耐心與慧心，履行自己的天職，成就學生，完善自己。
做智慧父母心得3
昨晚聽了一堂“做智慧父母，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子”的公開課。
課內(nèi)提出了培養(yǎng)孩子的幾個觀點，其中有一條“給孩子及時的`反饋和鼓勵”，對此我深有體會：記得小孩剛學著幫忙做家務拖地，實際上小孩第一次做事，總有些不盡人意的地方，但是我當時是很誠心的夸了小孩，到現(xiàn)在只要放假，家里的衛(wèi)生小孩總是搶著干，并且也打掃得很干凈。但是我有一個熟人她讓小孩幫忙做家務，又認為小孩做得不夠好，挑毛病，小孩從此也不愿意做，樂得輕松。
所以我認為給孩子及時的反饋與鼓勵，能培養(yǎng)孩子的積極性，對他的成長很有幫助。
做智慧父母心得4
人和魚鷹，同樣是生命，人類憑什么厭惡魚鷹?況且魚鷹還為人類服務啊!
在文中那些漁夫稱他們的魚鷹叫做“那東西”。這句話實在叫人傷心!在漁夫的眼里，它們只是工具，沒有生命，沒有情感，它們就像是一群死物。
更叫人心寒的是，文章里說很多老的沒法捕魚的魚鷹就被它們狠心的主人活埋了!真想問他們一句：“你們的父母沒用時，你們也會將他們活埋嗎?”人們常常說自己是有人情味的，是充滿人性的，是具有真善美的。那么此時你們的人情味和良心都被丟棄了嗎
魚鷹本是自由的，它們也是藍天下的天使，它們也是綠野間的精靈。它們本來有自己的自由自在的生活，它們可以盡情地捕魚，大魚小魚本是可以讓它們自由地選擇著吃的'，但是，是人類改變了它們原來無憂無慮的生活，使它們成為了人類的奴隸，為人類服務，最后被活埋……
人們常說自己是聰明的，聰明地利用大自然為自己服務。可是，他們沒有想到他們也在“聰明”地毀壞大自然啊!這魚鷹就是個例子。人類也真是殘忍而又可笑的!
魚鷹的壽命有二十年，二十年的功夫，一只魚鷹拼命為它那所謂的“主人”服務，然而它們并不知道二十年后等待它們的將會是什么。最終等待它們的將會是活埋的命運。
二十年啊!就算是一塊石頭也可以被捂熱了!然而人們卻用一顆冰冷的心，一種殘忍的方式去結(jié)束魚鷹的生命!
如果魚鷹會說話，大自然會說話人類恐怕早已被罵得狗血噴頭了!
可惜，它永遠無法張開嘴來，這也是它們的命啊!
二十年后魚鷹再也沒法捕魚了，漁夫們啊，你們?yōu)槭裁匆獙⑺鼈兓盥?為什么不是感激它們?yōu)槟銈兏苫睿瑸槟銈儙斫疱X?而是迫不及待地將它們活埋了呢?其實說到底這樣的悲劇的根本原因在于人類貪婪的本性。他們只是一心想從大自然手中不斷索取，并沒有想著要回報些什么。人類是貪婪的啊!
覺醒吧，人類收回你們的貪心，否則苦命的魚鷹將會在天堂看著人類走向滅亡!
