《細菌和真菌》說課稿

時間：2021-09-19 09:17:07 說課稿

《細菌和真菌》說課稿

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《細菌和真菌》說課稿

　　《細菌和真菌》說課稿1

　　一、說教材：

　　“細菌和真菌在自然界中的作用”一節(jié)中，教材是從細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用引入的，然后例舉實例，介紹了細菌和真菌對動植物及人的危害，接著又講述了細菌和真菌與動植物共生的實例。引導學生能夠從多角度、多層次、比較全面地認識自然界中細菌和真菌的作用。

　　二、教學目標：

　　1、說出細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用。

　　2、用所學的細菌和真菌的知識，列舉它們對動植物及人類的影響。

　　3、通過對細菌和真菌對動植物和人類關系的認識，體驗從正反兩個方面辨證地看問題。

　　三、重難點：

　　能說出細菌和真菌在自然界中的作用，列舉它們對動植物和人類的影響，體驗從正反兩方面看問題。

　　四、說教法學法：

　　1、分析細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)所扮演的角色，思考如果沒有它

　　自然界將會是什么狀況？

　　由學生分析回答。

　　2、在多媒體課件、圖片等的`輔助下，探討真菌和細菌在物質循環(huán)中所起的作用。

　　學生小組討論，分析回答，教師糾正補充。

　　（板書）作為分解者參加物質循環(huán)

　　3、由學生課后培養(yǎng)的腐爛的水果和長毛發(fā)霉的面包，具體分析細菌和真菌是怎樣分解面包、梨等物質的。最終的產(chǎn)物是什么，意義何在？

　　4、從學生身上或學生身邊所發(fā)生的細菌和真菌使人或動植物致病的例子說起，列舉細菌和真菌對動植物和人類的危害，指導學生積極預防。

　　（板書）使動植物和人患病

　　5、通過一些實物、圖片幫助學生理解共生的現(xiàn)象和概念及共生對動植物、人和環(huán)境的好處。

　　6、指導學生閱讀課后材料“以菌治蟲”，并結合共生現(xiàn)象，引導學生正確認識細菌和真菌對動植物和人類既有有利的一面，也有有害的一面，學會辯證地看問題。

　　（板書）與動植物共生

　　7、引導學生討論和評價三個實驗方案，選出哪個實驗方案更能說明問題，并說明各個實驗方案可行或不可行的道理。

　　《細菌和真菌》說課稿2

　　一、說教材

　　（一）教材內(nèi)容分析

　　本節(jié)教材內(nèi)容從宏觀上介紹細菌和真菌的知識，讓學生知道如何在培養(yǎng)基上區(qū)分細菌和真菌的菌落，認同細菌和真菌分布廣，讓學生在探究實驗過程中學習接種和對培養(yǎng)細菌和真菌的操作，體驗與人的合作與交流，為學生學習生物技術打下了基礎。教育學生關注自己的生活環(huán)境，了解身邊的生活環(huán)境，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　（二）教學目標

　　1。說出細菌和真菌的分布特點。

　　2。嘗試采用細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細菌和真菌的分布。

　　3。小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動，學會與人的合作與交流。

　　4。知道細菌和真菌生活所需要的一般條件和不同細菌生活所需要的特殊條件。

　　5。認同嚴謹求實、持之以恒的科學態(tài)度。

　　（三）教學重點

　　細菌和真菌的分布特點；探究活動“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”。

　　（四）教學難點

　　探究活動中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時間做好觀察記錄。

　　二、說教法

　　以觀察、自學討論法為主，輔以講授、演示、閱讀等法。教師要重視培養(yǎng)學生與人合作與交流的能力，培養(yǎng)學生的嚴謹求實、持之以恒的科學態(tài)度。