《羚羊木雕》語文說課稿
【教學目標】
〖知識和能力目標
1、揣摩、分析人物形象塑造過程中的.心理、語言描寫。
2、從故事情節中分析人物形象。
〖情感態度和價值觀目標
通過家庭矛盾沖突的生活表象，深刻領會到文中蘊含的為人處世、理解他人的情感和人格。
【教學重點】
口味賞析文中心理、語言描寫。
【教學難點】
指導學生分析人物形象。
【教學過程】
一、導語
二、研討課文
1、整體感知。
2、人物探討。
⑴ 現人物──明確主要人物：父母、我;
⑵ 分析人物：母親、我、父親;
3、討論人物：
⑴ 情感分析。
⑵ 小辯論：(支持父母觀點一方、支持我的觀點一方)
4、教師點評。
三、小結全文
【板書】
母親(嚴厲) 我(重情) 父親(冷漠) 萬芳
突然 心怦怦跳 了解事情經過 (仗義)
目光緊緊 小聲說、一動不動 靜靜地
十分嚴厲 發抖 慢慢地
堅定 哭著喊了出來 不要抗拒
↓
被迫索回
兒童世界： 天真純樸 → 矛盾← 成人世界：重財輕義
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