做智慧父母心得5
愉快的寒假生活開始啦！為了避免孩子們新學期開學后，習慣培養(yǎng)“從頭再來”，城鄉(xiāng)幼兒園為家長朋友們帶來了“假期習慣培養(yǎng)小妙招”。
一、堅持規(guī)律的作息
寒假也要安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，中午午睡，保證孩子規(guī)律、充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、堅持遠離電子產(chǎn)品
雖然放假了，但看電視、玩電子產(chǎn)品也要有所節(jié)制，不能隨心所欲，請家長朋友們將孩子看電視、玩電子產(chǎn)品的時間控制在30分鐘以內(nèi)，做到與電視機保持3米以上距離，提醒孩子保護好眼睛。
三、堅持運動
天氣好的時候，家長朋友們要為孩子安排一些戶外活動，增強孩子的體質(zhì)。在活動時，根據(jù)天氣冷暖變化，隨時增減衣服，天氣寒冷，做好防寒保暖措施。
四、堅持獨立做事
假期中，鼓勵孩子自己的事情自己做，堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：獨立吃飯、自己穿脫疊衣服、整理玩具書籍、為家人分碗筷等。
五、堅持閱讀
3—6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的“黃金時期”，在假期中，堅持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)故事，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，更能增進您與孩子之間的親子感情！
一、對新鮮事感興趣
我們馬上就要迎來傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，這期間有趣的.事情會有很多很多，孩子有了更多學習和探索的機會，家長朋友們可以借此培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子了解春節(jié)習俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學后讓孩子分享給大家。
二、做力所能及的事
假期是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的好時機，除了堅持良好的作息習慣，家長朋友們還可以培養(yǎng)孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵孩子餐餐光盤，養(yǎng)成節(jié)約糧食、避免浪費的飲食習慣。
三、與人交往有禮貌
春節(jié)期間的走親訪友，也是對孩子進行禮貌教育的好時機，家長朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請”等基本禮貌用語，培養(yǎng)孩子不在別人家隨意走動、亂翻東西，與小伙伴玩耍時守規(guī)矩，不爭不搶等良好做客禮儀。
一、注意疫情防控
請家長朋友們注意做好個人防護，減少走親訪友、減少外出就餐，堅持不聚餐、不聚會、不聚集，同時提醒孩子保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風，要做好防護，如果出現(xiàn)發(fā)熱等相關(guān)癥狀，及時去發(fā)熱門診就診、及時通報，疫情防控期間要減少不必要外出，原則上以本地活動為主，不長途旅行、不參加聚集性活動。
二、注意防火安全
每年的春節(jié)，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期，所以，孩子的防火安全意識一定要提高，以免造成意外，發(fā)生火災。對孩子的監(jiān)護管理更不能放松，不將孩子獨自留在家中，注意各類取暖設備的使用安全，嚴禁使用易引發(fā)事故的各類電器。
三、注意人身安全
俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”寒假到來，家長朋友們一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識，外出不能離開家長的視線范圍，讓孩子的人身安全得到保障。
四、注意出行安全
寒假來臨，孩子的交通安全不放假，家長朋友們一定要確保孩子在假期中遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生意外。
五、注意飲食安全
放假期間，孩子的生活作息習慣難免和幼兒園不一樣，如果孩子亂吃東西很容易就會生病，家長朋友們一定要注意：只有合理規(guī)劃飲食與營養(yǎng)攝入才能保證孩子身體健康，以及正常的生長發(fā)育。
著名教育家陶行知先生說：“生活即教育。”希望家長朋友們抓住生活中的各種教育契機，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，度過一個愉快的假期。
做智慧父母心得6
