校本研修學習心得體會

時間：2022-11-19 08:30:04 心得體會

校本研修學習心得體會

　　有了一些收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的校本研修學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校本研修學習心得體會

校本研修學習心得體會1

　　好雨知時節，當春乃發生。20xx年4月11日，陜西省20xx年的優秀教學能手們櫛風沐雨，一路歡歌地來到了上海開放大學，開始了為期一周的“校本研修引領者高級研修”的學習。我很榮幸，位列其中。一周以來，我們聽了太多的好課，享用了太多精神上的饕餮盛宴。經消化內化，現將自己的一點感受與各位同仁分享。

　　第一，很感謝。感謝省教育廳為全體學員打造學習平臺，創造學習機會。學習無疑是陜西省政府，省教育廳在學習型社會背景下提供給教師最大的福利，最高的肯定。當然，這其中飽含的領導對教師及教育的重視關愛之情，亦自不待言；感謝上海市教師學研究會為本次培訓所做的周密部署，精心安排：從授課教師構成看：有于漪大師領銜，有上海教育大腕云集；從授課內容看：有專家的前沿講座，有上海名校的實地考察，有跟專家的現場互動。從授課效果看：學員們在課堂上或長久冥思遐想，或不時掌聲四起；感謝一直陪伴我們的班主任x老師，一并感謝賓館工作人員對學員生活的熱情服務；最后留一句感謝說給我們自己，感謝自己一直以來對教育的執著與忠誠，對學生的熱愛與無私。

　　第二，有收獲。盤點一周以來的學習成果，可謂收獲頗豐。腦海之中，有太多揮之不去的“不能忘記”：不能忘記85歲高齡的x老師提及教育時的激情飽滿和癡心不改，不能忘記x老師終其一生對教育事業的崇高堅守，不能忘記她視天下教師一家人的博大胸懷，不能忘記她那振聾發聵，擲地有聲的開場白：教育者肩負著國家的期望，人民的重托。我們的肩上有千鈞重擔，一頭挑著學生的現在，一頭挑著學生的未來。今天的教育質量就是明天的國民素質。不能忘記華東師大x教授的平易近人，大家風采。古人說“光而不耀”，每每想起x老師，x教授，我便瞬間深諳此話。不能忘記他對語文課標的娓娓解讀，不能忘記他對語文教學的本質回答。不能忘記特級教師x老師特有的中英夾雜的“陸氏表述”：教育是一門具有technology的art。不能忘記他對教育基點的樸素回歸：教師的發展就從備好課上好課做起。不能忘記胡興宏和王潔兩位研究員對“教師也能做教科研”的全新定位：教師做科研，譬如運動員里的業余運動員或運動愛好者。不能忘記上海原大同中學x校長直面陜西老師敏感問題時的開誠布公——“你懂的”！當然，更不能忘記打虎山路第一小學x校長談及“教師遲到，校長蒙羞”案例中折射出的“以人為本，無為而治”的管理智慧。不能忘記靜安區教育學院附屬學校用“后茶館式教學”思想救活一所學校，成就一所學校的改革魄力和改革勇氣。

　　第三，也困惑。有效的學習，不能只有獲得，還應有價值問題的思索。“南橘北枳”的故事，旨在告訴我們：適合自己才是好東西，為己所用才是真道理。一周的學習，我也留下了很多困惑：譬如說，這些先進思想能否在我們各自的地區、學校、班級立行立效，開花結果，怎么本土化？當下陜西的課改理念、課堂教學、校本教研、教師專業成長對照上海，我們需要揚什么（堅持什么），棄什么（改善什么）。改革從來不是否定自我，而是做到既不妄自菲薄，也不唯我獨尊，理性借鑒，理性成長。再譬如，大班額下的課改之路，路在何方？素質教育，人的發展如何做到不妥協“應試教育”的威逼利誘？

　　第四，要行動。著名主持人白巖松說：在中國，很多事情，方向比速度重要。進而言之，不要懼怕問題，因為方法總比問題多。也許，我們無力改變一校一地之教育，但我們或許能改變或影響我們的教研組，備課組，我們的班級，班級里的某個學習小組。要堅信：“小氣候”能起“大作用”。改革就是摸著石頭過河，課改，教改同樣如此。

