《女媧和人》教學心得
讀一讀課文，找一找女媧是怎樣造人的？并畫下來.講完后，覺得這個話題有點淺！不過在這節課中，有比較出彩的亮點，在引導學生理解女媧當時造人的心情時，學生能跟隨引導去想象，去想象當時女媧造人的心情，造人的.情景。讓學生通過自己的理解去想象。
比較亮點的是，我在設計這節課時，預設了兩個突出點。第一是讓學生模仿女媧造人的過程，通過重點詞“蘸、揮舞”來理解！這個模仿的方法很有效，學生在模仿后都能將女媧造人的過程識記住！第二是理解生氣。在理解生氣勃勃時，我是這樣引導的“你想想盤古開天辟地以后，只有山川樹木，鳥獸蟲魚，現在樹林里有了人，他們會做些什么呢？”讓學生結合自己的生活去想象，他們所見過的場景來回答！學生可能會說“在逗小魚；掏鵲蛋；在游戲 ”“那你想想那會是一個什么樣的場景呢？”通過自己的想象他們就能理解什么是生氣！
在最后的拓展延伸中，我讓學生將童年書架中的《女媧補天》讀一讀！效果不錯！
不過通過這次課，我也知道了！其實講解一篇課文不需要太精的去講，首先要確定一個中心話題，然后在文中確定一兩個重點進行講解！