陪伴是最高級的家庭教育，父母是孩子最好的老師，關(guān)注孩子的心里健康尤為重要。生活中我們會發(fā)現(xiàn)，凡事那些學習優(yōu)秀、心理健康、自信獨立、內(nèi)心富足的孩子，他們的父母都是做了高質(zhì)量的陪伴。要多關(guān)心孩子的情緒，少關(guān)心事情的結(jié)果，父母的關(guān)心會給孩子帶來更多的安全感。這樣他們會把事情做的更好，反之錯誤的陪伴會讓孩子感覺很痛苦。我們平時也要給孩子有效的`獎勵和認可，只要孩子有一點點的進步，就要給予孩子精神上或物質(zhì)上的獎勵，父母的認可對于孩子來說是一種肯定，會讓她想把事情做的更好。找到孩子的閃光點，正面的認可可以讓好的行為再次出現(xiàn)，優(yōu)點放大了容易成為她得優(yōu)勢，缺點放大了容易成為缺陷。
對孩子少一些嘮叨，在生活中我們可以跟孩子先處朋友，這樣可以跟孩子更好的溝通，很多父母喜歡用居高臨下的態(tài)度說教，講道理，忽略孩子的感受只希望孩子能夠服從，結(jié)果父母講的越多孩子就產(chǎn)生了厭煩心理。你以為的溝通其實就是發(fā)泄自己，所有家庭的教育失敗就是從關(guān)系破裂開始的。孩子考不好的時候，不要只是一味的打壓孩子，那樣只會雪上加霜，多聽聽孩子內(nèi)心的想法，跟孩子站在一起去解決問題，方向不對，努力白費，要找到方向，找對方法這樣就會事辦功備。家長的成長是解決一切問題的總辦法。
做智慧父母心得7
今天收到學校發(fā)的“在做好疫情防控的同時，為協(xié)助學校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學階段父母應該為孩子做什么？》直播課”的通知時感覺正是雪中送碳的知識分享盛宴，因為今年的教育改革，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機感，又不知如何應對的迷茫感。
一個半小時的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒。現(xiàn)將聽課的領悟和自己實際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會有個好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學習知識呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動畫里的主人翁是值得欽佩的，才會去效仿，那么作為家長，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽殉缇吹貙W習呢。這個觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時有抵觸心里，正好她們班有個男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會像媽媽一樣照顧你，男老師會爸爸一樣保護你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會玩。如今孩子上了小學，沒有任何上學前的恐懼，回家和我們說起每個老師的特點時，她會謹慎選詞，用“嚴肅”，“溫柔”之類，不會用任何不敬之詞，因為她知道，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對師長不敬的言語的。
鄭老師的第二和觀點是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時說自己當天的三個壞事和三個好事，我會做個例子先說，她也會學著我認真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓的同學，第一個答對了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務等她自己說的好事，經(jīng)過對一整天事件的梳理，也讓她對自己的行為有了判斷力。
關(guān)于自信，孩子上幼兒園時有個讓她特別喜歡的同學，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長得像個洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實黑，然后讓她回想動畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因為好看讓人們喜歡的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地揮舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個自信的公主了。