　　勇敢聰明的陜西教育人，請行動起來，邁出一步，甭管是左腳還是右腳！老師們，革命遠未成功，我們必須努力，努力，再努力！讓我們在心里默默地祝愿：祝愿陜西教育因你因我更強更美！

校本研修學習心得體會2

　　心有所動——強國夢

　　今早，走進會場，被“強國夢與中國藍水海軍建設”主題深深吸引。此時心中不免產生疑惑：這個講座似乎與這次校本培訓的主題毫無關聯，培訓組委會這是怎么啦？但對于我這個對軍事有點興趣的人來說，還是有點心動，于是帶著濃厚的興趣坐下來靜靜聆聽。

　　心靈震撼——強國夢

　　剛開始，劉老師淡漠的語言不為我所動，不讓服務員在行間服務的態度令我不悅。可是隨著他對中國周邊的地域格局分析，以及中國藍水海軍建設的剖析，那獨到的見解，讓我心靈受到震撼。當下，中國周邊地域格局的分析如下：共處——俄羅斯、蒙古；對峙——日本；合作——越南；聯通——印度、緬甸。在這種地域格局下，就更要發展中國的海軍建設。如今中國海軍建設正蓬勃發展：水面艦艇部隊、潛艇部隊、航母作戰。未來藍水海軍更需要進行：研發隱形戰機，研究非對稱作戰等。劉老師對軍事知識的剖析客觀、詳盡、有力，與會的172位學員無不凝神諦聽，心中不免產生了一種強大的愛國心。震撼的緣由還在于劉老師講座那流暢的語言、激昂的`情感、睿智的思維。讓我看到了一個敬業、執著、嚴謹、愛國的“軍事專家”，心中油然而生一種敬佩。

　　心潮澎湃——強國夢

　　劉老師的精彩報告，令我感慨萬千。是啊，如今，大家都在討論中國夢，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。國家強，民族強，人民才會幸福。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。中國夢需要中國強大！強大的中國，就一定會實現中國夢！

校本研修學習心得體會3

　　新課程標準實施這幾年，自己一直為校本教研而苦惱，究其本質，自己并不很透徹理解在新課標中對教材該怎樣教，對課本內容又該怎樣研，該培養學生的哪些能力，很多時候是帶著迷惑看待它，就象是霧里看花。20xx年10月22至24日，本人有幸參加了由縣教育局、教育學會組織參加中國教育學會教育實驗研究分會在廣西南寧舉行的中小學校本教研與高效課堂教學研討會學習，與會的專家帶來了他們在校本研究方面的一些有效做法，聽完后，給予我深深的啟迪。

　　本次學習聽了三場報告，分別是山東即墨市第二十八中學校長、全國心理健康教育先進工作者李志鋼同志作的《即墨第二十八中學和諧互助高效課堂教學策略》講座；山東杜郎口中學業務校長高俊英同志作的《杜郎口中學改革的實踐與思考；學校自主創新三三六課堂教學模式》講座；全國著名教育家、教育藝術專家、原北京市教育學院副院長吳松年教授作的《解讀創生優質高效課堂要素與過程》講座。三位大師的講話高屋建瓴，返璞歸真，真實反映追求教育的最高境界就是抓實每一個課堂，而要實現高效的課堂，必須注重學生的自主學習，一切方法和手段都是為學生的自主學習服務的，學生才是學習的真正主人。

　　首先是山東即墨市第二十八中學的李校長聲情并茂地介紹了二十八中的歷史由來、學校布局以及和諧互助高效課堂教學策略。

　　和諧互助課堂教學有兩個突出的特點：

　　第一，將班級學生每2人分成一個小組，其中的一個學生是師傅，另一個學生則是在師傅教授下的徒弟。

　　誰是小師傅，誰是小徒弟，不是單憑考試成績來確定的。教師根據學生的知識基礎、興趣愛好、學習能力、學習習慣與品德行為，把他們粗線條地劃分成四大類：優秀、良好、一般、較弱。然后，采取學生自愿建組與教師適當調整相結合的方法，把全班學生按照優秀一般，良好較弱的座位調好。同位之中，一個成績優秀些，是為小師傅；一個成績比較弱，就是小徒弟。這個小師傅的主要職責是教會這個小徒弟學習，督促、管理小徒弟學習常規，培養小徒弟好的學習方法和技巧。小徒弟不但要接受小師傅的學習指導，更重要的是要和小師傅共同學習，共同探究，形成好的學習習慣，增強學習的信心。

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