連加、連減”的教學(xué)心得
在教學(xué)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)“連加、連減”時(shí),教師可以大膽地把教材中的兩個(gè)例題稍作變動(dòng),把它們?cè)O(shè)計(jì)成學(xué)生熟悉的富有生活情趣的.情境,使學(xué)生更容易地掌握.
在教學(xué)例題后,教師可以安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié):讓全班學(xué)生分四大組討論,每組創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,再讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容列出連加(或連減).
表演形式:一人敘述,幾人表演.
第一組:有10只小鳥(niǎo),先飛走了3只,又飛走了2只,現(xiàn)在有幾只?
第二組:草地上有4只小兔,跑來(lái)了1只,有跑來(lái)了3只,現(xiàn)在一共有多少只?
第三組:河邊有8只螃蟹,爬走了2只,又爬走了4只,還有幾只?
第四組:草地上有7只小雞,走掉2只,又走掉1只,草地上還有多少只?
小朋友們表演得十分精彩,大家學(xué)得非常有勁.這樣學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中鞏固了知識(shí),又嘗到了成功的喜悅.
【連加、連減”的教學(xué)心得】相關(guān)文章：
學(xué)生雙減工作心得體會(huì)05-19
有關(guān)扳連的近義詞04-09
火燒連營(yíng)的故事05-25
雙減教學(xué)工作計(jì)劃04-12
關(guān)于小學(xué)生雙減的心得體會(huì)03-26
藕斷絲連的近義詞01-13
謝惠連的《雪賦》11-19
數(shù)學(xué)雙減心得體會(huì)（通用5篇）03-28
A減優(yōu)于A加03-07