鄭老師的第三個觀點是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個觀點正好對上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學一個多月，早上一般都是我負責早餐，爸爸負責陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個小時，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點了點頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個女生，我問她是根據(jù)什么挑的？她說那三個女生都是練舞蹈的，她們學起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時就愛看一個舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個節(jié)目上她看到一個頂碗舞，應該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時間就翻出視頻學了起來。我從沒想過一個幼兒園畢業(yè)沒幾個月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動力。所以我覺得，給孩子一些小任務，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長管理情緒，試著一個月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實是中年媽媽們的.硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責中孩子也義憤填膺的和我爭辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對方的說話或者發(fā)現(xiàn)對方要發(fā)脾氣時我們就用“嗯”這個字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號，執(zhí)行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當中我發(fā)現(xiàn)每個論點都是有實踐可以支撐的，不愧是教育學家，總結(jié)的都是干活真理。整個課程的學習和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄，雖然這是個競爭激烈的時代但也慶幸是個學校，家庭，乃至整個社會都重視教育的時代，有很多的知識資源作為引導。
作家龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂！”，希望每一個孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長都和學校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。
做智慧父母心得8
今天我聽了家校共育平臺范葦專家的講座，"雙減"背景下如何做智慧父母，仔細回味，認真思考，感觸頗深。作為一個孩子們的母親，曾想過用心的愛孩子們，教育和培養(yǎng)孩子們，但從沒有認真地想過培養(yǎng)孩子們的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。
范葦講師從“什么是雙減”政策指出現(xiàn)在家長遇到的“親子關(guān)系、自主學習力、閑暇教育”的三個問題，范葦老師明確的解說指導家長們?nèi)绾谓鉀Q這三個問題。家長是孩子們第一榜樣，只有家長好，孩子們才能真正好。同每個家長一樣，想把自己的孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀的.孩子，就要陪孩子一起成長。
作為家長未來的日子里我要做的是，建立良好的親子關(guān)系，首先要先學會溝通，溝通是聽比說的重要，學會傾聽。其次學會放手但不撒手，讓孩子們獨立完成力所能及的事情，教好孩子完成事情的方法，同時提供安全保障。構(gòu)建良好的家庭系統(tǒng)需要家長對孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。
在今后的教育中我要做到淡化對成績的關(guān)注，更關(guān)注孩子們自身的優(yōu)點，給孩子們信心。保證孩子們活動的時間和活動量，讓孩子們有一個健康的身體，引導孩子們愛書愛閱讀，讀好書。相信在家長與學校共同努力下一定能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
會愛才是真愛，真愛需要學習，而愛的學習不在于“學”而在于“習”，愛的能力不是學出來的，而是“修行”出來的，只有那些有了正確的系統(tǒng)知識，又不斷的在生活中實踐系統(tǒng)知識，在這個過程中不斷的反思自己，總結(jié)錯誤經(jīng)驗，提高解決問題能力，周而復始，慢慢的提高自己愛的能力，這才是正道。
做智慧父母心得9
今天在線上有幸聆聽了吳政鴻老師的公益課“智慧父母育子之道”。
吳老師講解了如何化解孩子成長中各階段教育問題。孩子本身問題不是問題，背后是孩子的心理需求和情感需求。解決看得見的行為，先要滿足孩子看不到的需求，外在行為表達內(nèi)在心理，通過孩子的行為讀懂孩子的內(nèi)心。
孩子在成長過程中有哪些共性需求：被愛、被接納、被認同、被尊重。
1、關(guān)注孩子的感受：看見孩子的情緒、允許孩子有情緒，在孩子有情緒的時候不要責罵和教育孩子。
2、沒有偏見的愛、無條件的愛、愛無論結(jié)果、愛無論性別、愛無論大小。
