《我喜歡的鳥》說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備說課稿，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編收集整理的《我喜歡的鳥》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、設計意圖
自然界中的鳥類繁多，顏色豐富，姿態各異。通過對鳥的觀察、分析，使學生感受、體驗鳥的美感，把握鳥的外形特點、培養學生熱愛大自然保護大自然的情感，提高審美能力。為了開展學生如何有完成觀察和操作這一主題選入一些不同種類的鳥，可供學生觀察鳥的不同特點，有采用小組合作的學習方式，觀察分析鳥的外形特點。
二、教學目的
1、在回憶、觀察、分析交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養學生的觀察力。
2、通過用自己喜歡的方法表現鳥培養學生的造型能力。
3、在合作的過程中，培養學生的合作意識，和對美術學習的興趣。
三、教學重點
鳥的美感及不同種鳥的外形特點
四、教學難點
如何表現鳥的外形特點
五、教學用具
有關鳥的圖片
六、教學過程
（一）組織教學
用語言組織教學
（二）導入新課
首先穩定學生情緒，引起學生學習興趣。
播放鳥的叫聲，提問：是什么叫聲？你喜歡鳥嗎？
（三）講授新課
1、鳥的美感
為了培養學生熱愛大自然、保護大自然的意識。培養學生的觀察能力、審美能力，同時解決教學難點我首先出示鳥的圖片，提出問題：小組討論看這些鳥兒哪些是你喜歡的`，為什么？結論：顏色美、外形美、動態美
2、鳥的特點
觀看圖片
小組討論：鳥有什么共同特點和不同特點？
共同特點：鳥都有頭、頸、嘴、身、腿、足
不同特點：羽毛的顏色、嘴的長短、脖子、鳥的頭等
4、欣賞作品
觀察圖片：
（1）這些鳥用了哪些材料、及表現方式？
（2）說一說自己想用哪些材料什么方式表現喜歡的鳥？
四、學生創作
在培養學生的合作意識和造型能力，根據鳥的特點及自己的想象，利用自己喜歡的方法表現鳥，這里也培養學生動手操作能力。學生創作教師輔導。
這個環節我重點指導能力較差的學生。
五、作品展示
1、首先在評價中學生能否大膽發表自己對自然界中的鳥和藝術作品中的鳥的感受，見解，在學習活動中學生是否感受到學習活動的樂趣，體驗成功的快樂。
2、介紹自己的作品談談自己的感受。
總之，在教學中加強指導學生觀察、及對鳥認識和想象，利用鳥的特征來指導學生實踐操作，通過本節課的學習，學生了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用，利用自己學的知識創作更多的鳥，真正的體驗美術學習的興趣。
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