循證醫學心得體會
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的循證醫學心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
循證醫學心得體會1
人皆苦炎熱，我愛夏日長。伴隨樹上蟬鳴聲，思緒一陣陣涌上心頭。不禁感慨時間如梭，光陰似箭。一學期的循證醫學課程即將結束，在這一學期的學習中我對循證醫學有了新的認識和理解，留下了深深的印跡和無限的思考……
在未接觸這門課程之前，我對“循證醫學”這四個字透著朦朧的迷茫。只有最初的“高端，大氣，上檔次”。當真正接觸它采了解它的含義：它是遵循科學證據的醫學，指的是臨床醫生在獲得患者準確的臨床依據的前提下，根據自己的臨床經驗和知識技能，分析并抓住患者的主要臨床問題，（診斷，治療，預后，康復等），應用最佳的和最新的科學依據，做出科學的診斷決策，聯系具體的醫療環境并取得患者的合作和接受，以實踐這種診療決策的具體醫療過程。經過了解它的定義和進一步的學習，我對它的含義有了更深一層的認識。下面我從以下兩個方面來說一說我從中的收獲和心得。
如果說臨床流行病學是一門臨床研究方法學，那么循證醫學則是一門臨床實踐的方法學。作為一名好的醫生，不光要有新知識注入及更新，將自己有限的經驗和外部最佳證據結合起來，以做臨床決策。同時它需要實踐循證醫學。一方面在學習循證醫學的過程中，它更讓我體會到收集資料與文獻評價的重要性。學習是枯燥的。要想在這疲乏的學習中找到樂趣，找到為之努力的動力，首先要確定自己學習的目標，然后一點一滴積累，最后才有可能達到目的。為此在學習循證醫學及尋求資料的時候，涉及大量書籍和不同專業類別的資料，在這個過程中不但提高了自已對于專業知識的認識以及提取信息精華及閱讀的能力，同時也拓展了自己的視野，迷茫的學習中開拓出一條光明的大道。前方的路更加清晰，目的也更加明確，在這炎炎夏日里為我送來一絲沁人涼爽。
另一方面，循證醫學證據要求真實，可靠，有證可尋。它包括醫學科研，臨床實踐活動中取得的證據及流行病學的各項統計數據，也包括最新的醫學研究成果。循證醫學的關鍵是如何快速準確的獲取臨床證據。科學的證據為臨床疾病預后的判斷，改善預后，提高生活質量方面都有其重要的意義。這又教會我做一切事情都要找到支持的證據，特別是在醫學這個嚴謹的行業，你的每個決策對病人而言都是有關生死的決定，這要求我們要更加努力學習醫學知識，為自己以后從醫之路奠定基礎，也為我的人生提出新的的要求“淡定做人，嚴謹做事”。
循證醫學創始人之一Davidackett教授在20xx年新版的“怎樣實踐和講授循證醫學”中，再次定義循證醫學為“慎重，準確和時智地應用當前所能獲得的最好的研究依據，同時結合醫生的個人專業技能和多年的臨床經驗，考慮病人的'價值和愿望，將三者完美地結合制定出病人是治療措施”。循證醫學在強調自身核心的的同時，更加重視現在以及未來的發展中與臨床的緊密結合。它來源于實踐，同時又作用于實踐。在未來的道路上，它除了在自己的領域發光，發熱外，更重要的是重視與臨床的緊密結合。它也不再是人們眼中的一紙文獻。任何事物的產生與存在都會有它存在的意義，它影響甚至牽系著另一事物的運作。同樣循證醫學對臨床也有其不可替代的作用。那么多高質量的循證醫學成果如果不能被臨床所應用，吸取，那是一件多么讓人遺憾的事情。臨床醫生不能一味的走經驗道路，如果他們能相互結合，必定能收到事半功倍的效果。我將期待早日走上臨床，為此貢獻自己的努力和一份力量。
學醫的過程是漫長，乏味的，但它無時無刻為我們提供進步和升華的空間。作為一名未來的醫療工作者，我將為之奮斗，在不懈的努力和堅持中，我相信我會成為一名為人類健康服務的工作者。為此我愿付出，為此舍去！
循證醫學心得體會2
循證醫學，第一次看到這個名詞的時候是在購書中心，看到書架上有好幾本這個名字的書，第一感覺——醫學真是博大精深，什么醫學都有！
第二次接觸這個名詞是在上dme課的時候，朱泉老師對著我們下面這堆“科研盲”說出一個勾起我記憶深處一個模糊影子的詞——循證醫學。當時心想：這門課都這么難了，那個某某醫學的，竟然是一門學科的東西，估計更難。
第三次接觸循證醫學，也就是我真正了解循證醫學的開始，是我一個朋友告訴我：他正在上循證醫學！天啊，我之前認為我八輩子都不會接觸到的東西，就這樣來到了我的面前！當時我立刻決定：我要修這門課！
我這學期修的課已經有十門了，加上循證醫學，一共11門，湊成兩根頂天立地的柱子，支撐起我的大五上學期！
后來，第三周以后，每個星期四晚上，我都會跑去新課室樓上課。
上著上著，我慢慢覺得，上循證醫學課的老師，對國內很多的臨床研究總是抱有疑心，總是在雞蛋里挑骨頭，一個臨床試驗他們可以挑出n多毛病出來，最后再來一個懷疑研究結果是否真實。可以把死人氣活。估計做實驗的人對學習過循證醫學的人是又愛又恨，愛他們提出各種各樣問題，彌補實驗的不足之處，讓一個臨床實驗在實施之前得到更完善的規劃；恨他們總是破壞自己認為已經設計完善的實驗，讓自己的實驗實施日期看起來遙遙無期。
一句話：搞循證醫學的人就是懷疑一切，破壞一切，最后再讓一切更加完善。
在上課的這段時間，我學習到了很多東西，這些都是其他科目的老師無法教給我的：用懷疑的眼光看你看到的所謂“權威”的知識，用挑剔的耳朵去聽別人告訴你他所謂的“經驗”和“建議”，要經過考證才能施行指南上面沒有的醫療措施；
對于大部分臨床實驗來講，有隨機、盲法、對照的臨床實驗才具備基本的研究價值；如何去評價你看到的論文的證據級別和價值；你看到的治療措施是否可以應用于某個病人上。最重要的一個，也是這門課最有價值的知識：讓我學會基本地辨別論文的價值，讓我遠離垃圾信息。
這門課跟dme課有很多重復的地方，最大的不同是上課老師的.講課方式和思維方式的不同，朱泉老師上課很幽默，聽他的課就是在笑聲中學習，循證醫學課的老師比較嚴謹，可能由于上課時間短的緣故，老師都是在有限的時間內講完，沒有時間講笑話。
這門課的實操時間也比dme多，上次的作業就讓我痛痛快快地實操了一邊，雖然花了很多時間，但得到成果的成就感告訴我——超值！
現在臨近期末考試時間，一寸光陰一寸金，完成期末作業也只能在上次做作業學到的方法的基礎上再結合老師上課點評的知識點，
在有限的時間內完成這份可以無限次進行完善的作業。
學習了循證醫學后，我經常游說我周圍的同學：“去學循證醫學吧，好啊，值得啊！”
好產品就會有好口碑！
學習循證醫學，完善我的醫學知識，練就我一雙“火眼金睛”。
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