3、如果愛孩子不要隨便對孩子發(fā)脾氣。
不同階段孩子的.心理需求：
8歲以后是孩子的獨立期，主觀意識會變強，以思想精神引領為主，以行為控制為輔。
孩子不愛學習，不主動學習背后的原因和解決方法。
1、對成功的無望,解決方法看見孩子的努力認同孩子的態(tài)度。對孩子多鼓勵。
2、對父母、對老師，對抗的憤怒，解決方法學會引導孩子表達情緒，良好的親子關(guān)系是對孩子成長路上最好的助推劑。
3、學習的感覺被破壞了，解決方法重新激發(fā)和保護好孩子學習的感覺，三年級以前是初始階段，讓孩子找到學習的感覺。
4、沒有正確的學習動機，解決方法拉高孩子的格局，放大孩子的志向。
孩子有問題的行為不代表是有問題的孩子，有問題的行為和有問題的孩子是兩碼事，要先認同人再批評事。
通過今天的線上學習，使我受益良多，認識到在教育孩子上有許多問題和不足，同時也找到解決問題的方法。以后多參加這種公益課堂，不斷學習和提高自己。
做智慧父母心得10
相信每一個父母都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，所以在今天的課堂上不但滿座，還有許多是站著的，每一個父母都渴望從今天的課堂上學到教育孩子的好的有用的方法，我也是這樣的心情，通過趙慧老師今天的講課，我有以下幾點體會：
一、所謂的神童，我們只是看到了他的成就，而卻沒有人關(guān)注他的付出，想要成就一件事，那就必須要付出比別人多百
倍的努力，即便是偉大的.演說家在臺上那些慷慨激昂的言辭，也是在臺下做好了充分的準備。
二、中華傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)涵極其豐富，那些簡短精悍的名言警句是古代閑人的人生智慧，這些有助于我們走好人生的路途，有助提高個人思想道德修養(yǎng)。俗話說“活到老，學到老”，讀《大學》善做事，讀《中庸》會做官，讀《老子》有智謀，讀《論語》善經(jīng)商，所以讓我們用心去讀、去學經(jīng)典吧。古人沒有現(xiàn)代人的忙碌節(jié)奏，他們有更多的時間去思考人生、思考未來、思考那些我們現(xiàn)在可能覺得是瘋子似的問題，
他們之所以睿智，是因為他們比我們更用心的去觀察了這個社會，我們被更多世俗的東西蒙住了眼睛，我們被局限到了一個自己的小世界里，我們無法認識更廣闊的天地。假如我們思考問題只從自己出發(fā),那么看到的都是很短期,膚淺的利益。那么為社會為他人犧牲更是無從說起。但是,如果把我們置于一個群體中,置身于我們大社會,我們就不會過多的注重自我的感受和個人的得失了。我想一個人如果懂得了這些,那么心胸會開闊很多。文化是一個太深厚的主題,我無力探討什么。但是以一個虛心學習者的身份,我覺得,將自己放在一個歷史長河中,或是說站在一個歷史的角度,我們身后那么博大的文化,我們個人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。
三、學習中國傳統(tǒng)文化讓我的心平靜開朗了許多，就像突然遇見了陽光。身是暖的，心也是暖的。其實消毒時候，診斷沒有整本的去讀過這些經(jīng)典，對經(jīng)典的學習還是要感謝女兒，儒家學問里有說:修身齊家治國平天下。一個人要想成才,那么首要的是修身--修身養(yǎng)性!就如今天開頭看的幾個短視頻，都是很優(yōu)秀的學子，可是沒有教養(yǎng)，輕賤別人的生命，這樣的人在身邊不是一件很可怕的事嗎？我是學醫(yī)的，就如我們書中所學到的健康是指生理、心理及社會適應能力均健康，才稱之為健康，所以，我們關(guān)注的不僅僅是孩子的學習成績，更重要的是心理健康。
四、潛意識對孩子的影響之大是我們不能想象的。老師舉了一個非常簡單例子，就是廣告詞，我們有沒有刻意去寄，可是老師說上句，我們都可以對下句，所以對孩子的經(jīng)典學習，不用非常刻意讓背，孩子不理解，強求的時候可能會適得其反，讓孩子厭煩到不再愿意看一眼經(jīng)典。所以對孩子要影響，要潛移默化。
做合格父母，先從自我做起。
做智慧父母心得11
看了家庭云課堂主題《新時代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習慣，珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如何應對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。
看了《新時代如何做智慧父母》的.主題講座后：
1、首先家長要嚴于律己，給孩子樹立正確的榜樣，正確引導孩子，這樣孩子才會信服。
2、現(xiàn)在孩子是高年級的學生，要引導孩子的獨立性。
3、把孩子當最好的知心朋友，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心和心里變化。
4、教育孩子尊重他人，關(guān)心他人，做到百事孝為先。
做智慧父母心得12
聽完講座以后，在教育孩子的同時，還要和孩子斗智斗勇。平時教育孩子的`時候，我也盡量多鼓勵孩子。
