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    幼小銜接心得體會

    時間:2024-03-26 08:33:13 心得體會

    幼小銜接心得體會

      當我們積累了新的體會時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的幼小銜接心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼小銜接心得體會

    幼小銜接心得體會1

      幼小銜接一直都是人們普遍注重的話題,如何實現幼兒順利的過渡到小學學習生活,幼兒教師、小學教師都應該作出相對應的努力。年10月17日上午,我參加了磐石市進修學校舉辦的“幼小”教學銜接專題培訓。聆聽了吉林市教育學院葉波老師的精彩講座給我留下深刻印象。

      作為一名幼兒教師,自然明白幼小銜接的重要性,幼小銜接是指幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程,也是幼兒在其發展過程中面臨的一個重要轉折期。老師和家長都應該引起注重,使孩子盡快適合這個學習環境,家長也要有充足的思想準備,配合老師為孩子順利向小學過渡做好一切準備。比如多和孩子交流,讓孩子多了解小學生活,提醒孩子整理書包文具,協助孩子養成好的學習習慣,在孩子出錯的時候,不發火,不急躁,有涵養,有耐心,但切記不要包辦代替,有的老師會讓家長在孩子的作業本上簽字,以便于讓家長督促了解孩子的學習情況,我認為家長在簽字前應該和孩子說清楚彼此的責任,讓孩子明白作業的對錯自己負責,家長只負責簽字完成老師的要求,如果家長負責檢查對錯,勢必會讓孩子產生一種依賴,所以應該從小就培養孩子自己的事情自己負責,不要依賴別人,增強孩子的責任感和獨立性。這個習慣一旦養成,家長會輕松百倍。

      葉老師的講座,使我知道我們在注重孩子學習的同時,也要注重對孩子水平的培養,學習興趣的培養,獨立生活水平的培養,與人交往水平的'培養以及挫折承受水平的培養,不能只注重孩子的生理健康,而忽視孩子的心理健康,水平不是與生俱來的,而是人在適合環境的過程中逐漸形成的,幼小階段應是孩子水平發展和培養的一個關鍵期,所以老師應該特別注重,做好這些工作,能夠讓孩子終身受益。

      幼小銜接增強幼兒習性的培養,生活上、學習上的良好習慣的養成訓練,例如:會排隊走、上廁所有序,會準確的拿筆、看書姿勢準確等,這些看似小而容易,卻是重要而繁瑣。良好的行為習慣、生活學習習慣會讓幼兒最快的適合小學生活,學習習慣的良好有助于在小學課堂上能注意力集中的聽課,學習成績自然不會落后。而習慣養成需要幼兒教師持續的重復糾正,幼兒的可塑性很強,給以他什么影響,很有可能就會成為一個什么樣的孩子,因而習性培養重于一切。

      我們應該準確把握幼兒當前的發展水平和狀況,相互理解和支持,使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

    幼小銜接心得體會2

      時光匆匆,我們的寶寶就要結束了幼兒園生活,升入小學,成為一名小學生。有否很快完成由幼兒到小學生的轉變,能否很快適應小學生活,是我們每個家長擔心焦慮的事情。如何做好幼小銜接呢?聽了xxx王小組的課,也經過自己的經驗和資料查詢,我們可以試試重以下幾個方明進行:

      1、加強對環境的適應能力

      從幼兒園到小學,是一個全新的環境。老師不同,小朋友不同,學習方式方法不同,課堂要求不同,行為規范也不同。這許許多多的不同,往往會使幼兒難以適應,容易導致幼兒學習興趣低落,影響學習成績,打擊幼兒的自信心,對幼兒的健康成長不利。我們可以在入學前幾個月,有意識地多向孩子介紹一些小學里的學習、生活情況。包括學習哪些課程,每天上幾節課,作息制度,上下課應該注意些什么,老師和同學們的相互關系等。讓他對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上作好入學的準備。同時,為了使孩子逐步習慣學習生活,在家可以適當減少孩子活動、游戲的時間。這樣,從思想、時間、學習習慣和認識技能上逐步過渡,這樣讓孩子比較容易適應學校環境。

      2、培養孩子與他人的交往能力

      孩子入學后,進入新的“大家庭“,需要重新建立新的“人際關系”,接受新老師,結交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,則有賴于一定的與人交往能力。培養孩子的交往能力應從小事做起。例如:叫孩子學會謙虛、有禮貌,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創造出友好合作的氣氛,有利于增強孩子們的交往能力。

      3、培養孩子的聽讀寫能力

      逐漸培養孩子講述故事,復述故事的能力,發展未孩子的語言表達能力。提高孩子的閱讀能力,選擇喜歡的讀本陪讀。再讓孩子多玩些安靜的游戲,比如下棋,畫畫,折紙,適當減少游戲時間。可以讓他每天練習寫自己的名字,學寫數字,做一些簡單的加減法。

      4、培養孩子的自理能力

      現在的`娃娃很多事情都是有長輩包辦,生活自理能力差。讓他們自己拿個飯,整理個書包都是無從下手,平時我們就有意識加強他的次序感,條例性。讓他們自己吃飯,穿衣,自己整理東西等等。自理能力有增強,孩子在入學后也比較適應小學的集體生活。

      以上幾點總結,希望對我們的孩子有所幫助,愿我們的孩子形成良好的習慣,愿意上學,又喜歡上學,有就具有一定的克服困難的能力,順利完成由幼兒園到小學的過渡,成為一名優秀的小學生。

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