用“心”引領航向教學心得體會
作為一名耕耘在三尺講臺上的老師，我感覺任務艱巨，責任重大。因為我面對的每一個學生都是我的全部，在我教的過程中，孩子的成績必須進步的。
從教五年以來，在教學教研活動中，我積累了經驗，也有了一些個人的教育心得，可以用以下四個"心"來概括：
一、恒心
人貴有恒，做老師尤其如此。在學生的心中，一個好老師應該是威嚴而又和藹的，如果做老師的對孩子的要求時緊時松，學生也會時好時壞，時間久了，就不好管理了。
我們在孩子心中要有威信。我們要做到講課嚴謹、要求嚴格、講求誠信、定好規矩嚴格執行。
我們所講的知識必須是準確的，別說學生今天問了一個問題，我沒見過，就模模糊糊的給學生一^答~`案，天長日久，讓學生懷疑老師的可信度。所以我們的講課必須是嚴謹的。
在教學的過程中，我還注意培養學生的一些良好習慣。例如：上課做練習，回答問題利索麻利；讓認真成為一種能力；培養自控能力；做事有始有終等等。孩子的這些良好習慣都來自于老師長期鼓勵、引導來自老師持之以恒的培養、訓練。
講求誠信，在我們的教學中也不可缺少。答應孩子做完這些休息就一定要休息。答應給學生的獎勵就一定要給。
"沒有規矩，不成方圓"這句話對于孩子的教育非常重要。第一次課就要提出自己的教學要求，逐漸培養學生的學習興趣和良好的習慣。俗話說，十年樹木，百年樹人，孩子不就是一棵小樹嗎，如果不給它修枝整理，那是難以長成參天大樹的。定好規矩，老師要帶頭執行，記住一點：我們在做什么事情的`時候，始終有一顆敏感的心在感覺你，有一雙明亮的眼睛在觀察你，學習你。
當然光有嚴厲是不行的，我們應該多與孩子交流溝通，以便更了解他們——他們正在讀什么書？正在看什么動畫片？喜歡哪位明星？……這樣才能與孩子建立良好的信任關系。
我們在上課時候盡量少直接批評，多用欣賞鼓勵的方式對待孩子。一樣話百樣說，但效果大不一樣，采用有利于我們教學的方式說，何樂而不為呢？每一個人都有自尊心，都希望得到別人的肯定、欣賞和鼓勵，這樣會喚起孩子們更高的學習熱情，付出更多的努力，取得更大的成績。在我的學生中，那幾個我經常夸獎的，進步都特別大。
二、匠心
做事情需要花的心思。每一個學生都有自己的個性，就像每一件藝術品都有自己的特色，我們要因材施教，教學方法也因人而異，這一方面我一直堅持做兩件事情：㈠寫教學反思，總結這一周上課情況，哪里好值得繼續采用，哪里不太適合，需要改進。
㈡研究孩子的弱項，對癥下藥。常言道："一把鑰匙開一把鎖。"孩子來我們這里學習就是為了提高成績，所以我要負責任的有針對性的進行輔導，發揮一對一家教的最大優勢——個性化。
三、用心
什么事，只有用心了，才能做好。在課堂上我堅持做到：㈠講課有張有弛。因為我們每次課的時間比較長，我們不能讓學生時刻集中注意力。我們知道每個人注意力最多就二十分鐘左右。所以我把課堂化解成一個個小的沖鋒，讓學生不會覺得枯燥。
㈡在上課過程中要有講解有練習，練習一定是舉一反三。老師不能滿堂灌，別老師在那講得津津樂道，學生的思緒早已是九霄云外了……
四、熱心
我把熱心這一點用在和家長溝通上。走近家長，明確我們教育方向。勤和家長聯系，你傳遞給家長的信息最起碼也是你對孩子的關注。你關注了，家長才能放心。學生進步了，我們發個短信，表揚一下；學生這段時間表現不佳，我們打個電話共同尋找原因。
以上就是我的一些教學心得，但在教學過程中我還注重培養孩子的一些學習習慣。
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