昨天晚上我去接孩子，長等短等不見孩子出來，這時候高一的孩子基本上已經(jīng)走完了。因為晚上我已經(jīng)開始有點擔心了，老師不可能讓走讀的學生留在教室。我就繼續(xù)四處張望，突然我看到他竟然從北面折回來了，當時我就很生氣。剛喊了一聲心里又想了想，他上了一天學，也想稍微放松一下吧，聽聽他怎么說的。他放學和他隔壁班的同學閑聊了一會兒球技。我說這段時間學習很緊張吧？即將要進行中段考試啦！你把這個重心都放在了這個學習上，能看到你球技有很大的進步，媽媽也為你高興。就這樣，我壓制住了自己的情緒，然后和他一路交談到家，彼此開心！
做智慧父母心得13
在今年的家長課堂上，我有幸聽到了關(guān)于如何成為智慧父母的講座。講座的主講人以其深入淺出的講解，結(jié)合生動的案例，讓我收獲頗豐。現(xiàn)在，我想分享一下我的聽課心得。
首先，講座讓我深刻理解到，作為父母，我們不僅要關(guān)心孩子的.教育，更要關(guān)心如何成為智慧型的父母。我們不能僅僅依賴過去的經(jīng)驗，更需要不斷學習，了解現(xiàn)代的兒童心理學和家庭教育理念。只有這樣，我們才能更好地與孩子溝通，理解他們的需求和感受。
其次，我了解到有效的溝通對于家庭教育的重要性。以前，我常常忙于工作，忽視與孩子的交流。但是，講座讓我明白，家庭是一個溫馨的溝通場所，我們應當主動與孩子交流，傾聽他們的聲音，理解他們的內(nèi)心世界。這樣，我們才能更好地引導他們，幫助他們成長為獨立、自信的個體。
此外，講座也提醒我，作為父母，我們要以身作則，為孩子樹立正面的榜樣。我們的一舉一動都會影響到孩子，因此，我們需要時刻注意自己的行為，保持健康的生活習慣，包括健康飲食、良好的作息和鍛煉習慣等。這樣，我們才能為孩子營造一個積極向上的家庭環(huán)境。
最后，講座讓我意識到，作為智慧父母，我們需要學會適當?shù)胤攀郑o予孩子適當?shù)淖杂珊酮毩ⅰＮ覀冃枰鹬睾⒆拥膫�性和興趣，鼓勵他們勇敢地嘗試新事物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和獨立思考能力。
總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我意識到，作為智慧父母，我們需要不斷學習，不斷更新自己的教育理念，以適應孩子的發(fā)展需求。我相信，只要我們用心去做，我們一定可以成為孩子的智慧父母。
做智慧父母心得14
昨天晚上聽了趙老師關(guān)于做智慧父母講座后，我感觸頗深。作為一名家長，也反思自己，以前對孩子做的一切是對還是錯。趙老師用親切生動的語言，結(jié)合真實案例說理深入淺出，引發(fā)家長思考，觸及所有家長的內(nèi)心。
一句“風水就在臉上”，讓我想起微微一笑并不費力，但它帶來的好處卻無法計算，微微一笑雖然只需幾秒，但給孩子的記憶和鼓勵卻不會逝去，對于孩子是一種鼓勵。所以家長應給孩子快樂的一面，讓孩子微笑著迎接每一天，做充滿活力自信的孩子。
作為父母應該改變教育孩子的觀念，應該發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，教育孩子時，多采用激勵措施，多給孩子鼓掌，發(fā)現(xiàn)孩子的'缺點時，耐心指出即可，會起到很好的效果，因為優(yōu)點和缺點都是孩子的特點。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，家校共育，孩子的教育才能事半功倍，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁！
做智慧父母心得15
今天晚上，我收看了中國青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學階段的直播講座，內(nèi)容主要講怎樣做智慧父母。老師語言很有親和力和感染力，一個多小時的講座感覺收獲良多：
父母的語言影響到孩子對事物的認知。比如：老師以自己身高為例，孩子本身從小都比同齡人都要高，是很好的優(yōu)點，結(jié)果因為父母的不斷表達相反的觀點，結(jié)果導致孩子認為這是自己最自卑的缺點。因此說，人與人之間最大的差距是認知的差距。
另外是如何激發(fā)孩子的`潛能，培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點，無限贊美。贊美得法，對孩子不要吝嗇鼓勵和贊美。二是方法不對，方法白費。找到優(yōu)點，無限贊美。怎樣調(diào)動孩子的狀態(tài)？善于捕捉孩子的反應，及時贊美，讓孩子找回自信。三是評判有法，不懂則亂。結(jié)果+過程=贊美。數(shù)學課學習的是什么？看似解題，實則在訓練邏輯思維能力。語文和英語課學到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。
孩子最重要的三個階段：
0-3歲，是建立親子關(guān)系的階段；
3-5歲，激發(fā)孩子的語言表達能力階段；
6-12歲，提升孩子邏輯思維能力的階段。
提升孩子邏輯思維能力的方法：
1、多做家務；
2、學習計算機編程，中考走科技特長生；學科趣味學習，劇情式教學，學的不是知識，而是能力，訓練抗挫力和專注力。把復雜的問題簡單化，提升孩子分析問題能力。
學習親子知識，做智慧父母，愿每個家長都能與時俱進，收獲更多的育兒錦囊，孩子們共同成長。
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